CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP 1 TRUYỆN DÂN GIAN

Xây dựng và tổ chức dạy học một số chủ đề tích hợp kiến thức KHTN ở trường THPT (LV thạc sĩ)Xây dựng và tổ chức dạy học một số chủ đề tích hợp kiến thức KHTN ở trường THPT (LV thạc sĩ)Xây dựng và tổ chức dạy học một số chủ đề tích hợp kiến thức KHTN ở trường THPT (LV thạc sĩ)Xây dựng và tổ chức dạy[r]

tưởng tượng, kì ảo.-Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện, các nhân vật lịch sử được kể. I.Truyền thuyết và cổ tích:1.Truyền thuyết:2.Cổ tích:-Là loại truyện dân gian kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật quen thuộc: Nhân vât bất hạnh, nhân vật thông[r]

Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học môn tiếng anh 8 period 83 unit 14 wonders of the world Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học môn tiếng anh 8 period 83 unit 14 wonders of the worldBài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo[r]

mượn truyện vềloài vật, đồ vậthoặc truyện vềchính con ngườiđể nói bóng gió,kín đáo chuyệncon người.Truyện nhằmkhuyên nhủ,răn dạy ngườita bài học nàođó trong cuộcsống.ÔN TẬP TRUYỆN DÂN GIANI. HỆ THỐNG KIẾNTHỨC CƠ BẢN1. Thể loại.2. Khái niệm.3. Đặc điểm, đặc trưngtiê[r]

yếu tố hoang đường.- Nghệ thuật tăng tiến.- Truyện kết thúc thường có hậu.Thể hiện ước mơ, niềmtin của nhân dân về cáithiện chiến thắng cái ác,cái tốt với cáixấu, sự công bằng với bấtcông. So sánh sự giống và khác nhau giữa truyền thuyết và cổ tích: * Giống nhau:- Đều là truyện dân[r]

- Ra quyết định: Lựa chọn cách sử dụng văn bản sáng tác kịch bản sángtạo- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận, chia sẻ những ý tưởngcủa cá nhân về kịch bản, thuyết trình, diễn xuất…Bước 4: Thiết kế tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học1. Ổn định tổ chức.2. Kiểm tra bài cũ :-[r]

siêu nhiên. Đây là những mẫu thần linh có dấu ấn sâu đậm trong tâm thức cư dân Thuận Hoá, gợi ý tưởng về một vị “chân Chúa” cai quản lãnh địa mới của con người. Dụng ý này nói như nhận xét của Taylor: “Các giai thoại ghi lại sự gặp gỡ giữa Nguyễn Hoàng với thần linh địa phương và thiết lập nơi thờ c[r]

2 CHỦ đề dạy học TÍCH hợp hợp CHẤT của lưu HUỲNH NITƠ và hợp CHẤT của NITƠ 2 CHỦ đề dạy học TÍCH hợp hợp CHẤT của lưu HUỲNH NITƠ và hợp CHẤT của NITƠ 2 CHỦ đề dạy học TÍCH hợp hợp CHẤT của lưu HUỲNH NITƠ và hợp CHẤT của NITƠ 2 CHỦ đề dạy học TÍCH hợp hợp CHẤT của lưu HUỲNH NITƠ và hợp CHẤT của N[r]

- Tích hợp kỹ năng sống: Học sinh biết dũng cảm đương đầu, vượt lên khó khăn, thử thách, bất hạnh gặp phải trong cuộc sống để từ đó có nghị lực, niềm tin vào cuộc sống và trân trọng giá trị bản thân. Biết yêu thương, chia sẻ, cảm thông với những người xung quanh đặc biệt là những số phận bất[r]

PHÒNG GD – ĐT NINH SƠNTRƯỜNG THCS TRẦN QUỐC TOẢNĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN 6 NĂM HỌC 2010-2011Phần I: Văn bản.1, Nêu định nghĩa truyện truyền thuyết, truyện cổ tích?2, Đọc lại và nắm vững nội dung, ý nghĩa, phương thức biểu đạt của các truyện dân gian đ[r]

