BÀI GIẢNG HỌC PHẦN VI SINH VẬT HỌC ĐẠI CƯƠNG

- Do c'u trúc cºa Sul famid g…n nhã tãâng tı vi PABA (Para amino benzoic axit) là tp phân tæ cºa mt proenzym nm trong a xit folic cºa vsv, khi vsv l'y Sul famid
vào s` đ›y PABA cºa vsv ra làm cho vsv không pt đãc
- Chú ý khi dùng Sul famid dùng sm và li¯u cao ngay t đ…u, đº li¸u trình[r]

BÀI GIẢNG HỌC PHẦN PHÂN TÍCH CÔNG CỤ VÕ ANH KHUÊ
BÀI GIẢNG HỌC PHẦN PHÂN TÍCH CÔNG CỤ VÕ ANH KHUÊ
BÀI GIẢNG HỌC PHẦN PHÂN TÍCH CÔNG CỤ VÕ ANH KHUÊ
BÀI GIẢNG HỌC PHẦN PHÂN TÍCH CÔNG CỤ VÕ ANH KHUÊ
BÀI GIẢNG HỌC PHẦN PHÂN TÍCH CÔNG CỤ VÕ ANH KHUÊ
BÀI GIẢNG HỌC PHẦN PHÂN TÍCH CÔNG CỤ VÕ ANH KHUÊ[r]

Đề thi quang lượng tử dành cho sinh viền khối tự nhiên và học sinh đang học môn vật lí, học phần vật lý đại cương tại các trường đại học phần quanglượng tử.... đề cuối kỳ giải rất chi tiết và cụ thể. mọi người tham khảo qua.

Nội dung của bài giảng bao gồm: các công đoạn trong nhà máy nước cấp; vi sinh vật trong hệ thống cấp nước; các vấn đề gây nên bởi vsv trong hệ thống phân phối nước... Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết nội dung kiến thức.

nhạc và cảm thụ âm nhạc . Thực ra tên gọi nhóm học phần xếp ở vị sau cùng của khối các
học phần thuộc nội dung giáo dục đại cương này (“kĩ năng cá nhân”) hàm ý các học phần hướng tới việc hình thành một kĩ năng cụ thể. Nhưng ngay cả khi đơn thuần chỉ vì có được các kĩ[r]

Bài viết phân tích mối liên hệ giữa các học phần trong khối “Các học phần thuộc nội dung giáo dục đại cương” với yêu cầu đào tạo sinh viên sư phạm ngữ văn tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội. Thấy rõ mối liên hệ đó cũng tức là sẽ có hướng khai thác bản chương trình đào tạo nhắm tới mục đích tăng cường[r]

Bài viết trình bày một số vấn đề lý luận về phát triển năng lực tự học cho sinh viên, các biện pháp phát triển năng lực tự học cho sinh viên. Từ đó, vận dụng vào việc dạy học học phần “Giáo dục học đại cương” cho sinh viên ngành Mầm non tại trường Đại học Quảng Nam.

Bài giảng Sinh học 10 - Bài 31: Virut gây bệnh và ứng dụng của virut trong thực tiễn trình bày virut kí sinh ở vi sinh vật, thực vật và côn trùng; ứng dụng của virut trong thực tiễn.

Đề thi cuối kỳ học kỳ II năm học 2015-2016 môn Kinh tế học đại cương gồm 5 câu hỏi hệ thống lại kiến thức học phần và giúp các bạn sinh viên ôn tập kiến thức đã học, chuẩn bị cho kỳ thi sắp tới. Tài liệu hữu ích cho các các bạn sinh viên đang theo học và những ai quan tâm đến môn học này dùng làm tà[r]

Bài giảng Sinh học đại cương (Phần 1) - Chương 6: Quang hợp cung cấp cho người học các kiến thức: Đại cương về quang hợp, sắc tố quang hợp, hai giai đoạn quang hợp. Đây là tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn học này và những ai quan tâm dùng làm tài liệu học tập, nghiên cứu[r]

Bài giảng Sinh học 10 - Bài 31: Virut gây bệnh và ứng dụng của virut trong thực tiễn trình bày virut kí sinh ở vi sinh vật, thực vật và côn trùng; ứng dụng của virut trong thực tiễn.

Bài giảng Tin học đại cương - Bài 11: Nhập - xuất file, struct cung cấp cho người học một số kiến thức về thao tác với tập tin. Bài giảng còn có phần bài tập để người học ôn tập và củng cố kiến thức đã học. Mời các bạn cùng tham khảo.

Bài giảng Tin học đại cương - Bài 8: Vector cung cấp cho người học các kiến thức: Kiểu dữ liệu vector, khai báo vector, các phương thức khai báo vector. Cuối bài giảng có phần bài tập để người học có thể ôn tập và củng cố kiến thức.

Bài giảng Tin học đại cương - Bài 10: String cung cấp cho người học các kiến thức: Kiểu dữ liệu string, khai báo và sử dụng, các hàm liên quan. Cuối bài giảng có phần bài tập để người học có thể ôn tập vầ củng cố kiến thức.

Chương 6: Bảo quản và nhângiống vi sinh vật1. Bảo quản vi sinh vậtPhương pháp cấy chuyền định kỳPhương pháp bảo quản ở nhiệt độ thấpPhương pháp đông khôCác phương pháp bảo quản khácMục đích – Nguyên tắc bảo quản giống VSVGiống là gì?Mục đích bảo quản giống vi sinh vật<[r]

Xem Thêm " NHỮNG NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA NUÔI CẤY VI SINH VẬT CÔNG NGHIỆP "

Xem Thêm " ỨNG DỤNG LÊN MEN "

Để nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học dạy học bộ môn Tâm lý - Giáo dục ở Trường Đại học Hùng Vương, chúng tôi bước đầu nghiên cứu và vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột “ vào giảng dạy học phần Tâm lý học đại cương.

hương pháp nuôi cấy vi sinh×chế tạo máy nuôi cấy vi sinh vật×môi trường nuôi cấy vi sinh×kỹ thuật nuôi cấy vi sinh vật×Từ khóahương pháp nuôi cấy vi sinh×chế tạo máy nuôi cấy vi sinh vật×môi trường nuôi cấy vi sinh×kỹ thuật nuôi cấy vi sinh vật×Từ khóahương pháp nuôi cấy vi sinh×chế tạo máy nuôi cấy[r]

Đề cương giúp người học nắm được các thông tin cơ bản về học phần Biện pháp sinh học trong xử lý môi trường. Học phần này trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về sinh vật chỉ thị môi trường và những biện pháp sinh học trong xử lý ô nhiễm môi trường. Mời các bạn cùng tham khảo đề cương chi t[r]

Bài giảng Sinh học 10 - Bài 23: Dinh dưỡng chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật với các nội dung khái niệm vi sinh vật; môi trường và các kiểu dinh dưỡng; hô hấp và lên men.

Đề cương chi tiết học phần Vi sinh vật đại cương trang bị cho sinh viên những hiểu biết cơ bản về đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lý,...của các nhóm vi sinh vật thường gặp trong tự nhiên và tác động của các nhân tố ngoại cảnh tới vi sinh vật. Tham khảo đề cương để biết thêm các thông tin liên quan[r]