BÀI GIẢNG DƯỢC LÝ HỌC PART 7 DOC

+ Trong NTST: Vôi + chlorine  giảm tác dụng của chlorine.- Đối lập về sinh học, dược lý: xảy ra trong cơ thể.+ Đối lập trực tiếp (trên cùng cơ quan): Acetylcholin gây hưng phấn, atropin ức chế trên thụ cảm cholin.+ Đối lập gián tiếp (trên 2 cơ quan khác nhau):Pilocarpin làm co đồng tử mắt, a[r]

PharmadynamicsDược độc họcPharmacotoxycologyDược trò liệuPharmacotherapeuticsDược lý áp dụng(Pharmacotherapeutics)Dược lý cơ bản(Basic pharmacology)Dược lý học(Pharmacology)Võ Chí Thuần 49bh Hứa Thị Ngọc Dung - GV 8DƯC ĐỘNG HỌC (PHARMACOKINETICS)là nghiên cứu số phận của thuốc t[r]

dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaBài 19: thuốc chống giun sánMục tiêu học tập : Sau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng:1. Trình bày được cơ chế tác dụng, tác dụng không mong muốn của các thuốcđiều trị giun, sán.2. Trình[r]

HC O NO2 HC O NO2H2C O NO2Viên ngậm: 5- 10 mgViên uống: 10 mg1.1. Tác dụng dược lý và cơ chếNitrat làm giãn mọi loại cơ trơn do bất kỳ nguyên nhân gây tăng trương lực nào. Khôngtác dụng trực tiếp trên cơ ti m và cơ vân.Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viê[r]

- Trẻ em: 1mg/ kg/ ngày, không dùng quá 5 ngày.Thuốc nên dùng qua đường tiêm bắp sâu, không tiêm tĩnh mạch vì dễ gây độc cho tim,không dùng đường uống vì kích ứng gây nôn. Các đợt điều trị phải cách nhau ít nhất 6tuần.Trong điều trị lỵ do amíp, dùng thêm tetracyclin để giảm nguy cơ bội nhiễm. Khi đi[r]

đoạn này gọi là giai đoạn tiền hồng cầu.Với P.falciparum, tất cả mảnh trùng đều vào máu và phát triển ở đó. Còn P.vivax vàP.ovale, ngoài sự phát triển tức thì của các thoa trùng để thành thể phân li ệt, còn có sựDược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaphát[r]

chất nôn quay ngược đường về phổ. Tuyệt đối tránh rửa dạ dày cho những người bị trúngđộc các chất ăn mòn như acid mạnh, base, vì ống cao su có thể làm rách thực quản.Sau rửa dạ dày, cho than hoạt, vì có nhiều ưu điểm: Hoàn toàn không độc, ngăn cản đượcchu kỳ gan- ruột đối với các thuốc thải theo đườ[r]

2 (menaquinon) do vi khuẩn gram âm đường ruột tổng hợp.- Vitamin K3 (menadion) có nguồn gốc tổng hợp.+ Vitamin K tan trong lipid, nhưng riêng vitamin K3 ở dạng muối natribisulfit hoặc muốitetra natri tan trong nước vào cơ thể bị chuyển hóa thành vitamin K3.* Vai trò sinh lý :+ Vitamin K giúp cho gan[r]

Chỉ dùng thuốc giảm ho trong trường hợp ho không có đờm (ho khi cảm cúm, ho do kíchứng, dị ứng), ho nhiều làm người bệnh mệt mỏi, mất ngủ.Không dùng thuốc làm giảm ho trong trường hợp ho có đờm (trong bệnh viêm phế quảnmạn, giãn phế quản ) vì ho được coi như cơ chế bảo vệ có lợi, làm sạch đường thở.[r]

- Lipoprotein tỷ trọng thấp (LDL: low density lipoprotein)- Lipoprotein tỷ trọng trung bình (IDL: intermediate density lipoprotein)- Lipoprotein tỷ trọng cao ( HDL: high density lipoprotein)dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaTrong mỗi tế bào, đặ[r]

1.2.3.2. Lâm sàng- Đờ đẫn vô cảm. Dị cảm đầu chi, lưỡi, môi.- Loạn vận mạch: da lạnh, ẩm, tái. Nhược cơ, tê bì nhất là chi dưới- Trên điện tim: nếu kali tăng vừa phải (5 - 7 mEq/L huyết tương), dẫn truyền trong cơ timbị giảm nhẹ: sóng T tăng cao hoặc kéo dài, PR dài, P mất.- Nếu kali tăng cao[r]

2.1.4. áp dụng điều trị- Tất cả các bệnh nhân tăng glucose máu thuộc týp I đều được chỉ định dùng insulin.Ngoài ra, insulin còn được chỉ định cho bệnh nhân tăng glucose máu týp II, sau khi đãthay đổi chế độ ăn và dùng các thuốc chống tăng glucose máu tổng hợp không có tácdụng.- Tăng glucose máu sau[r]

Máu: Transferritin (Fe3+) - globulin + Fe3+ Sắt từ hồng cầuBị huỷ (Fe2+) Tuỷ xương Mô Dự trữ: Thải trừ(tạo hồng cầu) (tạo enzym, (gan, lách ( mồ hôi, nước globin cơ) tuỷ xương) tiểu, kinh nguyệt)Hình 28.1. Sơ đồ vận chuyển sắt trong cơ thể3.1.3. Sự thiếu hụt sắtSự thiếu hụt sắt có thể do:- Cung cấp[r]

Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học
Dược lý học

Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaBài 33: HIstamin và thuốc kháng histaminMục tiêu học tập: Sau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng:1. Nêu được vai trò sinh lý và bệnh lý của histamin2. Trình bày được cơ chế tác dụng, cách[r]

Dược lý học là môn học về các thuốc và tác động của chúng lên cơ thể sống.
Dược lý học là môn khoa học nền tảng cho nền y học hiện đại với những thành công đã được chứng minh trong điều trị bệnh và kéo dài tuổi thọ.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HẢI PHÒNGKHOA DƯỢC HỌCDƯỢC LÝ HỌC CƠ BẢNDùng cho sinh viên kĩ thuật K6Chủ biên: PGS.TS Nguyễn Văn HùngHẢI PHÒNG – 2016

có thể tạo nối S-SPYRUVATE KINASE VỚI 3 PROTEIN DOMAIN ĐỘC LẬPPROTEIN SẢN PHẨM CỦA GENE PHẢI QUA QUÁ TRÌNH BIẾN ĐỔI (POST-TRANSLATIONAL MODIFICATION) MỚI CÓ CHỨC NĂNGCó nhiều cách biến đổi một protein sản phẩm sau khi dịch mã (translation) hoàn tất:1. Phosphorylation: gắn kê[r]

DƯỢC LÝ LÂM SÀNG DƯỢC LÝ HỌC : _Cải thiện hiệu quả sử dụng oxy trên cơ tim bị thiếu máu cục bộ :_ TRANG 3 _Kích hoạt sự tổng hợp ATP trong các ty thể của tế bào cơ tim :_ Ubidecarenone đ[r]

Ubidecarenone (CoQ10), sau khi uống, được hấp thu thông qua hệ thống bạch huyết và thâm nhập vào ty thể trong tế bào. Hiện nay, người ta đã xác nhận rằng CoQ10 có tác động trực tiếp trên cơ tim bị thiếu máu cục bộ và tăng cường hiệu suất sử dụng oxy. Các tác dụng này của CoQ10 giúp cơ tim duy trì ch[r]