B. Ca ngợi sự hình thành nhà nước Văn Lang.C. Tình yêu đất nước và lòng tự hào dân tộc.D. Mọi người, mọi dân tộc Việt Nam phải thương yêu nhau như anh em một nhà.ĐÁP ÁN: DMẪU BIÊN SOẠN CÂU HỎIMÔN HỌC: Ngữ Văn• Khối: 6Học kỳ: I• Chủ đề: Truyện dân gian Việt Nam ( truyền thuyết)•[r]

Tuần 14 - Tiết 53Kể chuyện tởng tợngA. Mục tiêu:+ Giúp học sinh hiểu sức tởng tợng và vai trò của tởng tợng trong văn tự sự.+ Điểm lại một số văn bản có sử dụng tởng tợng và phân tích vai trò của tởng tợng trong một số bài văn.B. Tiến trình1. ổn định2. Kiểm tra:Cách xây dựng bài văn kể chuyện[r]

Ôn tập văn học dân gianA/ Hệ thống kiến thứcI/ Khái niệm : ? VHDG là những tác phẩm NT ngôn từ truyền mịng, sản phẩm củaQT sáng tác tập thể nhằm phục vụ trực tiếp cho các sinh hoạt khác nhau trong đờisống cộng đồngII/ Đăch trng cơ bản : ? VHDG có tính truyền niệng, tính tập thể, gắn bó vớicác sinh h[r]

Tài liệu trình bày chi tiết về chủ đề dạy học môn Ngữ văn 10 trong năm học 2020-2021 cụ thể là Đọc hiểu truyện dân gian Việt Nam cung cấp đến các bạn tổng thể về những kiến thức, yêu cầu, kỹ năng và một số phương pháp học tập, giảng dạy hiệu quả môn Ngữ văn 10.

dòng).Câu 2 (5 điểm): Bằng lời văn của mình, em hãy kể lại truyền thuyết Sơn Tinh Thủy Tinh.Đề lẻPHÒNG GD&ĐT ĐỀ THI KHẢO SÁT GIỮA KỲ IHUYỆN TÂN YÊN NĂM HỌC 2010 - 2011Môn: Ngữ Văn 6Thời gian làm bài: 90 phútI/- TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM)Trả lời bằng cách khoanh tròn vào 1 chữ cái đầu dòng e[r]

Gà mượn mào vịt Truyện dân gian Ngày xưa, vịt đực có bộ cánh biếc xanh và chiếc mào đỏ rực. Còn gà trống thì không có mào. Lần ấy mùa xuân về, bản làng mở hội vui lắm. Ai ai cũng nô nức sửa soạn áo quần đi chơi hội. Gà bèn sang nói với vịt: - Hội xuân tới rồi. Anh đã có áo lại có mào.[r]

Chuvanantc@yahoo.com.vn Bài 12,13. Kết quả cần đạt Nắm đợc đặc điểm và cách thức kể truyện tởng tợng. Nắm đợc những đặc điểm của các thể loại truyện dân gian đã học. Kể và hiểu nội dung, ý nghĩa của các câu chụyện. Qua tiết trả bài giúp học sinh nhận thức u, nhợc qua bài kiểm t[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Nhớ và ghi lại tên của các văn bản đã được đọc – hiểu trong cả năm học.Gợi ý: Xem lại phần mục lục (cần thiết kiểm tra lại từng bài cụ thể) để ghi lại tên từng văn bản cho chính xác, đồng thời kiểm tra và bổ sung những thông tin còn thiếu, còn chưa nắm chắc để ghi vào vở[r]

trờng thcs trang cát đề kiểm tra giữa học kỳ iNăm học : 2006 2007Môn thi: Ngữ văn lớp 6Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian giao đề)L u ý : Đề có 2 trangI. Phần trắc nghiệm (16 câu, mỗi câu trả lời đúng đợc 0,25 điểm, tổng 4 điểm)Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi. ...Gần đến c[r]

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHỦ ĐỀ “SÂN KHẤU HÓA
TRUYỆN DÂN GIAN” NĂM HỌC 20182019


Căn cứ vào kế hoạch hoạt động chuyên môn của nhà trường trong năm học 2018 2019; căn cứ kế hoạch hoạt động chuyên môn của tổ Khoa học xã hội năm học 2018 2019; căn cứ vào yêu cầu, thực tiễn g[r]