TIẾT 59.BÀI 48:LUYỆN TẬP

Chất béo nhẹ hơn nớc, không tan trong nớc, tan đợc trong benzen, dầu hoả Thuỷ phân trong dung dịch kiềm (phản ứng xà phòng hoá) hoặc dung dịch axit II. Bài tậpBài tập 4/SGK/149. Có 3 lọ không nhãn đựng 3 chất lỏng là: Rợu etylic, axit axetic, dầu ăn tan trong rợu etylic. Chỉ dùng nớc v[r]

- Biết kể lại đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầuTiết 3: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu như tiết 1)- Luyện tập đặt câu theo đúng mẫu Ai là gì?-Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiwếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫuTiết 4: Tiếp tục kiểm tr[r]

+ Hon thin k thut trao - nhn tớn gy ton i ( c ly do GV chn cho phự hp vi sõn)+ Luyn tp chy bn trờn a hỡnh t nhiờnSở GD-ĐT Nghệ an - Trường THPT Nguyễn Cảnh Chân – GV Nguyễn Hồng Sơn: 0949840755Ti ết 10TDChạy tiếp sứcChạy bềnÔnHọcÔnÔn+ Động tác 1- 8 (n ữ), động tác 1 - 45 (nam)+ Động tác 46 -[r]

Từ một miếng tôn hình chữ nhật người ta cắt48. Từ một miếng tôn hình chữ nhật người ta cắt ở bốn góc bốn hình vuông có cạnh bằng 5 dm để làmthành một cái thùng hình hộp chữ nhật không nắp có dung tích 1500 dm3 (h.15). Hãy tính kích thước củamiếng tôn lúc đầu, biết rằng chiều dài của nó gấp đô[r]

Chú ý cách trình bày.Chuẩn bò bài mới: chuẩn bò các BT luyên tập. Tiết sau luyện tập

cho số bạn nam trong mỗi nhóm đều bằng nhau và số bạn nữ cũng đều như thế. Hỏi lớp có thể có được nhiều nhất là bao nhiêu nhóm ?Khi đó mỗi nhóm có bao nhiêu bạn nam, bao nhiêu bạn nữ ?Bài 35:Khối lớp 6 của một trường học có số học sinh trong khoảng từ 200 đến 400. Nếu chia số học sinh này vào[r]

1 Tổ Toán Trường THPT Gia Hội - Huế Phương trình bậc nhất và bậc hai một ẩn Luyện Tập Bài cũ Giáo viên kiểm tra bài trong 5 phút Câu hỏi 1: Nêu cách giải và biện luận phương trình bậc nhất 1 ẩn Câu hỏi 2: Nêu cách giải và biện luận phương trình bậc hai 1 ẩn Bài mới A. Mục đí[r]

Chuẩn bị bài mới: chuẩn bị các BT luyên tập. Tiết sau luyện tập

cho số bạn nam trong mỗi nhóm đều bằng nhau và số bạn nữ cũng đều như thế. Hỏi lớp có thể có được nhiều nhất là bao nhiêu nhóm ?Khi đó mỗi nhóm có bao nhiêu bạn nam, bao nhiêu bạn nữ ?Bài 35:Khối lớp 6 của một trường học có số học sinh trong khoảng từ 200 đến 400. Nếu chia số học sinh này vào[r]

+Qua việc luyện viết chữ em thấy Cao Bá Quát là người như thế nào? +Theo em nguyên nhân nào khiến Cao Bá Quát nổi danh khắp nước là người văn hay chữ tốt? -Gv: Đó cũng chính là ý chính đoạn 3. -Tóm ý chính đoạn 3. -Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 4. -Giảng bài: M[r]

việc hỏi về các nét cấu tạo chữ cái, độ cao, kích thước chữ cái đến việc so sánh nétgiống nhau và nét khác biệt giữa các chữ cái đã học với các chữ cái đã phân tích.Với những câu hỏi khó, giáo viên cần định hướng câu trả lời cho các em. Vai tròcủa người giáo viên ở đây là người tổ chức hướng dẫn học[r]

BÀI TẬP LUYỆN TẬPBài 1: [ĐVH]. Cho hình thang cân ABCD có AB // CD và AB đường chéo nằm trên đường thẳng d: x + y – 4 = 0. Tìm tọa độ B, C biết AID = 450.(() () ( B 2 + 2; 2 + 2 , C 2 + 4 2; 2 + 4 2Đ/s: t = 2; t = 4 ⇒  B 4 + 3 2; 2 + 2 , C 4 + 4 2; 2 − 2))Bài 2: [ĐVH]. Cho hình th[r]

GHI NH ớ : Dùng từ đồng âm để chơi chữ là hiện tượng đồng âm, tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ, thú vị cho người đọc, người nghe.. LUY ện tập : BÀI 1 :CÁC CÂU SAU ĐÃ SỬ D[r]

Chơi với bóng giúp bé thông minh hơn Đây là 4 trò chơi được các chuyên gia y tế và giáo dục đánh giá không những tốt cho phát triển tư duy cũng như thể chất mà còn đặc biệt hấp dẫn đối với các bé 0 – 1 tuổi. Chiếc giường là không gian đủ rộng rãi, êm ái và an toàn để các bé chưa đến tuổi tập[r]

Tiết 59:Tiết 59:Bài 48Bài 48 : LUYỆN TẬPLUYỆN TẬP ,RƯỢU ETYLIC ,AXIT AXETIC VÀ CHẤT BÉORƯỢU ETYLIC ,AXIT AXETIC VÀ CHẤT BÉOI.Kiến thức cần nhớ :Công thức cấu Công thức cấu tạotạoTính chất vật lýTính chất vật lýTính chất hóa họcTính chất hóa họcRượu Rư[r]

năng khi chúng chuyển hoá thành cơ năng hay nhiệt năng.•Nói chung, mọi quá trình biến đổi đều kèm theo sự chuyển hoá năng lượng từ dạng này sang dạng khác. CỦNG CỐ BÀI HỌC* Cách nhận biết:•Ta nhận biết được một vật có năng lượng khi vật đó có khả năng thực hiện công (cơ năng) hay làm nóng các vật k[r]

động giữa giờ, song còn một số em chưa nghiêm túc: 2) Kế hoạch tuần 7: -Lắng nghe.- Dạy học tuần 7 -Thảo luận kế hoạch tuần tới.- Tổ 3 làm trực nhật lại.- Tiếp tục xây dựng không gian lớp học - Khắc phục mọi tồn tại tuần qua- Làm vệ sinh môi trường 3. Kết thúc : -Cả lớp cùng hát một bài1T[r]

Rút gọn các biểu thức sau:Bài 59. Rút gọn các biểu thức sau (với a>0, b>0) :a)b)Hướng dẫn giải:ĐS: a)b).

TUẦN7 Thøhai ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2008Hoạt động tập thể: SINH HOẠT TUẦN 7A. Yêu cầu : -Đánh giá mọi hoạt động trong tuần.-Triển khai kế hoạt tuần tới.B. Các hoạt động dạy học :TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò5phút15 phút10phút 5phút1. Khởi động :-Lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát. - Cả lớp cùn[r]

BÀI 19 : SƠ CỨU CẦM MÁU I . MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : – Phân biệt được vết thương làm tổn thương tĩnh mạch , động mạch hay chỉ là mao mạch 2 . Kỹ năng : – Rèn luyện kỹ năng băng bó hoặc làm garô và biết những quy định sau khi đặc garô 3 . Thái độ : II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 . Giáo viên : [r]