ĐẠI CƯƠNG VI SINH VẬT HỌC

Cung cấp cho sinh viên sinh học, công nghệ sinh học các kiến thức cơ sở về cácứng dụng công nghiệp quan trọng của vi sinh vật: sự khác biệt giữa công nghệ sinhhọc vi sinh vật hiện đại và vi sinh vật học công nghiệp truyền thống, phân biệt đượccác nhóm sản phẩm và quá trình công nghiệp, vai trò của v[r]

vậy khi nuôi cấy vi sinh vật phải sử dụng tới máy lắc hay các biện pháp thông khí khác. Quần thể vi sinh vật cũng có thể bị đình chỉ sinh trưởng khi gặp sự tích lũy của các sản phẩm trao đổi chất có hại. Một số vi sinh vật kỵ khí (như Streptococcus) có thể l[r]

Mã số: CS101Tên: Vi sinh vật đại cương A (General Microbiology A)Số Tín chỉ: 3 (Giờ lý thuyết: 30; Giờ thực hành: 30)1. Thông tin giảng viênTên giảng viên: PGS. TS. Nguyễn Hữu Hiệp; Tên người cùng tham gia giảng dạy: PGS. TS. Cao Ngọc ĐiệpĐơn vị: Viện Nghiên cứu và Phát triển Cô[r]

những được mô tả chính xác mà còn được khảo sát đầy đủ về những tính chất sinh lý.L.Pasteur là nhà vi sinh vật học vĩ đại đã có công:- Chấm dứt tranh luận về thuyết tự sinh bằng các thí nghiệm xuất sắc với bình cổ ngỗng.- Phát hiện tác nhân của sự lên men như lên men rượu, lên m[r]

được Mỹ và Anh cho phép ứng dụng rộng rãi. Cũng vào năm này người ta đã chế tạo thành công kích tố sinh trưởng người . Năm 1988 J.D. Watson nhận chủ trì Dự án hệ gen người với kinh phí được Chính phủ Mỹ đầu tư là 3 tỉ USD. Năm 1996 hoàn thành việc khám phá hệ gen của men rượu (Saccharomyces cerevisi[r]

Môn học: Vi sinh vật học đại cương 1. Tên học phần: Vi sinh vật học đại cương 2. Số đơn vị học trình: 3 ĐVHT 3. Trình độ: Cho sinh viên năm thứ 2 4. Phân Bổ thời gian: - Lý thuyết: 40 tiết - Thực tập: 5 tiết 5. Điều kiện tiên quyết: Học[r]

VI SINH VẬT ĐẠI CƯƠNG

CHƯƠNG TRÌNH VI SINH VẬT HỌC GS Nguyễn Lân Dũng chủ biên Vài hàng nói đầuLược sử ngành Vi sinh vậtNhững đặc điểm chung của Vi Sinh VậtCầu trúc tế bào Vi khuẩnCác nhóm Vi khuẩn chủ yếu Xạ khuẩnCổ khuẩnPhương pháp thực nghiệm dùng để định tên các loài vi khuẩnVirus[r]

F-  2 F’ d. Tất cả đều sai. Câu 43: Đặc điểm sinh sản của virus: a. Sinh sản trực phân. b. Sinh sản phân đoạn. c. Sinh sản theo kiểu tổng hợp các thành phần sau đó lắp ráp lại. d. Sinh sản gián đoạn. Câu 44: Khi lai hai virus F+ và F- kết quả tiếp hợp tạo thành. a. 2 virus F với tần số tái tổ hợp[r]

Ông đã tự chế tạo ra trên 400 kính hiển vi, trong đó có cái phóng đại được đến 270 lần. Với những chiếc kính hiểnvi cầm tay, có gương hội tụ ánh sang, có ốc điều chỉnh để cho vật định quan sát rơi đúng vào tiêu điểm và bằng cáchghé mắt vào khe nhỏ có gắn thấu kính mài lấy nhỏ xíu, Leerwenhoek đã lần[r]

