GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI TIẾT 4 5 POT

LLUUYYỆỆNN ĐĐỌỌCC LLẠẠII:: _ _2200pphhútút _ **KKểể cchhuuyyệệnn:: _1188pphhúútt _ -- GGVV:: đđọọcc, , hhưướớnngg ddẫnẫn đđọọcc đđúúnng g -- HHSS:: đđọọcc nnốốii ttiiếếpp ccââuu -- GGV[r]

Nguyễn Thị Vi - Trờng Tiểu học Bạch Long - Giao Thuỷ _ Nam ĐịnhTuần 2 Ngày soạn:../ ../../2008 Ngày giảng:.. ../../../2008 Tập đọc Kể chuyện: Ai có lỗi I. Mục đích yêu cầu : A- Tập đọc: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng: khuỷu tay, nguệch ra[r]

Tp c : ễN TP cuọỳi Kè II Tit 1I. Mc ớch yờu cu :1. Kim tra ly im tp c v hc thuc lũng, kt hp kim tra k nng c - hiu (HS tr li c 1-2 cõu hi v ni dung bi tp c ) Yờu cu k nng c thnh ting : hc sinh c trụi chy cỏc bi tp c ó hc, phỏt õm rừ, tc ti thiu 120 ch/phỳt, bit ngt, ngh ngi sau cỏc du cõu gia cỏc cm[r]

Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( diễn cảm theo gợi ý từ sách giáo viên ) Giáo viên cho học sinh quan sát tranhminh họa trên đọc trong sách giáo khoa.Giáo viên cho học sinh đọc từng câuGiáo viên kết hợp giải thích từ khó : kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây. Có thể cho học sinh đặt câ[r]

khác nhau.Lối sống và nếp nghĩ đã hình thành từ lâu đời và đợctruyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.Bài tập 2: Tìm những từ ngữ có tiếng truyền.Bài làmTruyền ngôi, truyền thống, truyền nghề, truyền bá, truyền hình, truyền thanh,truyền tin, truyền máu, truyền nhiễm, truyền đạt, truyền thụ,Bài tập [r]

Tập đọc(49): khuất phục tên cớp biểnI.Mục tiêu: 1.Đọc trôi chảy,lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn- giọng kể khoan thai nhng dõngdạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện.Đọc phân biệt lời các nhân vật( lời tên cớp biển cục cằn, hung dữ. Lời bác sĩ Ly[r]

TËp ®äc- kÓ chuyÖn (Líp 3)CËu bÐ th«ng minhGV: NguyÔn ThÞ Ho¹tTr­êng TiÓu häc thÞ trÊn Bè H¹ Thứ hai ngày tháng năm 2009Thứ hai ngày tháng năm 2009Tập đọc- Kể chuyệnTập đọc- Kể chuyệnCậu bé thông minh Ngày xưa, có một ông vua muốn tìm người tài ra giúp nư[r]

-u cáưu HS tỉû lm bi.-Gi HS nháûn xẹt bi bản lm trãn bng.-Gi HS nháûn xẹt bi bản lm trãn bng.bi trỉåïc låïp.bi trỉåïc låïp.-4 HS ngäưi 2 bn trãn dỉåïi cng -4 HS ngäưi 2 bn trãn dỉåïi cng âàût cáu cọ trảng ngỉỵ chè thåìi âàût cáu cọ trảng ngỉỵ chè thåìi gian,sau âọ âàût cáu cho cạc trản[r]

ngữ gợi tả, gợi cảm như: hiền hậu, nhanh nhẹn, lữngthững … Lời của ông ké đọc giọng vui vẻ, thân mật.Đoạn 2: - Đọc giọng hồi hộp.Đoạn 3: - Giọng Kim Đồng: tự nhiên, bình thản.- Đọc giọng bọn lính: hống hách.Đoạn 4: - Giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng ở từ ngữ thể hi[r]

-?- Môn: Tập đọc – Kể chuyệnLỚP 3GV: Trịnh Thị Tâm LuyÖn ®äc: Tõ ng÷:liều mạng,vung rìu,lăn quay,quăng rìu,leo lót, cựa quậy,tiều phu,+ Tình nghĩa thủy chung, tấm lòng nhân hậu của chú Cuội. + Giải thích các hiện tượng thiên nhiên (hình ảnh giống người ngồi trên cung trăng và[r]

