y sinh và đặc biệt là trong viễn thông và công nghệ thông tin.1.1 KHÁI NIỆM TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG1.1 KHÁI NIỆM TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG1.1.1 KHÁI NIỆM VÀ PHÂN LOẠI TÍN HiỆU•So với xử lý tín hiệu tương tự, xử lý tin hiệu số có nhiều ưu điểm như sau:–Độ chính xác cao.–Sao chép trung thực, ti[r]
Tài liệu Xử lý số tín hiệu Chương 1 Trang 1 GV: Phạm Hùng Kim Khánh Chương 1 SỐ HÓA TÍN HIỆU – LẤY MẪU VÀ MÃ HÓA 1. Lấy mẫu Tín hiệu tương tự liên tục theo thời gian nhưng trong quá trình xử lý tín hiệu, thông thường ta xử lý trên tín hiệu số. Do đó cần phải thực h[r]
cả các máy sử dụng hệ điều hành DOS. Mặc dù máy XT có thể chạy được các chương trình này, nhưng để tăng cường tốc độ bạn cần phải có một máy tính 486 hoặc hơn. Ngày nay thì một máy tính 486-66 MHz còn rẻ hơn giá các máy XT cách đây vài năm. Để chắc chắn thì các máy này phải có sẵn các khe cắm cho ph[r]
cả các máy sử dụng hệ điều hành DOS. Mặc dù máy XT có thể chạy được các chương trình này, nhưng để tăng cường tốc độ bạn cần phải có một máy tính 486 hoặc hơn. Ngày nay thì một máy tính 486-66 MHz còn rẻ hơn giá các máy XT cách đây vài năm. Để chắc chắn thì các máy này phải có sẵn các khe cắm cho ph[r]
NDFT X(k) và y(n) NDFT Y(k) thì: 1N0k1N0n)k(*Y)k(XN1)n(*y)n(x (4.22) N Xử lý số tín hiệu Chương 4: Biến đổi Fourier rời rạc Trang 59 GV: Phạm Hùng Kim Khánh 4.2. Biến đổi Fourier nhanh (FFT – Fast Fourier Transform) 4.2.1. Tính toán DFT trực tiếp Từ công thức định nghĩa[r]
trường làm việc desktop như GNOME và KDE, và các ứng dụng thích hợp cho công việc văn phòng như OpenOffice.Khởi đầu, Linux được phát triển cho dòng vi xử lý 386, hiện tại hệ điều hành này hỗ trợ một số lượng lớn các kiến trúc vi xử lý, và được sử dụng trong nhiều ứng dụng khác nhau từ[r]
Sở GD-ĐT Tỉnh TN Bi kiểm tra học kì II Đề số : 10BA003 Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 10 CT Cơ bản Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A . Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu[r]
Chương 2Cơ sở của DSLCông nghệ đường dây thuê bao số (DSL) cung cấp phương tiện truyền thông tin số tốc độ caoqua các đường dây thuê bao điện thoại. Ngày nay các đường điện thoại có khả năng truyền dữliệu với tốc độ hàng triệu bit/giây. Điều này được thực hiện thông qua các kỹ thuật tr[r]
phát huy tinh thần tự chủ; quản lý rủi ro cần chú trọng hơn nữa; yêu cầu các phòng ban hỗ trợ phòng kinh doanh, tín dụng; ban hành cơ chế, nội quy làm việc, nghĩa vụ, quyền lợi của đội ngũ cán bộ tín dụng, có chính sách ưu đãi đối với cán bộ tín dụng. Như vậy trong toàn bộ Chương III, tác giả đã đư[r]
c Tìm đáp ứng xung của hệ thống nói trên d Cho tín hiệu vào xn= δn-3, hãy xác định tín hiệu đầu ra yn e Cho tín hiệu vào xn=un-un-2, hãy xác định tín hiệu đầu ra yn f Cho tín hiệu vào xn[r]
và khoảng (-fs/2,fs/2) gọi là khoảng Nyquist. Trong thực tế , tín hiệu trước khi lấy mẫu sẽ bị giới hạn bằng một mạch lọc để tần số tín hiệu nằm trong khoảng Nyquist. Ví dụ như tín hiệu âm thanh thường nằm trong khoảng (300,3400) Hz nên người ta sẽ đưa tí hiệu qua mạch lọc thông thấp để loại các thà[r]
Hàm lượng KLN trong thân+ lá + rễ (mg/g) x sinh khối (g/châu) HQ xử lý (%)= Nồng độ KLN trong đất ban đầu (mg/g) x trọng lượng đất thí nghiệm x 100 Xử lý số liệu bằng phương pháp thống kê. So sánh các giá trị trung bình mẫu bằng phương pháp phân tích ANOVA với mức ý nghĩa α = 0,05. 3.[r]
A. ảnh thật,gương cầu lồi B. ảnh ảo,gương cầu lồi C. ảnh thật,gương cầu lõm D.ảnh ảo,gương cầu lõm 21. Sóng âm truyền trong nước có vận tốc 1500 m/s.Hai điểm gần nhau nhất trên phương truyền sóng dao động ngược pha là 3,75mTần số của sóng là : A. Giá trị khác B. 400Hz C. 200Hz D. 300Hz 2[r]
42.3342.5040.4241.55Ii = Yi/Yo1. Phân tích tình hình biến động thời vụ về kết quả kinh doanh (biểu hiện quadoanh thu) của công ty qua chỉ số thời vụ (giản đơn) từ đó đề xuất những kiến nghịthích hợp.Từ số liệu về doanh thu và các chỉ tiêu trên của công ty từ năm 2004 đến năm2008, ta thấy:- Số lượng[r]
Sở GD-ĐT Tỉnh TN Bi kiểm tra học kì II Đề số : 10B A004 Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 10 CT Cơ bản Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A . Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu[r]
Sở GD-ĐT Tỉnh TN Bi kiểm tra học kì II Đề số : 10B A004 Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 10 CT Cơ bản Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A . Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu[r]
TRANG 1 TI ỂU ĐƯỜNG V À TAI BI ẾN M ẠCH MÁU N ÃO TRANG 2 VÌ SAO BỆNH NHÂN ĐTĐ CÓ NGUY CƠ TAI BIẾN MẠCH MÁU NÃO Tai biến mạch máu não TBMMN là sự rối loạn tuần hoàn não dưới dạng cấp tính[r]