GA LỚP 5 TUẦN 19-24(CKT)

+Ngày 7-5-1954, Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dòch kết thúc thắng lợi. Giáo viên thực hiện: Ngô Thò Hường7Trường Tiểu học Võ Thò Sáu - Giáo án lớp 5-Trình bày sơ lượcý nghóa của chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi , góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng[r]

+ Diện tích Châu á lớn nhất trong 6 Châu lục gấp 5 lần TD Châu Đại Dơng- HS lăng nghe.- HS QS và trả lời câu hỏi theo ý hiểu .+ Địa hình của Châu á .. Các khu vực và giới hạn của từng khu vực .- HS thảo luận nhóm 4 .+ Châu á chia 6 khu vực :Bác á , Trung á, Tây Nam á , Đông á, Nam á, Đông Nam[r]

- HS nối tiếp đọc 3 đoạn của vở kịch, GV hướng dẫn HS hiểu các từ chú giải ởSGK.- HS luyện đọc theo nhóm đôi.- HS: 1 em đọc lại đoạn kịch.b. Tìm hiểu bài - HS thảo luận nhóm 4 về các câu hỏi ở SGK về nội dung đoạn kịch.- GV lần lượt nêu câu hỏi và yêu cầu các nhóm cử đại diện trả lời và bổ sung:+ An[r]

Tuần 19Ngày dạy, Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010 Sáng Tiết 3 Tập đọcNgời công dân số mộtI Mục tiêu:1. Biết đọc đúng một văn bản kịch: Đọc phân biệt lời các nhân vật, lời tácgiả. Đọc đúng ngữ liệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tính cáchtâm trạng của từng nhân vật. Biết[r]

-GV kết luận: (SGV Tr. 134)-Đại diện nhóm trình bày.-Nhận xét.2.3-Hoạt động 2: Thực hành tách các chất ra khỏi hỗn hợp*Mục tiêu: HS biết cách tách các chất trong dung dịch.*Cách tiến hành: -Bớc 1: Làm việc theo nhóm 7.Nhóm trởng điều khiển nhóm mình lần lợt làm các công việc sau:+Đọc mục Hớng dẫn t[r]

nhân chứng.+ Lượt 3: Tìm hiểu giọng đọc toàn bài.- HS luyện đọc theo cặp.- GV đọc diễn cảm bài văn. b. Tìm hiểu bài HS: Đọc nhẩm nhanh toàn bài, suy nghĩ, trao đổi trả lời các câu hỏi.- Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ? (...bảo vệ sự bình yên cho dân làng).- Kể lại việc mà người Ê-đê xem là có t[r]

với nhau ,nếu tách các vế thành câu đơn sẽ tạo ra các câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghóa.*Giáo viên gợi ý để học sinh rút ra ghi nhớ. Gọi một số em đọc.Hoạt động 2: + Gọi một em đọc yêu cầu bài tập số 1, đọc cả đoạn văn tả biển. Gọi một em nêu yêu cầu của bài , giáo viên giải thích thêm:[r]

Hs còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá-GV cùng học sinh lựa chọn một số bài và gợi ý choHS nhận xét: bố cục, cách vẽ hình, vẽ đậm nhạt,…-Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểuý kiến XD bàiNhắc hs sưu tầm tranh ảnhchuẩn bị cho bài học tiếp theo.-HS trình[r]

nga bên lăng Bác - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời kết hợp gõ phách bài tập đọc nhạc .II) Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Ôn bài hát : Hát mừng : - HS nêu tên bài hát , tên tác giả ,- GV cho HS ôn bài hát cả lớp.- GV lắng nghe và sửa sai cho HS.- HS ôn hát kết hợp với gõ đệm theo phách.-[r]

M t s bi n pháp phát tri n ngôn ng m ch l c cho tr 5-6 tu i thông qua môn v nộ ố ệ ể ữ ạ ạ ẻ ổ ă h c th lo i truy n kọ ể ạ ệ ểKinh nghiệm“ Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua môn văn học thể loại truyện kể”I. phần mở đầu1. Lý do chọn đề tài:Chưa là[r]

