SINH HỌC 6 - BÀI 20: CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ DOCX

Bài 20: CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được cấu tạo bên trong phù hợp với chức năng của phiến lá. - Giải thích được đặc điểm màu sắc của 2 mặt phiến lá. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết. 3. Thái độ - Giáo dục lòng yêu thích[r]

Em hãy nêu những đặc điểm của phiến lá và cách xếp látrên thân giúp lá tiếp nhận ánh sáng tốt nhất ?- Phiến lá: màu lục,có dạng bản dẹt, là phần rộng nhấtcủa lá.- Lá trên thân xếp so le nhau, (mọc cách, đối, vòng).=> Giúp lá nhận được nhiều ánh sáng.Bài 2[r]

BÀI 20. CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ.BÀI 20. CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ.BÀI 20. CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ.Thịt láGân láBiểu bìBÀI 20. CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ.CÁC BỘ PHẬN CỦA PHIẾN LÁĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO CHỨC NĂNG1. BIỂ[r]

BÀI 20: CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:  Nắm được đặc điểm cấu tạo trong phù hợp với chức năng của phiến lá.  Giải thích được màu sắc của 2 mặt phiến lá. 2 Kĩ năng:  Rèn kỹ năng quan sát và nhận biết 3 Thái độ:  Giáo dục lòng yêu thích say mê môn h[r]

Lỗ khíTieát 23 - Baøi20CÁC BỘ PHẬNCỦA PHIẾN LÁĐẶC ĐIỂM CẤU TẠOCHỨC NĂNG1. BIỂU BÌ- Tế bào trong suốt, xếp sát nhauvách phía ngoài dày.- Trên biểu bì (nhất là mặt dưới)có nhiều lỗ khí.- Bảo vệ lá và cho ánhsáng xuyên qua.- Trao đổi khí và thoáthơi nước.- Tế bào có vách mỏng, có lục lạpở bên tr[r]

§20. CẤU TẠO TRONG CỦA LÁ I. Mục tiêu : - HS nắm được những đặc điểm cấu tạo bên trong phù hợp với những chức năng của phiến lá. - Giải thích được đặc điểm màu sắc hai mặt của phiến lá. II. Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, diễn giảng. III. Chuẩn bị : GV : - Tranh[r]

CỦA PHIẾN LÁĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO CHỨC NĂNG1. BiÓu b×+ T b o trong su t, x p s¸t ế à ố ếnhau, vá phÝa ngo i d y.à à+Cã nhiÒu lç khÝ ë líp tÕ bµo biÓu b× phÝa d­íi Câu 1: Những đặc điểm nào của lớp tế bào biểu bì phù hợp với chức năng bảo vệ phiến lá và cho ánh sáng chiếu vào những tế bào bên tro[r]

GV: Phan -Thò – NămNăm học: 2006-2007.Trường THCS Phú cườngTổ: Hóa-Sinh-Ngoại ngữ Kiểm tra bài cũ:Nhà tôi trồng một cây mướp, tôi thường xuyên chăm sóc nên cây lớn rất nhanh. Khi quan sát cây mướp, thấy rõ thân cây gồm………………(1)………………Những cành mướp với nhiều lá to phát triển từ…[r]

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng trong ngành cơ khí.- Kỹ năng - Biết đợc cộng dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến.- Hiểu đợc ứng dụng của phơng pháp ca và đục kim loại.- Biết[r]

hoạt động liên tục của tầng phát sinh vỏ, một tầng phát sinh vỏ mới được hình thành sâu ở trong lớp vỏ và một lớp bần mới được hình thành. Khi lớp bần mới được hình thành thì tất cả các mô nằm bên ngoài của nó bị chết đi và cùng với lớp bần tạo thành bộ phận che chở phía ngoài của thân - lớp này gọi[r]

