BÀI TẬP VỀ CO2 PHẢN ỨNG VỚI HỖN HỢP DUNG DỊCH KIỀM

BÀI TẬP XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN HỖN HỢPTrường hợp xác định % khối lượng các chất A, B, C trong hỗn hợp.Hướng giải:Gọi x, y, z lần lượt là số mol của các chất A, B, C trong hỗn hợp–>mhh = xA + yB +zC(1)Tuỳ theo dữ kiện đề bài ta tìm được å x + y +z(2)Từ (1) và (2[r]

- Đáp án B: Đây là phương án nhiễu nếu học sinh nghỉ rằng khối lượng Cu bám là khối lượng Fesau phản ứng.- Đáp án C: Đây là phương án nhiễu nếu học sinh tính khối lượng Fe tham gia phản ứng.Một số dạng bài toán kim loại tác dụng với dung dịch muối nhưng không phải sau phảnứng khối lượng thanh kim lo[r]

Chuyên đề: Phương pháp giải bài tập phản ứng tạo hỗn hợp muối sắtNêu phương pháp các dạng bài tập phản ứng tạo hỗn hợp muối sắt, chuyên đề dùng để bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa các lớp 8;9 trung học cơ sở; trong chuyên đề có một số bài tập có kết hợp dữ kiện bài toán với các định luật bảo toàn để[r]

H2NCnH2nCOOH cần dùng 0,675 mol O2 , thu được N2 , H2O và 0,5 mol CO2. Thủyphân hoàn toàn m gam hỗn hợp E chứa 3 peptit X, Y, Z đều mạch hở có tỉ lệ mol tươngứng 1:4:2 với 450 ml dung dịch NaOH 1M (vừa đủ), Cô cạn dung dịch thì sau phản ứngthu được 48,27 gam hỗn hợp chỉ có hai[r]

au năm á dụng kinh nghiệm trên để giảng dạy, tôi nh n thấy khả năng tưduy logic và hát triển vấn đề của học sinh tốt h n nhiều, đ c biệt là kiến thức hầnchư ng- inh họcchư ng trình chu nọc sinh n m ch c bản chấtcủa các khái niệm, uá trình trong chư ng này, đ ng thời kiến thức được ghi nhớvà kh c s u[r]

Câu 2: Cho 10,2gam Al2O3 hòa tan trong 300g dd H2SO4 dƣ. Tính nồng độ c% của dd muối thu đƣợcđ/s: 11,025%)Câu 3: Cho 122,5 gam dd H2SO4 40% tác dụng hết với CuO dƣ. Tính khối lƣợng muối thu đƣợc.đ/s:80 amCâu 4: Cho 1,96 g bột sắt vào 100ml dd CuSO4 10% có khối lƣợng riêng là 1,12g/ml.a. Viết[r]

Gia s Thnh cwww.daythem.edu.vn THI CHN HSG KHI 10Thi gian: 180phỳtCõu 1: Ho tan hon ton m gam hn hp gm FeO, Fe2O3, Fe3O4 bng dung dch H2SO4c, núng, d thu c 448ml khớ SO2 ktc v 32g mui sunfat khan. Vit cỏc phngtrỡnh phn ng xy ra v tớnh m.Cõu 2: Trong mt bỡnh kớn cha hn hp khớ gm SO2 v O2 cú t[r]

2. Khí hiđro có nhiều ứng dụng , chủ yếu do tính chất nhẹ ( nhẹ nhấttrong các chất khí ) , tính khử và khi cháy tỏa nhiều nhiệt .3. Có thể điều chế Hiđro trong phòng thí nghiệm bằng dung dịch Axitclohiđric HCl hoặc Axit sunfuric H2SO4 loãng tác dụng với kim loại nhưZn , Fe , Al . Có thể thu k[r]

II – BÀI TOÁN VỀ KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI NƯỚC, KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI DUNG DỊCH BAZƠ KIỀM
1) Một số chú ý khi giải bài tập:
- Chỉ có kim loại kiềm, Ca, Sr, Ba mới tan trong nước ở nhiệt độ thường
- Các kim loại mà hiđroxit của chúng có tính lưỡng tính như Al, Zn, Be, Sn, Pb…tác dụng được với dung d[r]

=> Kết quả 4194304CHUYÊN ĐỀ 3 : BÀI TẬP VI SINH VẬTBài 1: Một vi khuẩn hình cầu có khối lượng khoảng 5.10-13g, cứ 20 phút nhân đôi 1 lần. Giả sử nó được nuôi trong cácđiều kiện sinh trưởng hoàn toàn tối ưu. Hãy tính khoảng thời gian để khối lượng do tế bào vi khuẩn này sinh ra sẽ đạt t[r]

