EM HÃY TÌM NHỮNG TỪ NGỮ MIÊU TẢ MỨC ĐỘ KHÁC NHAU CỦA CÁC ĐẶC ĐIỂM SAU: TRANG 4 TRANG 5 _LUY__ỆN TỪ VÀ CÂU_ MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRANG 6 M: QUYẾT CHÍ B/ NÊU LÊN NHỮNG THỬ THÁCH ĐỐI VỚI Ý CHÍ, [r]
- GV cho HS sửa bài trên bảng: 3 HS – Nhận xét. - GV mở rộng: + Yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết bộ phận trả lời câu hỏi như thế nào? Trong các câu trên nói về đặc điểm hay hoạt động của bộ phận “Ai” (cái gì? Con gì?)
TRANG 1 _Trường tiểu họcVĩnh Trung _ _GV: Phùng Thị Tiết _ THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM – DẤU PHẨY.. - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về các [r]
- HS nối tiếp nhau nêu câu trả lời. - HS đọc : Tìm những từ chỉ đặc của người và vật. - HS hoạt động theo nhóm ( tổ ) sau 5 phút cả 4 nhóm dán giấy của mình lên bảng. Nhóm nào viết được nhiều từ và đúng sẽ được thắng cuộc.
- GV theo dõi nhận xét chữa bài. + Bài tập 2 : (Viết). - GV nhắc các HS sau khi điền các dấu câu. Nhớ viết hoa lại những chữ cái đứng sau dấu chấm. - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. 4’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò
- Mở rộng vốn từ về các dân tộc: kể được tên của một số dân tộc thiểu số ở nước ta; làm đúng bài tập điền các từ cho trước vào chỗ trống. - Đặt được câu có hình ảnh so sánh. II – Đồ dùng dạy học :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng . - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về : từ ngữ chỉ chim chóc. - Biết trả lời và đặt câu hỏi về địa điểm theo mẫu : Ở đâu ? II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
CÂU PHÁT BI ỂU NÀO SAU ĐÂY KHÔNG PHÙ HỢP VỚI NGUY ÊN LÝ TH Ứ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC H ỌC?. NHI ỆT LƯỢNG TRUYỀN CHO VẬT LÀM TĂNG NỘI NĂNG CỦA VẬT V À BI ẾN TH ÀNH CÔNG MÀ V ẬT THỰC HI ỆN[r]
CÂU PHÁT BI ỂU NÀO SAU ĐÂY KHÔNG PHÙ HỢP VỚI NGUY ÊN LÝ TH Ứ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC H ỌC?. NHI ỆT LƯỢNG TRUYỀN CHO VẬT LÀM TĂNG NỘI NĂNG CỦA VẬT V À BI ẾN TH ÀNH CÔNG MÀ V ẬT THỰC HI ỆN[r]
TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 4 điểm Trong mỗi câu từ câu 1 đến câu 16 đều có 4 phơng án trả lời A,B,C,D; trong đó chỉ cố một phơng án đúng.. Ghi lại chữ cái đứng trớc phơng án đúng.[r]
S Ự PH ÁT TRI ỂN CÁC THI ẾT CH Ế V Ă N HOÁ MANG Y ẾU T Ố VĂN MINH THỂ HI ỆN TÍNH T ẤT Y ẾU TRONG XU TH Ế XÃ H ỘI HI ỆN NAY NÓI CHUNG VÀ TRONG GIÁO D ỤC ĐẠI H ỌC NÓI RIÊNG QUÁ TRÌNH H ẤP [r]
Hãy nêu các phơng án có thể làm giảm hao phí do toả nhiệt trên đờng dây tải điện và nói rõ phơng án nào tốt hơn CÂU 3: 4,0 ĐIỂM : MỘT VẬT SÁNG AB CÓ DẠNG MŨI TÊN ĐỢC ĐẶT VUÔNG GÓC VỚI TR[r]