SKKN: MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO CHO HỌC SINH ĐẠI TRÀ LỚP 10 NHẬN DIỆN CÁCH GIẢI, SÁNG TẠO HỆ PHƯƠNG TRÌNH CÓ YẾU TỐ ĐỒNG BẬC VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TOÁN MỚI - TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA VINH
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "SKKN: Một số kinh nghiệm phát huy tính sáng tạo cho học sinh đại trà lớp 10 nhận diện cách giải, sán...":
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm phát huy tính sáng tạo cho học sinh đại trà lớp 10 nhận diện cách giải, sáng tạo hệ phương trình có yếu tố đồng bậc và phát triển bài toán mới
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm phát huy tính sáng tạo cho học sinh đại trà lớp 10 nhận diện cách giải, sáng tạo hệ phương trình có yếu tố đồng bậc và phát triển bài toán mớiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm phát huy tính sáng tạo cho học sinh đại trà lớp 10 nhận diện[r]
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - THIẾT KẾ BÀI GIẢNG HOÁ HỌC THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH (PHẦN PHI KIM - HOÁ HỌC 10 NÂNG CAO)
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Thiết kế bài giảng hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh (phần phi kim - hoá học 10 nâng cao)Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Thiết kế bài giảng hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh (phần phi kim -[r]
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 8
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho họ[r]
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn luyện kỹ năng vận dụng hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn nhằm nâng cao năng lực giải quyết các bài toán thực tiễn cho học sinh trường THPT Như Thanh II
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn luyện kỹ năng vận dụng hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn nhằm nâng cao năng lực giải quyết các bài toán thực tiễn cho học sinh trường THPT Như Thanh IISáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn luyện kỹ năng vận dụng hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn nhằm nâng cao năng l[r]
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN một số biện pháp giúp phát huy tính tích cực và khả năng sáng tạo trong hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5–6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp phát huy tính tích cực và khả năng sáng tạo trong hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5–6 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp phát huy tính tích cực và khả năng sáng tạo trong hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5–6 tuổiSáng kiến[r]
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số thủ thuật sử dụng máy tính cầm tay Casio để định hướng nhanh cách giải các bài toán hệ phương trình trong kì thi THPT Quốc Gia
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số thủ thuật sử dụng máy tính cầm tay Casio để định hướng nhanh cách giải các bài toán hệ phương trình trong kì thi THPT Quốc GiaSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số thủ thuật sử dụng máy tính cầm tay Casio để định hướng nhanh cách giải các bài toán hệ phương trình[r]
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 12 cách giải các dạng toán về tính tích phân cơ bản ở bậc Trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 12 cách giải các dạng toán về tính tích phân cơ bản ở bậc Trung học phổ thôngSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 12 cách giải các dạng toán về tính tích phân cơ bản ở bậc Trung học phổ thôngSá[r]
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN khai thác và xây dựng các bài tập hình học không gian có tính hệ thống để phát triển tư duy sáng tạo, tính tích cực và năng lực giải bài tập cho học sinh lớp 11 và học sinh lớp 12 ôn thi đại học
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Khai thác và xây dựng các bài tập hình học không gian có tính hệ thống để phát triển tư duy sáng tạo, tính tích cực và năng lực giải bài tập cho học sinh lớp 11 và học sinh lớp 12 ôn thi đại họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Khai thác và xây dựng các bài tập hình học không[r]
SKKN Phát huy năng lực sáng tạo của học sinh lớp 10 qua các hoạt động ở phần warm – up trong các tiết reading tiếng anh 10
SKKN Phát huy năng lực sáng tạo của học sinh lớp 10 qua các hoạt động ở phần warm – up trong các tiết reading tiếng anh 10 SKKN Phát huy năng lực sáng tạo của học sinh lớp 10 qua các hoạt động ở phần warm – up trong các tiết reading tiếng anh 10 SKKN Phát huy năng lực sáng tạo của học sinh lớp 10 qu[r]
