GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH QUA BÀI 30 BẢO VỆ VỐN GEN DI TRUYỀN CỦA LOÀI NGƯỜI – SINH HỌC 12 NÂNG CAO

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 30 Bài: BẢO VỆ VỐN GEN DI TRUYỀN CỦA LOÀI NGƯỜI I. Mục tiêu bài dạy. Qua bài này học sinh có khả năng: - Nêu được cơ sở di truyền học của bệnh ung t[r]

LIÊN HỆ THỰC TIỄN-Nhóm 3: Trình bày các giảipháp giảm thiểu khí CO2Nhóm 3Giải pháp khắc phụcGiảm thiểu khí CO2Trồng thật nhiều cây xanhHãy tiết kiệm điệnHãy tiết kiệm giấySử dụng nguyên, vật liệu thân thiện vớimôi trườngGIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGLà Học sinh THPT con tự th[r]

-Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường Xanh-sạch-đẹp qua các hành vi ứng xử cụ thể : bảo vệ cây xanh, giữ vệ sinh môi trường và các danh thắng của quê hương đất nước ; bước đầu biết nhắc nhở mọi người bảo vệ môi trường để làm cho cuộc[r]

vật đã phát sinh trong 1 thời kì lịch sử nhất định,tại 1 vùng nhất định.Cách li địa lí là nhân tố thúc đẩy sự phân li của các loài. IV. Bằng chứng tế bào học và sinh học phân tử * Bằng chứng tế bào học - Tất cả các cơ thể sinh vật đều được cấu tạo từ tế bào. - Tế bào là đơn vị cấu tạo của cơ[r]

A-Thổ nhưỡng B-Độ dốc C-Gió D- Ánh sáng103- Tập hợp nào sau đây là một quần thể sinh vật?A-Chim ăn lúa trên một cánh đồng lúa B-Sâu ăn lá ở một vườn rau C-Các bọ xít trên một ruộng ngô D-Các cá thể lợn rừng ở các khu rừng 104- Dân số tăng quá nhanh sẽ dẫn đến:A-Chất lượng cuộc sống thấp B-Tăng nguồn[r]

Thực tế, trong năm học trước với việc lồng ghép các kiến thức về môi trường vào chương trình giảng dạy Địa lí 6, học sinh đã có được cái nhìn đúng đắn và toàn diện về vấn đề môi trường. Song vẫn cần tiếp tục khắc sâu nội dung kiến thức này cho học sinh ở lớp 7 để nâng cao nhận thức, rèn luyện kỹ năn[r]

- Gánh nặng DT: là sự tồn tại trong vốn gen của qt người các đb gen(gây chết, nữa gây chết ) được di truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng Tổ: Tự NhiênGV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12Hoạt động của GV và HS Nội dung? Để bảo v[r]

phát triển kinh tế - xã hội của loài người. Vì vậy, các văn bản luật, nghị quyết, nghịđịnh ra đời nhằm thức tỉnh ý thức của người dân như: Văn kiện Đại hội Đảng Cộngsản Việt Nam lần thứ VI, VII, VIII, IX và X, Luật Bảo vệ môi trường năm 2005,Chỉ thị số 29, 36, Nghị quyết[r]

c) Nhân tố phương tiện thông tin đại chúng: Trong thời đại công nghệ thông tin như hiện nay thì các phương tiện thông tin đại chúng có tác động không nhỏ đến việc nâng cao ý thức bảo vệ môi trường của các em học sinh. Vào bất cứ thời điểm nào và ở nơi đâu, các phươ[r]

TRƯỜNG THCS THẠNH LỢITỔ: TA- AN -MTBÀI DỰ THI:DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP.Chủ đề: The Environment(Môi trường- Unit 6-English 9)Ngày 10 tháng 01 năm 20161CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập tự do hạnh phúcPHIẾU DỰ THI: DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCHHỢPI/ Chủ đề: Dạy học tích hợp các môn học :[r]