7/4/05Đạo đứcLuyện từ & câuToánChính tảChăm sóc cây trồng, vật nuôiTừ ngữ về thể thao – Dấu phẩyLuyện tậpLời kêu gọi toàn dân tập thể dục (nghe – viết)Sáu8/4/05Tập làm vănToánTự nhiên xã hộiSinh hoạt lớp Viết về một trận thi đấu thể thaoPhép cộng các số trong phạm[r]

Đạo đức(28): TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1)I/Mục tiêu:Học xong bài này học sinh có khả năng:1.Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người.2.HS có thái độ tôn trọng luật giao thông. đồng tình với những hành vi thực hiện đúngLuật giao thông.3.[r]

Các công ty lớn cần phải có những mục tiêu tập trung Giả sử bạn là một nhà mạng lớn ở một quốc gia ôn đới. Để cải thiện tình hình kinh doanh cuối năm, bạn tổ chức một chương trình khuyến mãi cho tin nhắn. Thế nhưng, vào mùa đông, chẳng ai muốn bỏ tay ra khỏi đôi găng để bị lạnh. Bài học này là một t[r]

BI: ễN TP cuọỳi HC K 2(tit 4)I.MC TIấU:H thng , ọn luyóỷn vóử caùc kióứu cỏu ( cỏu hoới , cỏu caớm , cỏu khióỳn ). n luyóỷn vóử traỷng ngổợ II.CHUN B:Tranh minh hoaỷ trong SGKMt s t phiu k bng hc sinh lm bi tp 1,2,3.III. HOT NG DY HCHOT NG CA THY HOT NG CA TRềA Giồùi thióỷu baỡi : GV nóu muỷ[r]

* Kể theo nhóm- GV cho HS kể theo nhóm 4- Mỗi nhóm từng em nối tiếp nhau kể từng đoạn truyện và trao đổi về nội dung câu chuyện * Kể trước lớp- Tổ chức 2 nhóm thi kể trước lớp theo hình thức nối tiếp.- Cho HS đặt câu hỏi về nội dung truyện để các em vừa k[r]

Thứ t ngày 4 tháng 3 năm 2009Tập đọcSông H ơngLuyện đọcTìm hiểu bàinon xanhlung linhbức tranh phong cảnhsắc độlung linh dát vàngdải lụa đào Thứ t ngày 4 tháng 3 năm 2009Tập đọcSông H ơng Mỗi mùa hè tới, hoa ph ợng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ. H ơng Giang bỗng t[r]

Việc leo trèo của các bạn nhỏ gây hậu quả gì ?(Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã…)- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu 3- Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh? (HS dũng cảm nhận lỗi)- Vì sao khi đó chú lính nhỏ run lên?- HS đọc thầm đoạn 4 trả lời câu hỏi:- Phản ứng c[r]

- Cho HS đổi bài cho nhau để soát lỗi bài của mình.- 1 HS đọc lại đề - 3 HS lên bảng làm- Lớp theo dõi và làm vào vở BT TV 3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học. Về nhà ôn bài tiếp tiết sau Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------- Giáo án Lớp 3[r]

92 điều kiện cơ sở vật chất mang tính văn minh; quy định hành vi - ứng xử, nếp sống văn hóa bởi các thiết chế và hình thức văn minh là cơ sở của quá trình biến đổi nhận thức, thói quen, hành vi mang yếu tố “con người quá khứ” sang “con người hiện đại”, đặc biệt là môi trường giáo dục nói chung và mô[r]

trên đường trần Phú//Tiếng chổi tre/Xao xác/ Hàng me//Tiếng chổi tre /Đêm hè/Quét rác//Những đêm đông/Khi cơn dôngVừa tắt//Tôi đứng trông/ Trên đường lạnh ngắt/Chị lao công/Như sắt/Như đồng//Chị lao công/Đêm đông/Quét rác// Thứ tư ngày tháng 3 năm 2009Tập đọc(Trích)Luyện đọcxao[r]