-HS nối tiếp nhau trả lời.-Các HS khác nhận xét, bổ sung.-GV nhận xét, kết luận và tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1 (SGV Tr. 71) 2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gàa) Sởi ấm cho gà:-GV hớng dẫn HS nhớ lại và nêu vai trò của nhiệt độ đối với đời sống động vật.-Gv cho HS trả lời các câu[r]

I. TÀI LIỆU THAM KHẢO1.SGK toán lớp 4 (tr 26)2. Vở BT toán lớp 4 (tr 24)3. SGV toán lớp 4 ( tr )4. Toán nâng cao lớp 4 (tr18)5. Luyện giảI toán lớp 4 (tr 11)6. Tuyển chọn 400 bài toán lớp 4 (tr 41)7. Các bài toán điển hình 4, 5 (tr 5)8. Toán bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4 (tr 19)9. Thực hành giải[r]

Ngành nghề kinh doanh : Sản xuất sợi cotton các loại. Sản xuất vải bạt các loại. Sản phẩm may thêu. Xây dựng dân dụng...Hiện nay công ty dệt 19/5 Hà Nội có 4 cơ sở sản xuất chính và 2 liên doanh với nước ngoài (Singapo) : Cơ sở 1 : tại 203 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội Cơ[r]

dịch vụ được cung c ấp (Product: S ản phẩm); phương t hức t hực hiện giaotiếp trong quá trình cung c ấp dịch vụ (Procedure: Th ủ tục phục vụ); nhânviê n phục vụ và các quá trình nh ằm hoàn tất dịch vụ (Provi der: Ngườiphục vụ); c ách giải quyết những vấn đề nảy sinh khi dịch vụ được cungcấp c ho ngư[r]

- Nghe.- Trả lời, nhậnxét.- N.- Đại diện thi.- Nhận xét.- Nối tiếp nhắclại. * * * * * Tiểu học Hồng AnTiết 4 Chính tả (Nghe -Viết)Nhà yêu nớc Nguyễn Trung TrựcI Mục tiêu:1. Nghe viết đúng chính tả bài Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực.2. Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o[r]

Kiến thức lớp 10 CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH-phần 14 Thuyết minh về Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn Ngô Sĩ Liên là sử quan xuất sắc đời Lê, góp phần chủ yếu trong việc sưu tầm, bổ sung và soạn thảo Đại Việt sử ký toàn thư - bộ quốc sử đầu tiên của Việt Nam còn được giữ lại nguyên vẹn cho tớ[r]

A. Giới thiệuB.Thực hành - Luyện tập Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS dới lớp nhận xét ,bổ sung .-Nhận xét các đơn vị đo của các số đo - GV nhận xét ,đánh giá Bài 2:Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề bài4. Củng cố dặn dò- Nhận xét tiết học- Chuẩn bị tiết sau. HS tự làm vào vởLm bi cỏ nhõnTho lun[r]

- Trình bày trước lớp.- Nêu đặc điểm của các dãy số.- ĐC: Viết số vào vở, không cần kẻ ô.- Kiểm tra chéo vở. - Quan sát và nêu đặc điểm của dãy số.- Thảo luận nhóm 4. - Thi làm nhanh (ban giám khảo chấm điểm). 4. Củng cố: - Chơi trò chơi “Quan sát nhanh và đọc đúng số”. - Nhận xét tiết học. <[r]

xếp loại, khen ngợi những em HS đạt kết quả tốt. - HS chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc quanh trên sân thành vòng tròn. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, khớp gối, hông. - Trò chơi khởi động Tập đồng loạt cả lớp theo đội hình vòng tròn.Mỗi HS thực hiện cả 8 động tác của bài phát triển chung[r]

ChuÈn bÞ bµi sau4’1’13’12’10’3’2 HS: Đọc bài thuộc lòng bài thơ: chú đi tuần, trảlời câu hỏi và nêu nội dung bài.- Một HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm- Học sinh đọc nối tiếp (hai lượt).- 3 HS đọc.- HS theo dõi, lắng nghe.- Người xưa đặt ra luật tục để phạt những ngườicó tội, bảo vệ cuộc sống[r]