GIÁO ÁN GIÁO DỤC CÔNG DÂN

Trường THCS Vĩnh MyGV Đỗ Thị Cẩm ThuNgày soạn: ......./......./..............Ngày dạy: ......./......./..............Tuần 25 - Tiết: 25Bài 15: Quyền và nghĩa vụ học tậpI. Mục tiêu bài dạy:1. Kiến thức:- Nêu được ý nghĩa của việc học tập.- Nêu được nội dung cơ bản của quyền và nghĩa vụ học tập[r]

Trường THCS Vĩnh MyGV Đỗ Thị Cẩm ThuNgày soạn: 19/01/2016Ngày dạy: 26-27/01/2016Tuần 21 - Tiết: 21Bài 13: Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt namI.Mục tiêu bài học1.Về kiến thứcHiểu được thế nào là công dân; căn cứ để xác định công dân của một nước; thế nào là côn[r]

Giáo án giáo dục công dân 9 năm học 2014 2015 chuẩn kiến thức kĩ năng, bám sát giảm tải, có nhiều đổi mới quan trọng trong thiết kế và nội dung sáng tạo. Hình thức trình bày khoa học, không có lỗi đánh máy, phù hợp với nhiều đơn vị nhà trường và giáo viên. Được chỉnh sửa qua nhiều năm giảng dạy nên[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINHKHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ BÀI 9. NHÀ NƯỚC QUẢN LÝ XÃ HỘI BẰNG PHÁP LUẬT (2 TIẾT)GVHD: Th.S Phạm Thị Thu ThanhSVTH : Nguyễn Thị VânLớp : GDCT – 4A NHÀ NƯỚC QUẢN LÝ XÃ HỘI BẰNG PHÁP LUẬT(TIẾT 1)I. Tại sao và thế nào là nhà nước quản lý xã hội bằng pháp luật1.P[r]

? Theo em phát triển kinh tế có ý sinh sản…nghĩa gì đối với xã hội? liên hệ với địa - Đối với xã hộiphương em?+ Thu nhập quốc dân tăng từ đó chấtlượng cuộc sống tăng, văn hóa, giáo dục,y tế phát triển+ Chính sách quốc phòng, an ninh, đốingoại được đảm bảo4. Củng cố.- Hệ thống lại kiến thức tr[r]

IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu1.Ổn định2.Kiểm tra bài cũ- Tự tin là gì? Người tự tin hành động như thế nào?- Ý nghiã của tự tin trong cuộc sống?- Em sẽ rèn luyện tính tự tin như thế nào?3.Giới thiệu bài mớiHàng năm, tai nạn giao thông xảy ra do đường sá còn kém, phương tiện giao thông ngày càng nh[r]

3. Giới thiệu bài mới.Trước khi đi học, các em chào ông bà, cha mẹ. Khi giáo viên vào lớp các em đứng nghiêm chào. Việc chào hỏi đó nói lên sự tôn trọng của học sinh. Trường ta có câu khẩu hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn”. Em hiểu “Lễ” ở đây là gì? “Lễ” là đạo đức. Chúng ta cần hiểu lễ nghĩa trước mớ[r]

Giáo án mẫu dạy học tích hợp môn lịch sử đã đạt giải cao, bao gòm tất cả các bước: Tiến trình dạy học, giáo án thực hiện, học liệu sử dụng, sử dụng các phương pháp dạy học tích cực, các kỹ năng dạy học tích cực, sử dụng tích hợp các môn học lịch sử, địa lí, giáo dục công dân, âm nhac, giáo dục quốc[r]

• Anh chị em.• Chú bác, cô dì.• Người già cả lớn tuổi. (4 điểm)3. Tìm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về đức tính lễ độ. (2 điểm)3. Giới thiệu bài mới.Một học sinh không xuống xe khi vào cổng trường nên bị bác bảo vệ phê bình. Theo các em, bạn đó bị phê bình vì lí do gì?Không thực hiện quy định c[r]

TRANG 1 SỞ GIÁO DỤC - ĐAÌO TẠO THỪA THIÊN HUẾ  TRƯỜNG THCS THỐNG NHẤT TỔ VĂN - CÔNG DÂN GIÁO ÁN DỰ THI TÊN BÀI DẠY: THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: HỒ QUÝ HOÀNG NHUNG T[r]

(Trường) 178 191 202 214 230 277 322 369 393 403Công lập 148 168 179 187 201 243 275 305 322 326Ngoài công lập 30 23 23 27 29 34 47 64 71 77 Bảng 2:Giáo dục trung học chuyên nghiệp Năm 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008Sơ bộ 2009Số trường học (Trường) 253 252 245 268 285 284 269 27[r]

Khả năng nắm kinh nghiệm Hoạt động Âm nhạc như chăm chú lắng nghe, biết so sánh và đánh giá những khái niệm Âm nhạc đơn giản và dễ hiểu nhất. (Như phân biệt những phương tiện diễn tả cơ bản của Âm nhạc: như âm thanh cao – thấp, to- nhỏ, âm sắc của các giọng hát,[r]

Trắc nghiệm giáo dục công dân lớp 12 (có đáp án) Trắc nghiệm giáo dục công dân lớp 12 (có đáp án) Trắc nghiệm giáo dục công dân lớp 12 (có đáp án) Trắc nghiệm giáo dục công dân lớp 12 (có đáp án) Trắc nghiệm giáo dục công dân lớp 12 (có đáp án) Trắc nghiệm giáo dục công dân lớp 12 (có đáp án) Trắc n[r]

Hướng dẫn giải bài tập sách giáo khoa giáo dục công dân 7Hướng dẫn giải bài tập sách giáo khoa giáo dục công dân 7Hướng dẫn giải bài tập sách giáo khoa giáo dục công dân 7Hướng dẫn giải bài tập sách giáo khoa giáo dục công dân 7Hướng dẫn giải bài tập sách giáo khoa giáo dục công dân 7Hướng dẫn giải[r]

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10
MỘT SỐ GIẢI[r]

một số truyện đọc tham khảo giáo dục công dân 7
một số truyện đọc tham khảo giáo dục công dân 7
một số truyện đọc tham khảo giáo dục công dân 7
một số truyện đọc tham khảo giáo dục công dân 7
một số truyện đọc tham khảo giáo dục công dân 7
một số truyện đọc tham khảo giáo dục công dân 7
một số truyệ[r]

Quan điểm và phương hướng, giải pháp tăng cường giáo dục quyền con người, quyền công dân Quan điểm và phương hướng, giải pháp tăng cường giáo dục quyền con người, quyền công dân Quan điểm và phương hướng, giải pháp tăng cường giáo dục quyền con người, quyền công dân Quan điểm và phương hướng, giải p[r]

Tích hợp nội dung giáo dục truyền thống cách mạng trong dạy học môn giáo dục công dân tại Trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Tích hợp nội dung giáo dục truyền thống cách mạng trong dạy học môn giáo dục công dân tại Trung tâm giáo dục nghề[r]