GV: Phan -Thò – NămNăm học: 2006-2007.Trường THCS Phú cườngTổ: Hóa-Sinh-Ngoại ngữ Kiểm tra bài cũ:Nhà tôi trồng một cây mướp, tôi thường xuyên chăm sóc nên cây lớn rất nhanh. Khi quan sát cây mướp, thấy rõ thân cây gồm………………(1)………………Những cành mướp với nhiều lá to phát triển từ…[r]

phân sinh này thường nằm dưới các mầm lá và phân chia tạo nên những dãy tế bào mô mềm ở phía ngoài khiến thân tăng thêm kích thước về chiều ngang. Kiểu sinh trưởng này gọi là sinh trưởng thứ cấp phân tán, vì nó nằm xa ngọn và không phải do hoạt động của một vùng mô phân sinh giới hạn nào tạo[r]

GV: Phan -Thò – NămNăm học: 2006-2007.Trường THCS Phú cườngTổ: Hóa-Sinh-Ngoại ngữ Kiểm tra bài cũ:Nhà tôi trồng một cây mướp, tôi thường xuyên chăm sóc nên cây lớn rất nhanh. Khi quan sát cây mướp, thấy rõ thân cây gồm………………(1)………………Những cành mướp với nhiều lá to phát triển từ…[r]

GV: Phan -Thò – NămNăm học: 2006-2007.Trường THCS Phú cườngTổ: Hóa-Sinh-Ngoại ngữ Kiểm tra bài cũ:Nhà tôi trồng một cây mướp, tôi thường xuyên chăm sóc nên cây lớn rất nhanh. Khi quan sát cây mướp, thấy rõ thân cây gồm………………(1)………………Những cành mướp với nhiều lá to phát triển từ…[r]

Cấu tạo giải phẫu của thân cây một lá mầm
Thân cây thực vật 1lá mầm không có cấu tạo thứ cấp (do không có tầng phát
sinh trụ) mà cấu tạo sơ cấp tồn tại suốt đời sống của cây. Trong cấu tạo giải phẫu

-Cho học sinh mở SGK. Giáo viên giới thiệu 5 bài tập cần ôn luyện  Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu -Treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, -3 học sinh lặp lại đầu bài -Viết theo mẫu : 10 gồm 1chục và đơn vị - Học sinh làm bài : vào phiếu bài đọc lại mẫu và yêu cầu học sinh tự là[r]

GIÁO ÁN SINH HỌC 11B Ngày Soạn : 20/08/08GV : Nguyễn Thò Hồng Nụ Ngày Dạy : 28/08/08TỔ : SINH - ĐỊA - TD - QP Tuần : 03 TIẾT 6 – BÀI 8: QUANG HP Ở THỰC VẬTI. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài này HS cần: 1. Kiến thức:- Nêu được khái niệm quang hợp- Nêu được vai trò của quang hợp ở[r]

c. Khí quảnb. Phế quảnd. Mũi CU 4 Quaự trỡnh hoõ haỏp xảy ra maỏy giai ủoaùn?a. 1c. 3b. 2d. 4 CÂU 5 Sự thở là quá trình hô hấpa. Đúng b. Sai CÂU 6 Trong không khÝ ë bệnh viện thường có chứa nhiều:a. Bụic. Cacbon Oxitb. Nitơ Oxitd. Vi sinh vật gây bệnh Dặn dò:Học bài và trả lời[r]

- HS chú qs đến đâu ghi chép đến đó. - Bước 3: Viết thu hoạch: - Hoàn thành bảng ý nghĩa đặc điểm các lá mang ở nội dung 1 - Chú thích các hình 23.1B; 3.3B,C; thay các chữ số. IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’) - Nhận xét tinh thần thái độ của các nhóm trong giờ thực hành. - Đánh giá mâũ mổ của cá[r]

Cấu tạo giải phẫu của lá cây thực vật hai lá mầm Đa số cây thực vật hai lá mầm đều có cuống lá và phiến lá phân biệt với nhau tương đối rõ rệt, do đó trong cấu tạo giải phẫu cũng phân biệt hai phần này. a. Cấu tạo của cuống lá Cuống lá của nhiều cây thường p[r]