BÀI TẬP RÈN LUYỆN SỐ 37

Họ và tên HV: Nguyễn Thị Thu ThủyLớp: GaMBA.M0511BÀI TẬP CÁ NHÂNMÔN KẾ TOÁN TÀI CHÍNH’’Anh, chị hãy chỉ ra và giải thích những vi phạm nguyên tắc và chuẩn mực kế toáncụ thể trong mỗi tình huống sau đây, đồng thời, đưa ra cách giải quyết, khắc phụccác vi phạm đó:Tình huống 1:Nhân viên kế toán của khá[r]

Hoàn thành các bài tập sau đâyBài 1Một phương pháp bán hàng mới theo đơn đặt hàng đang được xem xét. Để đánh giá tính hiệu quảcủa nó xét về mặt thời gian người ta phỏng vấn ngẫu nhiên 30 khách hàng được bán hàng theo phươngpháp mới và ghi lại số ngày từ khi đặt hàng đến khi giao hàng n[r]

hào hứng và chủ động.4.3.2.2. Đánh giá về mặt định lượngVới các bảng biểu phân tích và so sánh kết quả như trên có thể thấy kếtquả bài kiểm tra của lớp TN đã có khá hơn kết quả bài kiểm tra lớp ĐC.Về điểm kiến thức, sự chệnh lệch không nhiều, do ở lớp ĐC, với nộidung và phương pháp dạy của GV, kết q[r]

LUYỆN TẬP TÍNH ĐỘ DÀI ĐƯỜNG TRÒN I.Mục tiêu : - Rèn luyện cho HS kỹ năng vận dụng công thức tính độ dài đường tròn , cung tròn và các công thức suy luận của nó - Có nhận xét và suy luận cách vẽ một số đường cong chắp nối . Tính được độ dài đường cong và giải một số bài toán thực[r]

- Tổ chức phong trào thiết kế, xây dựng các loại bài tập trong tổ chuyênmôn.- Tiến hành tìm kiếm và xây dựng các loại bài tập qua các kênh thông tin.- Động viên học sinh tự sưu tầm các dạng bài tập khác nhau và bài tập nângcao.Việc sử dụng bài tập Hoá học nên trở t[r]

đọc với hiểu .2.2.4 Lỗi đọc không đúng ngữ điệu , không diễn cảmHọc sinh không thể hiện đúng các kiểu câu khi đọc do nhầm lẫnvề hình thức diễn đạt .Ví dụ như :đọc các câu hỏi tu từ như câu hỏi thông thường ; đọccâu hỏi như câu cảm ; đọc lên giọng máy móc ở các từ cuối câu hỏi ,khiến chomotj cuộc trò[r]

 RÈN LUY ỆN KĨ NĂNG TÍ ÊN HÀNH THÍ NGHI ỆM LƯỢNG NHỎ VỚI CÁC CHẤT CHÁY NỔ ĐỘC.. ỐNG NGHIỆM ĐÈN CỒN B Ộ GIÁ THÍ NGHIỆM ĐƠN GI ẢN ỐNG HÚT NHỎ GỌT GIÁ ĐỂ ỐNG NGHI ỆM 2.[r]

Tiết 55 BÀI TẬP . A. Chuẩn bị: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: Học sinh nắm vững dạng bài tập, phương pháp giải các bài tập đó và biết vận dụng lý thuyết vào bài tập. Rèn kỹ năng tính nguyên hàm. Rèn luyện kỹ năng nhớ, tính toán, tính nhẩm[r]

Tiết 56 BÀI TẬP . A. Chuẩn bị: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: Học sinh nắm vững dạng bài tập, phương pháp giải các bài tập đó và biết vận dụng lý thuyết vào bài tập. Rèn kỹ năng tính nguyên hàm. Rèn luyện kỹ năng nhớ, tính toán, tính nhẩm[r]

RROBARROBAHCOABHCOABTuần 12 Tiết: 23 Ngày soạn: Lớp dạy: Ngày dạy:LUYỆN TẬPI. Mục tiêu:- Học sinh khắc sâu kiến thức: đường kính là dây lớn nhất của đường tròn và các định lí vềquan hệ vuông góc giữa đường kính và dây của đường tròn qua một số bài tập.- Rèn luyện kĩ năng vẽ hình và suy[r]

