Chính vì điều đó, sự phản hồi của học sinh thông qua bản đồ tư duy có giá trị hơn rất nhiều so với phương pháp kiểm tra tự luận và trắc nghiệm khách quan.
Ví dụ : Khi dạy bài tập 2 bài : Ôn tập tiết 1 sách Tiếng Việt
5 tập 2 trang 162 yêu cầu lập bảng thống kê chủ ngữ , vị ngữ trong từn[r]