GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở KHU DÂN CƯ

NemoPHÒNG GD HUYỆN VẠN NINHTRƯỜNG THCS CHI LĂNG NemoGiáo viên: Nguyễn Thị Thanh Thúy.Ngày dạy: 28/ 10/ 2010. NemoHãy cho biết nội dung bức tranh? NemoTiết 10 – Bài 9: GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HOÁ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ1. Thế nào là cộng đồng dân cư?2. Thế[r]

3. Mục đích, đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận văn
Mục đích: luận văn xuất phát từ quan điểm của triết học mácxit bàn về văn hóa sinh thái và mối quan hệ giữa giới tự nhiên và đời sống của con người xã hội, trên cơ sở đó đưa ra một số giải pháp có tính định hướng trong việc xây dựng nếp sống[r]

Học sinh cần*Tham gia những hoạt động vừa sức mình, góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư: Cụ thể như- Chăm chỉ học tập, vâng lời bố mẹ thầy cô-Lễ phép với người lớn, đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập- Quan tâm giúp đỡ những người xung quan[r]

NGƯỜI THỰC HIỆN : Vò Linh Anh TR­êNG THCS ®ång Léc KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO, CÙNG CÁC EM HỌC SINH th©n mÕn Phong tr o to n d ân đoàn kết xây dựng cuộc sống mới ở khu dân cư do ủy ban trung ương mặt trận tổ quốc Việt Nam phát động từ tháng 5-1995,đã và đang được triển[r]

KẾ HOẠCH
Thực hiện Chương trình 05CTrQU của Quận ủy Hoàng Mai
về việc “Phát triển văn hóa xã hội, xây dựng nếp sống thanh lịch văn minh
giai đoạn 20152020” năm 2016
Thực hiện Chương trình 04CTrTƯ ngàỵ 2642016 của Thành ủy Hà Nội về việc “Phát triển văn hóaxã hội, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực[r]

TRANG 5 TRẢ LỜI CÂU 1 : NHỮNG HIỆN TƯỢNG TIÊU CỰC - TẢO HƠN DỰNG VỢ GẢ CHỒNG SỚM TRANG 6 CÂU 2 : NHỮNG HIỆN TƯỢNG ĐĨ -CÁC EM ĐI LẤY CHỒNG LẤY VỢ PHẢI XA GIA ĐÌNH -CÁC EM KHƠNG ĐƯỢC ĐI HỌ[r]

ngành và phối hợp tham gia vận động của Mặt trận, đoàn thể, tổ chức xã hội có cơ sở để xây dựng và triển khai thực hiện nếp sống văn hóa - văn minh đô thị trong cộng đồng. 2.1.3. Những nội dung xây dựng nếp sống văn hóa - văn minh đô thị và những hành vi xem[r]

Xây dựng nếp sống văn hóa tại xã Tam Lập huyện Phú Giáo
Qua công tác học tập nghiên cứu chuyên đề lý luận Mác Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Kết quả khảo sát thực tế tìm hiểu về cuộc vận động “Xây dựng nếp sống văn hóa” tại địa bàn xã Tam Lập, huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương. Là học viên lớp Trung c[r]

Tổng số câu2/3+2/41/43Tổng số4đ1đ10đđiểm40%10%100%Tỉ lệ %IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRACâu 1 : Em hiểu thế nào là cộng đồng dân cư là gì ? Ý nghĩa của việc xây dựng nếpsống văn hoá ở cộng đồng dân cư ? Trách nhiệm của học sinh trong việc tham giaxây dựng nếp sống văn ho[r]

Tiết 10: BÀI 9. GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯI. MỤC TIÊU1. Kiến thức.Học sinh hiểu thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.Ý nghĩ của việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.Hiểu dược trách nhiện của học sinh trong việc tham gia x[r]

PHÒNG GD&ĐT ĐAKRÔNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TRƯỜNG THCS BA LÒNG Năm học: 2009 – 2010 MÔN: GDCD 8 Thời gian 45 phút (không tính thời gian giao đề) Họ và tên…………………………… Lớp 8…Điểm Lời phê của thầy cô giáoĐỀ RACâu 1: (3 điểm). Thế nào là liêm khiết ? Ý nghĩa của liêm khiết? Nêu 5 hành vi thể hiện[r]

đối với sản phẩm độc hại “[25, tr.223].Từ quan điểm đó đến nay trong đường lối cách mạng của mình, Đảng cộngsản Việt Nam phát triển thành luận điểm: Văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội,vừa là mục tiêu vừa là động lực của sự nghiệp đổi mới. Đảng và Nhà nước đã cónhiều những chủ trương, ch[r]

Nhà nước đến với người dân, được nhân dân thực hiện.Trước tình hình hiện nay, khi đất nước thực hiện đổi mới, công nghiệphóa, hiện đại hóa đất nước, thực hiện nền kinh tế thị trường định hướng xã hộichủ nghĩa, giao lưu hợp tác, hội nhập sâu rộng với các nước trong khu vực vàthế giới, tạo điều kiện c[r]

hợp pháp hoạt động theo pháp luật và được pháp luật bảo hộ. Thực hiện tốt các chương trình phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống vật chất, văn hoá của đồng bào các tôn giáo. Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ làm côngtác tôn giáo. Đấu tranh ngăn chặn các hoạt động mê tín dị đoan,[r]

họ có sự liên kết và hợp tác với nhau để cùng thực hiện lợi ích của mình và lợi ích chung.thực hiện lợi ích của mình và lợi ích chung. I. Đặt vấn đềI. Đặt vấn đề Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở[r]

văn hóa ở cộng đồng dân cư, nêunhững việc bản thân có thể làm đểgóp phần xây dựng nếp sống vănhóa ở cộng đồng dân cưC1 TL(1 điểm)C1 TL(1 điểm)G. Nhận biết được quyền và nghĩavụ của con cháu đối với cha mẹ, ôngbà; kể được một gương sáng về thựchiện quyền và n[r]

KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 8Thời gian : 45 phút (không kể chép đề) I.CẤU TRÚC ĐỀ:-Trắc nghiệm : 3 điểm- Tự luận :7 điểm II.MA TRẬN ĐỀ Nội dung chủ đề Các cấp độ của tư duyNhận biết Thông hiểu Vận dụng A. Hiểu các phẩm chất : lao động tự giác, lao động sáng tạo, giữ chữ tín và tự l[r]

1. Tên dự án dạy họcTÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN SINH HỌC, HÓA HỌC, ĐỊA LÍ, NGỮ VĂN VÀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO BỘ MÔN GDCD.Tiết 10. Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.2. Mục tiêu dạy học2.1. Kiến thức:2.1.1. Môn GDCD Học sinh hiểu được những việc làm đúng đắn tron[r]

UBND XÃ TÂN AN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN AN A Độc lập-Tự do-Hạnh phúc  Tân An,ngày 22/07/2010BÁO CÁO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG HỌC VĂN MINH GIAI ĐOẠN 2000-2010 TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN AN AI/ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Trường tiểu học Tân An A gồm có 02 điểm dạy: ấp Trà Ốp và Tân A[r]