Bài tập 2: Tính giá trị của biểu thức:133232−+−+−−yyyyyxyx tại=−=2143yxHoạt động 2 (7’)GV: Để tính giá trị của biểu thức, trước hết ta cần làm gì?HS: Trả lời

V = 0,49(m3) ≈1,54 (m3)b) Diện tích xung quanh của dụng cụ trên:Sxq = 2rh1 + rl Sxq = 2.0,7.0,7 + .0,7.1,3 ≈ 5,583 (m2) 4. Củng Cố: Xen vào lúc làm bài tập. 5. Dặn Dò: - Về nhà xem lại các bài tập đã giải.- Làm các bài tập 24, 26.IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: Giáo án Hình[r]

Rèn kỹ năng giải bài tập chuyển động cơ học Vật Lý 8Rèn kỹ năng giải bài tập chuyển động cơ học Vật Lý 8Rèn kỹ năng giải bài tập chuyển động cơ học Vật Lý 8Rèn kỹ năng giải bài tập chuyển động cơ học Vật Lý 8Rèn kỹ năng giải bài tập chuyển động cơ học Vật Lý 8Rèn kỹ năng giải bài tập chuyển động cơ[r]

0 21:0,42 23,17 (cm).A HB6503mIV. Củng cố(2’).? Phát biểu định lí về cạnh và góc trong tam giác vuông? Ứng dụng của ĐL?G: Nhấn mạnh: Dựa vào ĐL này ta có thể tính được các cạnh của tam giác vuôngkhi biết 1 cạnh và một góc.V. Hướng dẫn về nhà(2’).- Học thuộc ĐL về cạnh và góc của tam giác vuông.- BTV[r]

Bài 13: giải phương trìnha) iz + 2 – i = 0⇔iz = -2 + i⇔z = ii+− 2= 2)2(iii +− = 1 + 2iGV: gọi HS nêu pp giải bGV: lưu ý HS nhân mẫu 1+3i với liên hợp của nó là1-3i để rut gọn số phứcGV: gọi HS nêu pp giải d GV: gọi HS lên bảng giải b,dGV: gọi HS nhận xét bài làm của các bạnGV: giảng giải lại[r]

+ 35 A. Chia hết cho 5; B. Chia hết cho cả 3,5,9. C. Chia hết cho 3; D. Chia hết cho 9. d) Số các bội của 4 từ 8 → 200 là: A. 49; B. 48; C. 47; D. Một kết quả khác.Câu 2 (1,5 điểm) Điền dấu “ X “ vào ơ thích hợp:Nợi dung Đúng Sai a) Nếu mọi số hạng của tổng chia hết cho m thì tổng cá[r]

Hợp tác nhómIV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1.Kiểm tra bài cũ:2. Bài mới:Hoạt động của Thầy và trò Phần ghi bảng* Hoạt động 1: Củng cố qui tắc nhân một số tự nhiên với một phân số.GV: Treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồHoàn thành sơ đồ sau để thực hiện phép nhân20. 47Từ cách làm trên, hãy điền các từ thích hợ[r]

Bài 13: giải phương trìnha) iz + 2 – i = 0⇔iz = -2 + i⇔z = ii+− 2= 2)2(iii +− = 1 + 2iGV: gọi HS nêu pp giải bGV: lưu ý HS nhân mẫu 1+3i với liên hợp của nó là 1-3i để rut gọn số phứcGV: gọi HS nêu pp giải d GV: gọi HS lên bảng giải b,dGV: gọi HS nhận xét bài làm của các bạnGV: giảng giải lại[r]

+=144.91 1440 144.91 144.10144(91 10)= = = 1089.1281.14481.144===*Bài tập 26 : ( SBT 7 ): Chứng minh a)8179.179=+Ta có : VT = )179)(179(+= 2 29 ( 17) 81 1764 8 = = = = VP Vậy VT = VP ( đcpcm) b)22 2( 3 2) (1 2 2) 2 69 + + =

Giáo án Đại Số 7 GV: Đỗ Thừa TríI. Mục Tiêu:- Hệ thống lại hệ thống kiến thức đại số lớp7.- Rèn kó năng giải các dạng bài tập của chương trình đại số 7.II. Chuẩn Bò:- GV: Đề kiểm tra.- HS: Ôn tập chu đáo.- Phương pháp: Quan sát.III. Tiến Trình:1. Ổn đònh lớp:2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội[r]