BÀI GIẢNG GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ MỚI

CHUYÊN ĐỀ NĂM HỌC 2011-2012 TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚTrong chương trình toán THPT học sinh đã được tiếp cận với giới hạn của dãy số và hàm số, đã biết cách tìm giới hạn hàm số hữu hạn và vô hạn. Tuy nhiên trong thực tế các bài toán về cách tìm giới hạn rất phong phú và đa dạng, các em sẽ gặ[r]

= > > + <4. Giới hạn ở vô cực:l ( ) , : ( )xim f x A 0 M 0 x M f x A = > > > <l ( ) , : ( )xim f x A 0 M 0 x M f x A += > > > <l ( ) , : ( )xim f x A 0 M 0 x M f x A = > > < &a[r]

i S -Gi i Tích 11- c b nĐạ ố ả ơ ả Ch ng 1: Hàm s l ng giác ươ ố ượTuần 1 Ngày soạn:15-08-2008Tiết 1:HÀM SỐ LƯỢNG GIÁCI. Mục tiêu:- Kiến thức: Hiểu được khái niệm hàm số lượng giác thông qua định nghĩa.- Kỹ năng: Hs xác định được TXĐ, TGT, tính chẵn lẻ của các Hslg.- Tư duy-thái[r]

I- Giới thiệu nh ng nội dung mới, khó trong phần Vẽ kĩ thuật 1.1 Một số điều chỉnh về chương trỡnha. Một số phần của nội dung chương trinh Vẽ kĩ thuật công nghệ 11 được giảm nhẹ, hoặc đ được học ở Vẽ kĩ ãthuật công nghệ 8. + Vai trò về vẽ kĩ thuật đối với s n xuất và đời sống (CN8)+ Vẽ hình[r]

- Cú t duy phõn tớch, tng hp cỏc dng th hm s - Cú thỏi cn thn khi gii cỏc bi tp nht l khi v cỏc th hm s. II. CHUN B CA GV V HS:1. GV: Cỏc phiu hc tp, cỏc bng ph.2. HS: kin thc v o hm v hm s ó hcIII. PHNG PHP DY HC: V c bn s dng phng phỏp gi m, vn ỏp, an xen hot ng nhúm.IV. TIN TRèNH LấN LP: 1. n[r]

Gi¸o viªn : Vò V¨ n B×nhTr êng : T H C S Vò Ninh TiÕt 54: M¾t  1) Hãy chọn câu trả lời đúng nhất: Các bộ phận quan trọng nhất của máy ảnh là : A. Thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì. B .Vật kính và buồng tối. Ngoài ra còn có phim. C .Phim và vật kính. D. Thấu kính phân kì và phim. 2) Điền t[r]

Phương pháp gọi số hạng vắng Bản chất khử dạng không xác định % của bài toán tìm giới hạn là làm xuất hiện NHÂN TỬ CHUNG ĐỂ: * Hoặc là khử nhân tử chung đưa về dạng xác định.[r]

a) Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số. Biện luận theo m số nghiệm của phương trình 3x 3x 2m 0.   b) Viết PTTT của (C) biết tiếp tuyến có hệ số góc lớn nhất. c) Gọi  là đường thẳng đi qua A( - 2; 0) sao cho khoảng cách từ điểm cực đại của (C) đến  là lớn nhất. Gọi M là giao điểm của (C) và  .[r]

phía d ới trục hoànhnằm ?3. Cho hàm số A, Trên đồ thị của hàm số này, xác định điểm D có hoành độ bằng 3. Tìm tung độ của điểm D bằng hai cách: bằng đồ thị; bằng cách tính y với x = 3. So sánh 2 kết quảB, Trên đồ thị của hàm số này, xác định điểm có tung độ bằng -5. Có mấ[r]

ới hạn lặp của hàm số khi (x, y) → (0; 0) 1. x yx y−+ 2. 3sin( )1 1xyxy− + 3. 2ln(1 )x y xx+ + 4. yx

