HÃY ĐỌC KĨ VÀ SUY NGẪM PPTX

Hãy đọc kĩ và suy ngẫm “Tôi xách túi đồ nhãn hiệu Gucci ra khỏi Tràng Tiền Plaza rồi đứng lại ở cửa chờ bạn. Một tay ăn mày chuyên nghiệp phát hiện ra tôi, sán tới đứng trước mặt. Câu chuyện của tôi chỉ có thế thôi. Thế nhưng tay ăn mày đã dạy tôi một bài học kinh tế còn sâu sắ[r]

-chọn đề trình bày dàn ý của mộttrong các bài văn đã đọc hoặc đềvăn đã chọn.-Nhiều học sinh tiếp nối nhautrình bày dàn ý một bài văn.-Lớp nhận xét.Hoạt động lớp.1 HS đọc thành tiếng toàn vănyêu cầu của bài.Hs cả lớp đọc thầm, đọc lướt lạibài văn, suy nghĩ để trả lời lầnlư[r]

Đôi điều về tư tưởng và phương thức đọc sáchNói chung, không có một quy chuẩn nào về chuyện đọc sách, có quyển sách (nhất là nếu được coi là kinh điển) thì nên đọc kĩ, nhưng nhiều quyển thì chỉ cần đọc qua lấy ý chính, mà có khi chỉ cần nghe người khác nói lại là đ[r]

- Tích luỹ và nâng cao vốn tri thức, “trả ơn, ôn lạinhững kinh nghiệm” tư tưởng của nhân loại trongmấy nghìn năm.b. Các khó khăn, nguy hại dễ gặp của việc đọcsách:*Khó khăn- Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu.- Sách nhiều khiến người đọc khó lựa chọn, dễ lạchướng.- Nghệ thuật: sử dụng[r]

Đọc kĩ đề Chẳng có gì ngớ ngẩn hơn là khi bạn đã làm được một nửa thời gian và phát hiện ra mình đang… đi nhầm hướng. Hãy đọc cho thật kĩ đề bài, dành từ 1-2 phút, hoặc có thể nhiều hơn một chút để nghiền ngẫm thật kĩ những câu hỏi được đưa ra trong bài thi.[r]

A. was made B. made C. was written D. wrote31 The first prize…… to the Mekong Team just after the final match yesterday. A. is awarded B. was awarded C. awards D. awarded32. There were other wonders which the ancient Greeks knew…….about.A. anything B. nothing C. something D. someone33 Angkor Wat was[r]

+Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghónh ?+Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau như thế nào ?-Gọi 1 HS đọc đoạn 2 và 3. - Đọc to đoạn 2,3 trả lời+Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là cậu bé rất hiếu học.+Qua câu chuyện em có suy nghó gì về quyền học tập của trẻ em.12’Hoạt động 3 :[r]

010Thầy giáo: Phạm Phúc ĐinhBài tập 26Bài tập 26Tập cho học sinh cách trình bày một bài tập Tập cho học sinh cách trình bày một bài tập chứng minh hình học.chứng minh hình học. HOẠT ĐỘNG NHÓM:HOẠT ĐỘNG NHÓM:Đọc kĩ đề bài, các ý chứng minh, sắp xếp lại cho Đọc kĩ đề bài[r]

VI. Read the passage below carefully, then practice asking and answering questions(Hãy đọc kĩ đoạn văn sau, sau đó luyện tập đặt câu hỏi và trả lời):MY SCHOOL FUN FAIRLast year when I was in primary six, our school had a fun fair to raise funds forbulding an assembly hall. Month[r]

- Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao đổi theo cặp.- Các em liệt kê những bài văn tả cảnh.- Học sinh phát biểu ý kiến.- Dựa vào bảng liệt kê, mỗi học sinh tự - chọn đề trình bày dàn ý của một trong các bài văn đã đọc hoặc đề văn đã chọn.- Nhiều học sinh tiếp nối nhau trình bày dàn ý một bài v[r]

