TIẾP TỤC NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP CHO SINH SẢN NHÂN TẠO CÁ RÔ ĐỒNG (ANABAS TESTUDINEUS)

MỘT SỐ BÀI TẬP HAY
Câu 1 :Cho 82,05 gam hỗn hợp A gồm Al và Al2O3 (có tỷ lệ mol là 2,3:1) tan hoàn toàn trong dung dịch B chứa H2SO4 và NaNO3 thu được dung dịch C chỉ chứa 3 muối và m gam hỗn hợp khí D (trong D có 0,2 mol khí H2).Cho BaCl2 dư vào C thấy có 838,8 gam kết tủa xuất hi ện.Mặt khác cho 2[r]

thành thục khi trọng lợng 40-50g/con. Cá đẻ nhiều lần trong năm thông thờngở Miền Nam 10-12 lần / năm, Miền Bắc 6 - 7 lần/ năm, khi thời tiết lạnh cángừng đẻ.(từ tháng 10 đến tháng 3 năm sau) Cá có độ tuổt từ 6 tháng đến 1 năm đẻkhoẻ hơn so với cá trên hai tuổi và khả năng cho trứng nhiều nhát khi t[r]

tiếp quốc tế. Cùng với xu thế tất yếu đó của thời đại, quan hệ hợp tác hữu nghịtruyền thống giữa hai nớc Việt - Trung cũng đợc củng cố và phát triển thêm mộtbớc trên mọi lĩnh vực. Để góp phần thúc đẩy sự giao lu giữa hai nớc, việcnghiên cứu đặc trng ngôn ngữ - văn hóa của hai dân tộc, đặc biệ[r]

MÔ TẢ SÁNG KIẾN1. Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến.Mục tiêu của chương trình giáo dục mầm non mới hiện nay là giúp trẻ pháttriển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiêncủa nhân cách, chuẩn bị cho trẻ bước vào lớp 1. Trong đó, việc dạy trẻ mẫugiáo 5- 6 tuổi “Làm quen với[r]

ủ giá viên ũng nh kết qu t ên t ẻ. Từ đó ó h ớng ồi d ỡng hhhùđạt hiệu qu .* hương há quan sát, điều tra các hoạt động của giáo viên.- T ng quá t ình d gi thăqu n át, h ý đến hớ h ặ giá viên thng há , á h tổ hviên để ó h ớng ồi d ỡng èn uyện thêgi ng tôi uôná h ạt động ủ từng giáh giá viên.*[r]

thuật ngữ trong lĩnh vực này về cấu tạo, nội dung ngữ nghĩa và sự hoạtđộng hay việc sử dụng chúng trong giao tiếp khoa học, cũng nhƣ trongcuộc sống. Trên cơ sở đó, luận án sẽ đƣa ra một số ý kiến đề xuất đối vớihƣớng chuẩn hóa thuật ngữ tin học - viễn thông tiếng Việt.2.3. Nhiệm vụ nghiên cứuĐể đạt[r]

TÓM TẮT
Mục tiêu: Nhận xét thái độ xửtrí đối với sản phụ và thai nhi các trường hợp Rh() đẻ
tại BVPSTW.
Phương pháp nghiên cứu: thiết kế nghiên cứu mô tả cắt ngang. Kết quả: nhóm sản
phụ chỉtiêm 1 mũi Anti D sau đẻ trong vòng 72 giờ chiếm nhiều nhất 57,9[r]

viêm họng để góp phần vào việc chẩn đoán và điều trị bệnh.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUThiết kế nghiên cứu: cắt ngangĐối tượng nghiên cứuNghiên cứu được thực hiện trong thời gian từ 1/5/2012 đến 30/3/2013, tại BV Nhi đồng ĐồngNai. Đối tượng là trẻ từ 2 tháng đến 15 tuổi có viêm họng điều trị nội trú[r]

I. Trắc nghiệm Bài tập 1 Khoanh tròn vào chữ cái đầu dòng ghi các ý đúng : 1. Đoạn thơ Thuý Kiều báo ân báo oán thuộc phần nào của Truyện Kiều ? A. Gặp gỡ và đính ước. B. Gia biến và lưu lạc. C. Đoàn tụ. 2. Đoạn thơ từ[r]

Tùy thuộc vào loại miso, mứ độ từng tiêu chí có thể khác nhau. Ví dụ: Miso màunhạt không có màu nâu ở bên ngoài và hoạ động amylase cao, trong khi miso mặnđỏ, cần hoạ động protease cao.- Mốc khởi đầu:Bào tử Aspergillus oryzae rưởđược sấy khô ,mậ độ 5- 10.10^8b/ , v ó đã đượươại hóa. Chi u dài hyphae[r]

Tiếp nối kết quả đạt được trong năm 2010, Hội đồng quản trị và ban giám đốc của Công ty camkết gia tăng giá trị cho cổ đông, nhà đầu tư thông qua việc lựa chọn đầu tư những dự án có khảnăng sinh lợi cao, giá trị đầu tư hợp lý.Thưa quý vị cổ đông,Thay mặt cho HĐQT Công ty, tôi xin gửi lời tri ân chân[r]

Tài sản thuế thu nhập và thuế thu nhập phải nộp cho kỳ kế toán hiện hành và các kỳ kếtoán trước được xác định bằng số tiền dự kiến phải nộp cho (hoặc được thu hồi từ) cơquan thuế, dựa trên các mức thuế suất và các luật thuế có hiệu lực đến ngày kết thúc kỳ kếtoán.Thuế thu nhập hiện hành được ghi nhậ[r]

RÈN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 9 THÔNG QUA HĐGD NGLL TRƯỜNG PTCS Y ÊN THANA. ĐẶT VẤN ĐỀ HĐGD NGLL là một bộ phận hữu cơ của quá trình giáo dục ở nhà trường phổ thông THCS. Đó là những hoạt động được tổ chức ngoài giờ học các môn văn hóa ở trên lớp. HĐGD NG[r]

Những năm gần đây, do tác động của quá trình đô thị hóa nên một số vùngcủa đất nước xảy ra tình trạng mất cân đối về cung và cầu giữa lao động nông thônvới thành thị. Một trong những tình trạng đó là các doanh nghiệp mới thành lậpkhông tuyển đủ số lao động cần thiết (lao động có tay nghề, chuyên môn[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

trong cách ra đề Ngữ văn theo định hướng mới. Nếu dạng câu hỏi tái hiện kiến thứcchỉ có thể kiểm tra học sinh ở mức nhận biết, thông hiểu, có biết, hiểu, nắm đượcnhững kiến thức văn học đã được dạy trong chương trình hay không thì dạng câuhỏi Đọc hiểu đã nâng cao hơn một mức vận dung thấp, vận dụng[r]

Mục tiêu kiến thức: Những táng thức và táng tục chính trong thời đại kim khí Việt Nam.
Nguyên nhân hình thành và điều kiện tác động đến sự đa dạng của các hình thức mai táng
(kiểu dáng mộ, hình thức quan tài, đồ tuỳ táng và táng tục) trong bản thân một văn hoá và
trong các văn hoá thời đại kim khí V[r]