TRƯỜNG THPT LANG CHÁNH ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ 2NĂM HỌC 2008-2009MÔN TOÁN 11I. Phần chung cho tất cả các thí sinh1. Phát biểu định nghĩa giới hạn hữu hạn của dãy số2. Định lí giới hạn hữu hạn. Định nghĩa giới hạn vô cực3. Hàm số liên tục tại một điểm, một khoảng4. Phát biểu định nghĩa của đạo[r]

= mc) Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ x = 2.Giải:a. 1. Tập xác định R2. Sự biến thiêna) Chiều biến thiên:y'= - 4x3+4x; y'=0 ⇔ x1=-1, x2=0, x3=1Trên khoảng (-1,0) và (1,+∞), y'>0: HSĐBTrên khoảng (-∞,-1) và (0,1), y'<0: HSNBb) Cực trị: CT tại x[r]

TRƯỜNG THPT LANG CHÁNH ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ 2NĂM HỌC 2008-2009MÔN TOÁN 11I. Phần chung cho tất cả các thí sinh1. Phát biểu định nghĩa giới hạn hữu hạn của dãy số2. Định lí giới hạn hữu hạn. Định nghĩa giới hạn vô cực3. Hàm số liên tục tại một điểm, một khoảng4. Phát biểu định nghĩa của đạo[r]

_ VD1: Tìm các khỏang đơn điệu của hàm số: a) y = 2x4 +1 b ) y = sinx trên (0; 2) biến trên khỏang đó._ Học sinh đọc định lí trong sgk.Họat động 3:Suy nghĩ và trả lời các yêu cầu của giáo viên để xây dựng bài giải _ 1 học sinh lên bảng làmbài. Các học sinh khác làm và nhận xét bài b[r]

ya b= d (hoặc min[ , ]ya b=d ) tìm m.Bài 3.5 : Ứng dụng của GTLN, GTNN vào giải toánVD : trong các hình chữ nhật có chu vi 12cm , tìm hình chữ nhật có diện tích lớn nhất.Trang 2Cách giải các dạng toán thường gặp Đại số 12 chương 1 www.VNMATH.com GV : Nguyễn Thị APhần 4: KHẢO SÁT HÀM SỐBài 4.1[r]

I) ễn tp v hm s bc nht: Dng : y = ax + b ( a 0 ) TX : D = R Chiu bin thiờn : + a > 0 hm s ng bin trờn R. + a < 0 hm s nghch bin trờn R. Bng bin thiờn : * a > 0 x + y + Gọi HS nhận xét. Nhận xét chung. Treo bảng phụ giới thiệu dạng đồ thị của hàm số bậc nhất. Yêu cầu[r]

Giáo án thi GVDG tỉnh Quảng Trị năm 2012 Giải tích 12 NCTiết thứ: 34 Ngày soạn: 03/11/2012§5 HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT (tiết 1)I. MỤC TIÊU:1. Về kiến thức:- Hiểu và ghi nhớ được định nghĩa, tập xác định, tập giá trị của hàm số mũ, hàm số lôgarit.- Hiểu và ghi nhớ một số[r]

Hàm số có hai cực trị: cực tiểu yCT = y(1) = 2 , cực đại yCĐ = y(3) = - 2. (0, 25 điểm)c) Giới hạn: .25422lim2lim,25422lim2lim =++

2Eπσ=λCông thức (8.4) được viết lại như sau:Gọi là độ mảnh của thanh(8.5)Độ mảnh của thanh không có thứ nguyên, phụ thuộc vào chiều dài thanh, điều kiện liên kết biên và đặc trưng hình học của tiết diện, thanh có độ mảnh càng lớn thì càng dễmất ổn định.16LỰC TỚI HẠN CỦA THANH CHỊU NÉNGiới [r]

Gv?: Từ đó, tính f(3,99) theo công thức trên.Ví du 1:3,99 ≈ 1,9975 .Ví dụ 2: Đặt f(x) = x ⇒ f ' ( x) =12 x.Chọn x0 = 4, ∆x = 0,01 . Ta có:f (3,99) = f (4 − 0,01) ≈ f (4) + f ' (4).(−0,01)1⇔ 3,99 = 4 − 0,01 ≈ 2 − .0,01 = 1,975 .4Bài tập'a) Ta có: dy = ( x 2 + 4 x + 1)( x 2 − x ) .dx =[Gv: Tính vi phâ[r]