MỘT SỐ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH HỌC YẾU MÔN TOÁN

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "MỘT SỐ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH HỌC YẾU MÔN TOÁN":

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT LÊN CHẤT LƯỢNG TRỨNG, ẤU TRÙNG VÀ HIỆU QUẢ ƯƠNG GIỐNG CÁ CHIM VÂY VÀNG (TRACHINOTUS BLOCHII LACEPÈDE, 1801) TẠI TỈNH KHÁNH HÒA

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT LÊN CHẤT LƯỢNG TRỨNG, ẤU TRÙNG VÀ HIỆU QUẢ ƯƠNG GIỐNG CÁ CHIM VÂY VÀNG (TRACHINOTUS BLOCHII LACEPÈDE, 1801) TẠI TỈNH KHÁNH HÒA

M
Ở ĐẨU
Cá chim vây vàng (Trachinotus blochii) là loài cá n
ổi, rộng muối, có thể
nuôi v
ới mật độ cao, cá cũng sử dụng tốt thức ăn công nghiệp, sinh trưởng nhanh và
có giá tr
ị kinh tế nên đã trở thành đối

ợng nuôi hấp dẫn ở nhiều nước thuộc
châu
Á – Thái Bình D
ương (Lan
& CTV, 20[r]

200 Đọc thêm

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ CÓ GIẢI CHI TIẾT THẦY ĐẶNG VIỆT HÙNG

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ CÓ GIẢI CHI TIẾT THẦY ĐẶNG VIỆT HÙNG

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

9 Đọc thêm

Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT

PHÁT TRIỂN TƯ DUY VẬT LÝ CHO HỌC SINH THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP MÔ HÌNH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY TÍNH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM VẬT LÝ LỚP 10 THPT

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
Ngày nay, sự phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ cùng với sự
bùng nổ thông tin đã làm cho kho tri thức của nhân loại tăng lên nhanh chóng. So
với vài thập niên trước thì lượng kiến thức mà nhân loại hiện đang nắm giữ đã tăng
lên một cách đáng kể[r]

219 Đọc thêm

ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG CHẾ TẠO VŨ KHÍ

ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG CHẾ TẠO VŨ KHÍ

Nhận xét1-Thủ thuật này có phần ngược với 38. sử dụng các chất ôxy hoá m ạnh, đư ợc sửdụng để tránh nhũng quá trình ôxy hoá không mong muốn.2-Ngoài ra, trong t hủ thuật còn có ý sử dụng các chất phụ gia (chất độn), khônglàm ảnh hưởng xấu, ngược lại bổ sung thêm cho hoạt động của đối tượng. Sửdụng cá[r]

36 Đọc thêm

Tình trạng học lệch ôn thi lệch của học sinh hiện nay?

TÌNH TRẠNG HỌC LỆCH ÔN THI LỆCH CỦA HỌC SINH HIỆN NAY?

Học tập là quá trình trang bị tri thức giúp mỗi chúng ta bước vào cuộc sống một cách tự tin và trở thành một công dân mẫu mực, một con người văn minh. Cuộc sống muôn màu muôn vẻ, đòi hỏi mỗi con người cần trang bị cho mình những kiến thức về nhiều lĩnh vực khác nhau. Tuy nhiên, hiện nay, do một[r]

2 Đọc thêm

Tả cái bàn em ngồi học ở lớp

TẢ CÁI BÀN EM NGỒI HỌC Ở LỚP

Năm nay trường em được Bộ Giáo dục cấp một số kinh phí sửa sang lại các lớp học cũ và xây thêm một số lớp mới. Lớp em được học phòng học mới cô giáo chủ nhiệm xếp em ngồi bàn đầu. Cũng ngồi bàn này có hai bạn nữa tên là Trung và Quý Tả cái bàn em ngồi học ở lớp Bài làm Năm nay trường em được Bộ G[r]

1 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 4 HỌC YẾU, KÉM VỀ MÔN TOÁN TIẾN BỘ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 4 HỌC YẾU, KÉM VỀ MÔN TOÁN TIẾN BỘ

Trong những điều kiện sống và học tập như nhau, có học sinh có thể nắm kiến thức và thực hành kĩ năng toán học rất nhanh chóng, sâu sắc mà không cần một sự cố gắng đặc biệt nào, trong khi các em khác lại không thể đạt như vậy, mặc dù cố gắng nhiều, đó chính là các em học sinh yếu kém về môn Toán. Ở[r]