Vi sinh vật học nghiên cứu thế giới vi sinh vật, cấu trúc và chức năng của các nhóm visinh vật cũng như hoạt động dinh dưỡng, sinh trưởng và trao đổi chất của vi sinh vật.Vai trò của vi sinh vật trong tự nhiên và trong đời sống con người. Tìm hiểu cấu trúcphân tử và di truyền học vi sinh vật nhằm ứn[r]

  tiêu ? a. Tiêu độc: là biện pháp loại trừ, tiêu diệt mần bệnh hoặc các vsv có hại ở bên ngoài cơ thể người và động vật như môi trường, dụng cụ, phương tiện bị ô nhiễm hoặc ngăn ngừa hoạt động phá hủy của vsv trong chế biến và bảo quản thực phẩm. => Tiêu độc được xem như 1 bp sử[r]

cao, nhân đã phân hóa, ty thể luôn di động d. Thành tế bào là màng mỏng chứa cellulose, màng tế bào chứa lipid và protein, nhân chưa phân hóa, ty thể luôn di động 19. Một số hình thái đặc biệt được tìm thấy ở khuẩn ty nấm mốc là a. Vòi hút, thể stroma b. Sợi thòng lọng, hạch nấm c. Bó sợi d. Các hìn[r]

Vi sinh đại cương là môn học cơ sở cung cấp những kiến thức cơ bản cho sinh viên chuyên ngành nuôi trồng thủy sản và môi trường. Là cơ sở để sinh viên tiếp thu kiến thức các môn học chuyên ngành như bệnh học thủy sản, dinh dưỡng, quản lý môi trường và động thái ao nuôi thủy sản. Để học tốt môn vi si[r]

4 Chương 1 Mở đầu 1. Đối tượng, nhiệm vụ, nội dung của vi sinh vật học công nghiệp Vi sinh vật học công nghiệp (Industrial Microbiology) là một ngành của Vi sinh học, trong đó vi sinh vật (VSV) được xem xét để sử dụng trong công nghiệp v[r]

TRƯỜNG ĐH NÔNG LÂM TP.HCM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC(VI SINH VẬT MÔI TRƯỜNG)1. Thông tin về giảng viên: Họ và tên: NGUYỄN NGỌC TÂM HUYÊN Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ Thời gian, địa điểm làm việc[r]

Đại cương về nấm mốc Nấm mốc (fungus, mushroom) là vi sinh vật chân hạch, ở thể tản (thalophyte), tế bào không có diệp lục tố, sống dị dưỡng (hoại sinh, ký sinh, cộng sinh), vách tế bào cấu tạo chủ yếu là chitin, có hay không có celuloz và một số thành phần khác có hàm lượng[r]

protein, axit nucleic…. Nam menNam mocVi Sinh Vật Đại Cương.Nhóm 6Lớp 51NTTSNTUNguyên tố vi lượng: Zn,Mn.Na,Cl,Mo,Se,Co,Cu,W,B.Ng.tố Tác dụng sinh lýZn Có mặt trong alcohol dehydrogenase, ARNpolymerase, ADNpolymerase Mn Có mặt trong peroxyd dismutase, carboxylase ciitricMo Có mặt tron[r]

Với sự phát triển từng bước của ngành vi sinh vật học, sinh học phân tử và di truyền học, các nhà vi sinh vật học y học đã nghiên cứu, nuôi sống và giữ gìn vi sinh vật có ích trong những điều kiện tối ưu, nhằm lợi dụng những hoạt động có ý nghĩa của nó để tạo ra các chế phẩm có ích như: vacxin, khán[r]

Trắc nghiệm vi sinh vật đại cương có đáp án (câu hỏi trắc nghiệm sinh học đại cương), soạn bởi sinh viên đại học y dược thành phố Hồ Chí Minh, kiến thức đầy đủ, đáp án chính xác, chúc các bạn hoàn thành tốt bài thi với môn học thú vị này.