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trường THPT Như Thanh II
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trường THPT Như Thanh IISáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực ti[r]
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH LỚP 1 THÔNG QUA VIỆC DẠY GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số giải pháp phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ cho học sinh lớp 1 thông qua việc dạy giải bài toán có lời vănSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số giải pháp phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ cho học sinh lớp 1 thông qua việc dạy giải bài toán có lời vănSáng kiế[r]
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Thế biến – kỷ năng tạo niềm đam mê sáng tạo cho học sinh thông qua bài toán giải hệ phương trình
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Thế biến – kỷ năng tạo niềm đam mê sáng tạo cho học sinh thông qua bài toán giải hệ phương trìnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Thế biến – kỷ năng tạo niềm đam mê sáng tạo cho học sinh thông qua bài toán giải hệ phương trìnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Thế biến – kỷ năng[r]
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ VỀ LỰC HƯỚNG TÂM Ở LỚP 10 THEO HƯỚNG HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Tổ chức hoạt động ngoại khoá về lực hướng tâm ở lớp 10 theo hướng huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Tổ chức hoạt động ngoại khoá về lực hướng tâm ở lớp 10 theo hướng huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng[r]
RÈN LUYỆN TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ
Nhận xét:
Qua các hoạt động trên ta nhận thấy ở mỗi bài toán đều yêu cầu học sinh phải nắm vững kiến thức, có tư duy nhạy cảm , biết phân tích và xử lý bài toán một cách lôgic, hoàn chỉnh các kỹ năng biến đổi để tránh các lỗi thường mắc phải, nhất là biến đ[r]
Qua các hoạt động trên ta nhận thấy ở mỗi bài toán đều yêu cầu học sinh phải nắm vững kiến thức, có tư duy nhạy cảm , biết phân tích và xử lý bài toán một cách lôgic, hoàn chỉnh các kỹ năng biến đổi để tránh các lỗi thường mắc phải, nhất là biến đ[r]
28 Đọc thêm
07 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN NGUYÊN HÀM TÍCH PHÂN
Tôi nhận thấy việc khai thác các ph-ơng pháp giải các bài toán về nguyên hàm, tích phân để học sinh có thể tìm tòi, phát huy tính sáng tạo, hình thành TRANG 2 _MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TO[r]
22 Đọc thêm
Phát triển bài tập Vật lí phần Sóng cơ – Lớp 12 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh
Bài tập Vật lí luôn giữ một yếu tố quan trọng trong dạy học Vật lí ở trường phổ thông, tạo điều kiện giúp thực hiện thành công nhiệm vụ dạy học Vật lí. Bài tập Vật lí cũng là phương tiện để cũng cố kiến thức cũ và xây dựng kiến lí thuyết mới, khi làm bài tập học sinh được rèn luyện đức tính cần cù c[r]
CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY GIẢI BÀI TOÁN VẬT LÝ
Hiện nay, việc sử dụng máy tính cầm tay của giáo viên cũng như học sinh trong tính toán và giải các bài toán đã trở nên phổ biến trong trường trung học bởi những đặt tính ưu việc của nó. Với máy tính cầm tay việc hỗ trợ tính toán các phép toán đơn giản như cộng trừ, nhân, chia lấy căn… là bình thườn[r]
TRUONG_GIANG-PHUONG_TRINH_BAC_BON PPTX
4 + ax + bx + cx + d =
x
Trong chương trình đại số ở trường phổ thông chúng ta chỉ học một loại phương trình bậc bốn đặc biệt. Đó là phương trình trùng phương. Tuy nhiên trong các đề thi đại học thì dạng phương trình thường khai triển và đưa về d[r]
x
Trong chương trình đại số ở trường phổ thông chúng ta chỉ học một loại phương trình bậc bốn đặc biệt. Đó là phương trình trùng phương. Tuy nhiên trong các đề thi đại học thì dạng phương trình thường khai triển và đưa về d[r]
6 Đọc thêm
GIÁO ÁN LỚP 9 MÔN ĐẠI SỐ - TIẾT 42: LUYỆN TẬP
Kiến thức : Giúp học sinh nắm được phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất hai ẩn.. 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỷ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình.[r]
2 Đọc thêm
SKKN: THẾ BIẾN – KỶ NĂNG TẠO NIỀM ĐAM MÊ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH
Mục tiêu của đề tài là Tìm hiểu những khó khăn và thuận lợi của học sinh khi tiếp cận các bài toán hệ phương trình từ đó đề xuất các biện pháp giúp các em nhìn nhận các định hướng, các dấu hiệu tiếp cận cách giải bài toán. Phát triển tư duy khái quát hóa, tương tự hóa, lật ngược vấn đề, quy lạ về qu[r]