14 Đọc thêm

BÁO CÁO Kết quả thực hiện sáng kiến, cải tiến, giải pháp kỹ thuật, quản lý, tác nghiệp, ứng dụng tiến bộ kỹ thuật hoặc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ Ở LỚP 4 ; 5

BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN, CẢI TIẾN, GIẢI PHÁP KỸ THUẬT, QUẢN LÝ, TÁC NGHIỆP, ỨNG DỤNG TIẾN BỘ KỸ THUẬT HOẶC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ Ở LỚP 4 ; 5

II. TÊN SÁNG KIẾN:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ Ở LỚP 4 ; 5
III. LĨNH VỰC: Phân môn Tập làm văn của môn Tiếng Việt lớp 4 ; 5
IV. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA SÁNG KIẾN:
1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến:
Thực trạng học sinh:
Năm (2013 – 2[r]

19 Đọc thêm

TIỂU LUẬN TRIẾT MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐỊNH NGHĨA VẬT CHẤT CỦA V I LÊ NIN VỚI KHOA HỌC TỰ NHIÊN HIỆN ĐẠI

TIỂU LUẬN TRIẾT MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐỊNH NGHĨA VẬT CHẤT CỦA V I LÊ NIN VỚI KHOA HỌC TỰ NHIÊN HIỆN ĐẠI

của cái hiện tồn đó. Chính vì vậy, triết học Mác có chức năng cơ bản là xoá bỏcái cũ và tạo lập cái mới, luôn gắn liền hữu cơ với thực tiễn cuộc sống, vớiphong trào đấu tranh cách mạng của giai cấp công nhân, cũng như sự phát triểncủa khoa học. Do đó, triết học Mác không phải là học thuyết ngưng đọn[r]

26 Đọc thêm

Giải pháp giúp học sinh yếu học tốt toán 11

GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH YẾU HỌC TỐT TOÁN 11

MÔ TẢ SÁNG KIẾN

Mã số: …………………………..
1. Tên sáng kiến: Giải pháp giúp học sinh yếu học tốt toán 11.
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Chất lượng chuyên môn giáo dục.
3. Mô tả bản chất của sáng kiến:
3.1. Tình trạng giải pháp đã biết:
Hiện tượng học sinh yếu kém bộ môn toán trong trường TH[r]

6 Đọc thêm

Kể câu chuyện về quá trình phấn đấu vươn lên trong học tập.

KỂ CÂU CHUYỆN VỀ QUÁ TRÌNH PHẤN ĐẤU VƯƠN LÊN TRONG HỌC TẬP.

Kể câu chuyện về quá trình phấn đấu vươn lên trong học tập. Bài Làm: Cuộc đời tôi thật chán ngắt khi tôi đi học mà cứ phải nhận những con điểm xấu, khi thấy các bạn bàn luận với nhau về điểm chín, điểm mười, bài này thế nọ, bài này thế kia. Tôi thấy ghen tỵ lắm, tôi cứ muốn nghỉ học ở nhà chơi c[r]

1 Đọc thêm

MỘT số GIẢI PHÁP GIẢM tỷ lệ học SINH yếu, kém môn vật lý

MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIẢM TỶ LỆ HỌC SINH YẾU, KÉM MÔN VẬT LÝ

SKKN : một số biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu kém môn vật lý thcs
a,Cơ sở lý luận :
Thực hiện cuộc vận động “Hai không” với bốn nội dung do Bộ GD ĐT phát động, trong đó có nội dung “Chống bệnh thành tích trong giáo dục” là một trong những chủ trương chính sách đúng đắn của Đảng và nhà nước ta h[r]

22 Đọc thêm

NGHỊ LUẬN TÌNH TRẠNG HỌC LỆCH ÔN THI LỆCH CỦA HỌC SINH HIỆN NAY?

NGHỊ LUẬN TÌNH TRẠNG HỌC LỆCH ÔN THI LỆCH CỦA HỌC SINH HIỆN NAY?