Tiết 3 :
CHẤT (T2)
A.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 . Kiến thức:
+ Giúp HS phân biệt chất và hỗn hợp: chất không có lẫn chất khác (chất tinh khiết) mới có tính chất nhất định, còn hỗn hợp thì không.
+ HS biết được nước tự nhiên là nước hỗn hợp và nước cất là nước tinh khiết.[r]

* Lưu ý: Khi gặp bài toán cho hỗn hợp 2 kim loại (hoặc 2 muối) tác dụng với axit, đề bài yêu cầu chứng minh axit còn dư hay hỗn hợp 2 kim loại còn dư. Ta giải như sau:
Giả sử hỗn hợp chỉ gồm một kim loại (hoặc muối) có M nhỏ, để khi chia khối lượng hỗn hợp 2 kim loại (hoặc hỗn hợp 2 muối) cho M có[r]

Các dạng bài tập có trong đề kiểm tra môn hóa lớp 9 học kì 2Bài tập nhận biết, viết CTCT, hoàn thành chuỗi phản ứng, 1 bài tập tính %, mưa axit
Có trắc nghiệm :
1 cách sắp xếp nào sau đây đúng theo chiều tính kim loại tăng dần
2phản ứng cộng:
3: Khí C2H2 lẫn khí CO2, SO2 và hơi nước. Để thu được k[r]

I Rèn luyện kĩ năng viết CTHH, PTHH và các phương pháp giải toán hoá học thông dụng.
1 Viết, hoàn thành các phương trình hoá học và hướng dẫn 1 số phương pháp giải toán hoá học thông dụng. 12
II Vận dụng các công thức tính toán hoá học
1 Bài tập về độ tan, nồng độ dung dịch... 04
2 Bài tập pha trộ[r]

phản ứng trên [21]. Trong các quá trình chuyển hóa giữa các loại đường, đồng phânhóa glucô thành fructô đóng vai trò rất quan trọng bởi vì glucô là monome tự nhiênsẵn có nhất của các cacbohiđrat, trong khi fructô là chất monome hoạt động nhấtđược sử dụng cho quá trình tổng hợp các hợp chất sản phẩm[r]

ạo hu n luyện v đạo lại nhđáng yêu cầu đảm bảo nhân sự từ bên trong của công ty.1.2.2. Tầm quan trọng của phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệpTr ng giai đ ạn hiện nay, khi chuyển sang nền kinh tế dựa chủ yếu vào trith c và trong xu thế toàn cầu hoá, hội nh p qu c tế diễn ra mạnh mẽ, chúng ta[r]

A.PHẦN HÀNH CHÁNH: Họ và tên: PHAN VĂN LUẬNTuổi:51 Giới: nam Địa chỉ : xã Vị Thắng,Huyện Vị Thủy, tỉnh Hậu GiangNghề nghiệp : làm ruộngNgười thân liên hệ : Giang Thị Thủy ( vợ) …sđt : 016464136560Ngày nhập viện: 13h30 ngày 2192015Hồ sơ số : 20333, phòng 2 B.PHẦN CHUY[r]

BÀI TẬP TỔNG HỢP HỮU CƠ
Câu 1 . Hỗn hợp A gồm 0,1 mol anđehit metacrilic và 0,3 mol khí H2. Nung nóng hỗn hợp A thời gian, có mặt chất xúc tác Ni, thu được hỗn hợp hơi B gồm các ancol, các anđehyt và H2. Tỉ khối hơi của B so ới He bằng 9512. Hiệu suất của phản ứng hiđro hoá anđehyt metacrilic là[r]

LUYỆN TẬP:OXI VÀ LƯU HUỲNHBÀI 34:Quá trình nhận biếtCho quỳ tím vào lần lượt các ống nghiệm, ống nào cólàm quỳ hóa đỏ, ống đó chứa H2SO4, Ống nghiệm nào làmquỳ hóa xanh ống đó chứa NaOH.Cho H2SO4 vừa nhận biết được vào 2 ống nghiệm cònlại, ống nào bị vẩn đục ống đó chứa BaCl2, ống còn lạikhôn[r]

.
I. Dạng 1: Biện luận tìm công thức phân tử ancol.
Trong ancol (đơn hoặc đa) CxHyOz thì bao giờ chúng ta cũng có:
y 2x + 2 (y luôn là số chẵn)
Đặc biệt trong ancol đa chức: số nhóm – OH số nguyên tử C.
CTTQ của ancol no, đơn chức, mạch hở là: CnH2n+2O (n 1)
Ví dụ: Ancol no, đa chức mạc[r]