SÁNG KINH NGHIỆM TẬP VẼ ĐỨC LỚP 3 – VẼ CHÂN DUNG DOC

+ Hs chọn ra bài mình thích.1IV. Dặn dò:- Quan sát hình dáng, màu sắc, của cây, hoa, quả- Chuẩn bị bài sau: Vẽ màu vào hình quả( trái cây)- Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ.LỚP 2Vẽ trang trí: MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴNI. Mục tiêu:- Hs sử dụng được 3[r]

THIếT Kế BàI GIảNGMÔN: Mĩ THUậTGiáo viên hướng dẫn: Nguyễn Như HảiSinh viên thực hiện: Hoàng Thị Tâm Lớp: CĐSPMT K11A2 KIỂM TRA BÀI CŨ :Em hãy quan sát các bức tranh sau: 1. Những bức tranh kí họa trên vẽ nội dung gì ?2. Các bức tranh đó được vẽ bằng chất liệu nào?Câu hỏi ĐÁP Á[r]

Tuần 17Ngày dạy: Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010Môn: Mĩ thuật – Lớp 1BÀI 17: VẼ TRANH NGÔI NHÀ CỦA EM(Tiết PPCT: 17)Lịch dạy: Lớp:1A (Tiết1); lớp: 1B(Tiết 2); lớp: 1C( Tiết 3); lớp:1D(Tiết 4)I. Mục tiêu: - HS biết tìm hiểu nội dung đề tài - HS biết[r]

Dạy văn bằng bản đồ tư duy Người áp dụng hình thức giảng dạy độc đáo này là một GV dạy bổ túc văn hóa…Nghe qua ai cũng thấy lạ. Mà lạ hơn nữa: người phát hiện, nghiên cứu và áp dụng giảng dạy phương pháp trên là một giáo viên (GV) hệ giáo dục thường xuyên. Người thầy dạy học với tôn chỉ “muốn HS học[r]

Lập kế hoạch dạy - họcTập đọcVẽ quê hương(Theo Định Hải)A. Mục tiêu1. Về kiến thức- Hiểu được nghĩa từ mới được chú giải sau bài (sông máng (sông đào)).- Hiểu được nội dung chính của từng khổ thơ; cảm nhận được vẻ đẹp rực rỡ vàgiàu màu sắc của bức tranh quê hương.- Hiểu được ý nghĩa của bài thơ: Ca[r]

Lê Thánh Tông: Một minh quân, anh hùng tài lược Thứ ba, 26 Tháng 5 2009 09:10 Năm 1460, Lê Tư Thành lên ngôi, ông nhanh chóng chấm dứt tình trạng chia rẽ bè phái trong triều, cải tổ hoàn bị cơ cấu chính quyền từ Trung ương xuống địa phương. Tổ chức lại hệ thống quan lại các cấp và nghiêm trị quan lạ[r]

2.Bài mới: Tiết1 a) Phần giới thiệu :- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ ai ?Họ đang làm gì?- Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi của giáo viên.- Tranh vẽ thầy giáo , chú bộ đội , bạn học sinh họ đang nói chuyện với nhau .GV Soạn : Nguyễn Thò Thu Hiền95Bài soạn lớp 2 b) Đọc m[r]

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ * KẾT LUẬN: Việc sử dụng phần mềm NetOp School vào giảng dạy nội dung “Em tập vẽ ”môn Tin học lớp 3 ở trường tiểu học Cát trinh 1 thay thế cho các hình ảnh tĩnh c[r]

Câu 1(4đ) :Phân tích các nhân tố ảnh hởng đến lợng ma .Câu 2(2đ) :Cơ cấu dân số theo độ tuổi là gì ? Nêu thuận lợi và khó khăn của cơ cấu dân số già và cơ cấu dân số trẻ ? đối với sự phát triển kinh tế - xã hội.Câu 3(4đ): Bài TậpDựa vào bảng số liệu sau:Cơ cấu lao động phân theo khu vực kinh[r]

vào bản vẽGV theo dõi Hs làm bài và hườngdẫn cho HS vẽ- GV nhận xét đánh giá Học sinh làm bài vào giấy.4./ Củng cố-Sự chuẩn bò của tổ cá nhân -Cách thực hiện quy trình -Phiếu thực hành 5/ Dặn dò-Về nhà hoàn tất bài thực hành-Đọc phần có thể em chưa biết-Chuẩn bò bài 8.IV.Rút kinh nghi ệm