Học tập là quá trình trang bị tri thức giúp mỗi chúng ta bước vào cuộc sống một cách tự tin và trở thành một công dân mẫu mực, một con người văn minh. Cuộc sống muôn màu muôn vẻ, đòi hỏi mỗi con người cần trang bị cho mình những kiến thức về nhiều lĩnh vực khác nhau. Tuy nhiên, hiện nay, do một số[r]

1 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ THÊM YẾU TỐ PHỤ ĐỂ GIẢI TOÁN HÌNH HỌC LỚP 7

HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ THÊM YẾU TỐ PHỤ ĐỂ GIẢI TOÁN HÌNH HỌC LỚP 7

Đối với môn hình học nói chung và đối với môn hình học 7 nói riêng, đây là một môn học yêu cầu học sinh phải có trí tưởng tượng phóng phú, tư duy suy luận logic, sự sáng tạo cao. Đối với đa số học sinh, bộ môn hình học thường là bộ môn mà học sinh cảm thấy khó học và học yếu nhất. Đặc biệt là học si[r]

24 Đọc thêm

SKKN CÁC PHƯƠNG PHÁP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH TỔNG QUÁT CỦA ĐƯỜNG THẲNG TRONG MẶT PHẲNG

SKKN CÁC PHƯƠNG PHÁP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH TỔNG QUÁT CỦA ĐƯỜNG THẲNG TRONG MẶT PHẲNG

hướng dẫn học viên giải toán bằng cách đặt câu hỏi các dạng toán thì học viênnâng cao được khả năng tư duy và tính sáng tạo trong giải toán. Đề tài đã nêu đượcphương pháp cụ thể khi đứng trước bài toán: “Viết phương trình tổng quát củađường thẳng trong mặt phẳng”V. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂ[r]

23 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN TOÁN LỚP 1 – MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP ĐÃ ÁP DỤNGTRONG VIỆC DẠY GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN TOÁN LỚP 1 – MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP ĐÃ ÁP DỤNGTRONG VIỆC DẠY GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

Thời gian nghiên cứu: 1 nămB-Nội dung:I- Đánh giá thực trạng:Giải toán là một hoạt động gồm những thao tác: xác lập được mối liên hệ giữa cácdữ liệu, giữa cái đã cho và cái phải tìm trong điều kiện của bài toán, chọn phéptính thích hợp trả lời đúng câu hỏi của bài toán.Điều chủ yếu của việc d[r]

7 Đọc thêm

Từ ý kiến dưới đây anh (chị) suy nghĩ gì về việc chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới

TỪ Ý KIẾN DƯỚI ĐÂY ANH (CHỊ) SUY NGHĨ GÌ VỀ VIỆC CHUẨN BỊ HÀNH TRANG VÀO THẾ KỈ MỚI

Phó Thủ tướng Vũ Khoan rất quan tâm đến thế hệ trẻ Việt Nam vì ông hiểu rõ rằng chính thế hệ này quyết định tương lai của đất nước. Trong thời đại khoa học kĩ thuật phát triển mạnh mẽ như hiện nay thì muốn đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao của xã hội, con người cần phải có một khả năng tương đố[r]

2 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG THPT VĨNH CHÂN NĂM HỌC 2011 – 20121

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG THPT VĨNH CHÂN NĂM HỌC 2011 – 20121

Hình 2 Phương pháp:* Muốn tìm giao điểm của đường thẳng d với mặt phẳng (  ) ta tìm giao điểmcủa đường thẳng d với một đường thẳng a nằm trên mp(  ) ( hình 1)A dthì A  d  mp( ) A  a  mp ( )Tóm tắt: Nếu * Chú ý: Nếu đường thẳng a chưa có trên hình vẽ thì ta tìm a như sau:- Tìm mp([r]

7 Đọc thêm

SKKN: Kinh nghiệm lồng ghép văn học trong dạy học Lịch sử ở trường THCS

SKKN: KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP VĂN HỌC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS

Mục lụcSTTNội dungSố trang1Trang bìa 12Mục lục 23Phần mở đầu, lý do chọn đề tài 34Mục tiêu của đề tài, đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu.45Phần nội dung, cơ sở lý luận46Thực trạng, thuận lợi, khó khăn67Thành công hạn chế; mặt mạnh, mặt yếu78Các nguyên nhân, các yếu tố[r]

24 Đọc thêm

Một số biện pháp rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1.

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 1.

Trong các môn học qui định hiện nay thì phân môn Tập đọc là phân môn có tính tổng hợp. Phân môn tập đọc không những dạy học sinh biết đọc, còn giúp học sinh có kiến thức Tiếng Việt, văn học đời sống hằng ngày. Qua các bài tập đọc còn giáo dục tình cảm cho các em.
Vậy đọc là một kĩ năng quan[r]

6 Đọc thêm