TỔNG HỢP VÀ NHẬN ĐỊNH VỀ THI ĐH 2010

ẾN NGH KHẢ N NG ÁP DỤNG:ua uá tr nh giảng dạy vật lí th t i thường yêu cầu học sinh học đếnđâu th hệ thống kiến thức lại đến đó, đặc biệt là hệ thống c ng thức để vậndụng. Vậy t i đề xuất các giáo viên dạy toán cũng nên yêu cầu học sinh tự hệthống các c ng thức toán học đã học và giáo viên bổ sung t[r]

⇒ + =Bác sỹ Trần Phương- đại học y hà nội TS Lê Hương dự thi vào ĐH Ngoại thương chia sẻ: “Đề thi thật sư phân loại được thí sinh. Tổng toàn đề có 10 ý thì trong đó có đến 3 ý khó. Em chỉ làm được khoảng 85% nhưng cũng chỉ hi vọng được điểm 8”. Phần nhận xét về đề thi môn Toán khối A,[r]

1)Chất nào thuộc loại phenol ? A. (1) và (2).B. (2) và (3).C. (1) và (3).D. (1); (2) và (3)Câu 43 (Đề thi cao đẳng 2008) Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp M gồm hai rượu (ancol) X và Y là đồng đẳng kế tiếp củanhau, thu được 0,3 mol CO 2 và 0,425 mol H 2 O. Mặt khác, cho 0,25 mol hỗn hợp M tác dụng với Na ([r]

Làm thế nào để trúng tuyển NV2, NV3? Hàng trăm ngàn thí sinh trượt nguyện vọng 1 nhưng đạt được từ điểm sàn trở lên sẽ tiếp tục tìm kiếm cơ hội qua các chỉ tiêu còn lại của các trường bằng NV2, NV3. Cơ hội sẽ là mong manh nếu thí sinh lựa chọn thiếu chính xác. Vậy, làm thế nào để lựa chọn đúng[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíXét tuyển theo nhóm trường GX: 3 trường thêm điều kiện riêngTrong số 12 trường ĐH khu vực Hà Nội tham gia nhóm tuyển sinh chung doTrường ĐH Bách khoa Hà Nội chủ trì (gọi là nhóm GX), sẽ có ba trường có thêm điềukiện xét tuyển ri[r]

UỶ BAN NHÂN DÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM tỉnh/thành phố Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số:………/QĐ-UBND , ngày tháng năm QUYẾT ĐỊNH Về việc cho trẻ em Việt Nam làm con nuôi nước ngoài (BẢN SAO) ________________________ UỶ BAN NHÂN DÂN tỉnh/thành phố Căn cứ Luật Tổ chức Hội đồng[r]

Chuyên đề giải đề thi đại học dạng toán "Tổ hợp và Số phức"

Nhiều điểm mới cần lưu ý sau kỳ thi ĐH năm 2009Giảm mức chênh lệch điểm theo đối tượng ưu tiên và khu vực tuyển sinhKhung điểm ưu tiên theo đối tượng và khu vực tuyển sinh trong kỳ thi ĐH năm 2009 có sự thay đổi.Đối với các trường đóng tại vùng dân tộc thiểu số, mức chênh lệch điểm trú[r]

- Do kết quả chấm thẩm định bài thi môn Văn của tỉnh này cho thấy có biểu hiện chấm “chặt” nên Bộ GD-ĐT đã quyết định đồng ý với đề nghị trên của Kiên Giang và Đồng Tháp để có thể “quét” lại được hết những bài thi chấm chưa công bằng, ảnh hưởng tới quyền lợi của học sinh. * Năm nay Bộ GD-ĐT chủ trươ[r]

Mu BTP-NG/HT-2007-CN.1 2007 (Q s: 04/2007/Q-BTP) Mã s: TPE-07-20 Lý do đồng ý nhận trẻ em làm con nuôi: Chúng tôi cam đoan việc thỏa thuận cho và nhận con nuôi trên đây là hoàn toàn tự nguyện, việc cho và nhận con nuôi không vi phạm quy định của Luật Hôn nhân và gia đình Việt Nam và chịu trác[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOQUẢNG TRỊĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IMôn: Địa Lí - Lớp 9Năm học 2010 - 2011Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1. (2,5 điểm): Nêu đặc điểm dân số nước ta? Với đặc điểm dân số như vậy gây ra những khókhăn gì cho kinh tế, xã hội và tài nguyên môi trường?Câu 2. (2,[r]

- PGS, TS. Nguyễn Văn Định (2008), Giáo trình Bảo hiểm, NXB Đại học Kinh tế Quốc dân, Hà Nội- Hiệp hội bảo hiểm Việt Nam, Cẩm nang Bảo hiểm phi nhân thọ, Hà Nội, 2007- Hiệp hội bảo hiểm Việt Nam, Cẩm nang Bảo hiểm nhân thọ, Hà Nội, 2007- Nguyễn Thị Thủy (2009), “Xây dựng và hoàn thiện pháp luật bảo[r]

- Sản xuất các sản phẩm cơ khí, lắp dựng các cấu kiện, nhà kho, dầm cẩu trục, các sản phẩm cơ khí phục vụ xây dựng - Mua bán sắt thép các loại - Mua bán vật tư nhiên liệu, máy móc thiết bị phục vụ cho sản xuất thép và xây dựng 4. Chiến lược phát triển và đầu tư Tiu lun môn hc Th trng chng kho[r]

phân tích, đánh giá và rút ra kết luận về một tiết dạy tốt. 1/11 GV cho rằng các hoạt động tập huấn thay SGK hay các hoạt động PTCM mà GV này được tham dự chủ yếu chỉ nêu các PPDH, thực hành các PP đó, chưa trình bày các vấn đề có tính chất triết học của giáo dục (các lý thuyết về giáo[r]

Tra ĐIỂM THI CĐ - ĐH -2010 ĐIỂM THI CĐ - ĐH Chọn trường: ĐH An GiangĐH Bách Khoa (Thuộc ĐH Đà Nẵng)ĐH Công Nghệ (ĐH QGHN)ĐH Đà LạtĐH Dân Lập Hải PhòngĐH Giao thông vận tảiĐH Giao thông vận tải (Cơ sở II - phía Nam)ĐH Hàng HảiĐH Hoa SenĐ[r]

Chiến lược trồng người là một trọngĐể thực hiện chiến lược trồngtâm, một bộ phận hợp thành củangười thì giáo dục là biện phápchiến lược phát triển kinh tế xã hội.quan trọng nhất.Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa “Giáo Dục”Trong phiên họp đầu tiên của Chính phủ nước Việt Nam dân chủ cộng hòa ngà[r]

TRỌNG TÂM KIẾN THỨC VỀ TỔ HỢP VÀ XÁC SUẤT

[r]

Liên hệ: 0972500897 gmail: ductiazo@gmail.com facebook: Nguyễn Hoàng CôngĐức fanpage: DJ TIAZO để mua thêm nhiều tài liệu giá trị khác.Chúc bạn thành công!Ngành quản lý Tài nguyên và Môi trường - Khoa Môi trường - Trường ĐH Tài nguyênvà Môi trường Hà NộiI. Giới thiệu tổng quan về cơ sở[r]

Nếu một khoang vách chữ nhật chịu cắt đ ược tựa trên bốn cạnh thì hiệu ứng trường kéoxiên có thể phát triển. Khoang vách của một mặt cắt chữ I (h ình 6.2) có hai cạnh là cácbản biên và hai cạnh là các sườn tăng cường ngang. Hai cặp đường biên này là rất khácnhau. Các bản biên là khá linh hoạt trong[r]