ĐỘI TN TP HỒ CHÍ MINHLĐ TRƯỜNG THCS PHAN TÂY HỒ Số: -KH /LĐ Tam Thái, ngày 27 tháng 01 năm 2010KẾ HOẠCHTổ chức phong trào “Đoạn đường em chăm”Thực hiện sự chỉ đạo của Hội đồng Đội tỉnh Quảng Nam, nhằm tổ chức các hoạt động thiết thực chào mừng kỷ niệm 80 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (3[r]

-Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường Xanh-sạch-đẹp qua các hành vi ứng xử cụ thể : bảo vệ cây xanh, giữ vệ sinh môi trường và các danh thắng của quê hương đất nước ; bước đầu biết nhắc nhở mọi người bảo vệ môi trường để làm cho cuộc[r]

A-Thổ nhưỡng B-Độ dốc C-Gió D- Ánh sáng103- Tập hợp nào sau đây là một quần thể sinh vật?A-Chim ăn lúa trên một cánh đồng lúa B-Sâu ăn lá ở một vườn rau C-Các bọ xít trên một ruộng ngô D-Các cá thể lợn rừng ở các khu rừng 104- Dân số tăng quá nhanh sẽ dẫn đến:A-Chất lượng cuộc sống thấp B-Tăng nguồn[r]

rất thấp, có nơi chỉ đạt 15 - 20%, như Bà Rịa - Vũng Tàu, Vĩnh Phúc. Mộtsố khu công nghiệp có xây dựng hệ thống xử lí nước thải tập trung nhưnghầu như không vận hành vì để giảm chi phí. Đến nay, mới có 60 khu côngnghiệp đã hoạt động có trạm xử lí nước thải tập trung (chiếm 42% số khucông nghiệp đã v[r]

Bài dự thi kiến thức liên môn : Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG, HỦY HOẠI SỨC KHOẺ CỦA CON NGƯỜI
I. TÊN TÌNH HUỐNG
Ô nhiễm môi trường, hủy hoại sức khoẻ của con người.
II. MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG.
Bảo vệ cho môi trường sống trong sạch
Giúp bảo vệ sức khoẻ con người.
Có hành động cụ thể tham gia bảo[r]

 Kết hợp việc xác định các vùng dễ tổn thương, nhạy cảm và đe dọa bởi thiên tai với nghiên cứu và thực hiện các biện pháp phòng ngừa nhằm khắc phục và bảo đảm an toàn cho đời sống và hoạt động sản xuất của cộng đồng địa phương;  Tiến hành các biện pháp nhằm thực hiện nghiêm việc đánh giá tác động[r]

tranh chèn ép, tỉa bỏ cành gốc. Tổ hợp bạch đàn cao sản, bạch đàn lai là giống mới, có ưu thế trội và ưu thế lai rõ rệt. Tốc độ tăng trưởng, tỉ lệ thành rừng, hiệu suất bột giấy, độ bền cơ học và độ trắng của giấy sản suất từ gỗ bạch đàn cao sản, bạch đàn lai vượt trội hơn những cây trong quần thể c[r]

Bảo vệ môi trường bằng pháp luật là biện pháp hết sức quan trọng mỗi học sinh phải có trách nhiệm bảo vệ môi trường, tuyên truyền mọi người có ý thức và hành động bảo vệ môi trường. Vấn đề này được đưa vào giảng dạy ở một số trường Đại học và một số môn học trong trường phổ thông: Môn Địa lý, môn Si[r]

nông nghiệp” thuộc Chương trình công nghệ quốc gia, giai đoạn 1996-1998, đã xây dựng thànhcông quy trình sản xuất phân vi sinh cố định đạm, phân giải lân trên nền chất mang không thanhtrùng. Đề tài cấp nhà nước “Nghiên cứa sản xuất thử nghiệm phân bón vi sinh vật đa chủng,phân bón chức năng phục vụ[r]

Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG NƯỚC TẠI ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Môi trường nước của chúng ta đang bị ô nhiễm rất nặng nề và tác hại của nó mang lại cũng không ít. Ở ĐBSCL ta, có hơn 90% dân số sống dọc theo kênh rạch đã làm nước bị ô nhiễm nghiêm trọng. Họ cứ sử dụng nước sông không qua xử lý để t[r]