Hs cả lớp đọc thầm, đọc lướt lại bài văn, suy nghĩ để trả lời lần lượt từng câu hỏi.Hs phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét.* Lời giải:+ Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hừng sáng đến lúc sáng rõ.+ Những chi tiết cho thấy tác giả quan s[r]

7. people choose their own spouses in Singapore.8. Therefore, in the 1980s families were encouraged to have three or more children.9. Traditionally, all three of the main ethnic groups in Singapore have encouraged largefamilies.V. Read the following sentences carefully, then say if the statements ar[r]

biết?+ Thể loại truyện ngắn-hồi tởng; sự kết hợp các kiểu văn bản: Tự sự, miêu tả, biểu cảm. Nội dung, bố cục, mạch văn và các hình ảnh, chi tiết trong bài đã chứng minh điều đó.- Một trong những thành công của việc thể hiện cảm xúc, tâm trạng của Thanh Tịnh trong bài Tôi đi học là biện pháp so sán[r]

Học tiếng anh - Luyện đọc tiếng anh theo phương pháp "skimming" và "scanning". Skimming: Là cách đọc lướt để trả lới câu hỏi “what is the main idea or topic of the passage’’ (thông tin chính/ chủ để của đoạn văn là gì?). Khi bạn đọc một tờ báo Bạn có thấy đọc hiểu một đoạn văn[r]

Kết luận:Văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã thực sự là văn họchiện đại. Đây là giai đoạn chín muồi của ý thức hệ, thời kì gặthái được nhiều thành tựu nhất. Giai đoạn này, văn học đã thựcsự chín chắn, đã thực sự hiện đại, với những cách tân đầy mớimẻ, đầy tính hiện đại. Những sáng tác của Nam[r]

Có nhiều cách đọc các loại tài liệu đơn giản phụ thuộc vào mục đích khác nhau của bạn. Bạn có thể đọc để giải trí, để lấy thông tin hay để hoàn thành công việc. Nếu bạn đang nghiên cứu hay xem xét bạn có thể đọc lướt (skimming). Nếu bạn đang tìm thông tin, bạn có thể đọc[r]

c. Thắng khơng kiêu, bại khơng nản.d. Thua thầy một vạn khơng bằng thua bạn một li.e. Thua keo này, bày keo khác.g. Đèo cao thì mặc đèo cao Ta lên đến đỉnh còn cao hơn đèo. Câu 3. (3điểm) : Đọc kĩ đoạn thơ sau: Thân dừa bạc phếch tháng nămQuả dừa - đàn lợn con nằm trên caoĐêm hè hoa nở[r]

c. Thắng khơng kiêu, bại khơng nản.d. Thua thầy một vạn khơng bằng thua bạn một li.e. Thua keo này, bày keo khác.g. Đèo cao thì mặc đèo cao Ta lên đến đỉnh còn cao hơn đèo. Câu 3. (3điểm) : Đọc kĩ đoạn thơ sau: Thân dừa bạc phếch tháng nămQuả dừa - đàn lợn con nằm trên caoĐêm hè hoa nở[r]

c. Thắng khơng kiêu, bại khơng nản.d. Thua thầy một vạn khơng bằng thua bạn một li.e. Thua keo này, bày keo khác.g. Đèo cao thì mặc đèo cao Ta lên đến đỉnh còn cao hơn đèo. Câu 3. (3điểm) : Đọc kĩ đoạn thơ sau: Thân dừa bạc phếch tháng nămQuả dừa - đàn lợn con nằm trên caoĐêm hè hoa nở[r]

KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP 4MÔN : TIẾNG VIỆTThời gian làm bài : 60 phútCâu 1. (1,5 đ). Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu sau: “ Trước mặt Minh, đầm sen rộng mênh mông. Những bông sen trắng, sen hồng khẽ đu đưa nổi bật trên nền lá xanh mượt. Giữa đầm, mẹ con bác Tâm đang bơi thuyền đi hái h[r]