PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ SẮT VÀ HỢP CHẤT CỦA SẮT TRONG LUYỆN THI ĐẠI HỌC

Kinh nghiÖm gi¶ng d¹yHoµng Anh Ngä – Tr-êng THPT Tiªn L÷PHẦN I. MỞ ĐẦUI-LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.- Căn cứ vào tình hình kỹ năng giải bài tập trắc nghiệm của học sinh còn yếu kém.- Đây là loại bài tập phổ biến trong chương trình học phổ thông; chương trình thi đại học – caođẳng và tốt n[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

sinh một cách dễ hiểu, dễ vận dụng, tránh được những lúng túng, sai lầm và nâng cao kếtquả trong các kỳ thi.- Khả năng giải toán Hóa học của các em học sinh còn hạn chế, đặc biệt là giải toánHóa học Hữu cơ vì những phản ứng trong hoá học hữu cơ thường xảy ra không theo mộthướng nhất định và k[r]

Tổng hợp Những bài tập cơ bản và nâng cao hay dành cho ôn thi đại học về chủ đề Sắt và hợp chất của Sắt có đáp án.
Phân hóa bài tập cụ thể, rõ ràng theo từng chuyên đề, từng dạng.
Đưa ra các phương pháp giải nhanh, mẹo và dễ hiểu.

B. 120 mlC. 25 mlD. 60 mlCâu 39 [180954]Hòa tan một oxit kim loại trong dung dịch H2SO4 loãng dư thu được dung dịch X. Dung dịchX tác dụng với H2S được kết tủa màu vàng. Dung dịch X không làm mất màu dung dịch KMnO4. Công thứcphân tử của oxit kim loại trên làA. Fe2O3B. Fe3O4C. FeOD. CuOCâu 40[r]

D. 7,18.Câu 16 [108834]Hỗn hợp X chứa 3 kim loại Fe, Ag và Cu ở dạng bột. Cho hỗn hợp X vào dd Y chỉ chứa mộtchất tan và khuấy kĩ cho đến khi kết thúc phản ứng thì thấy Fe và Cu tan hết và còn lại lượng Ag đúng bằnglượng Ag trong X. Dung dịch Y chứa chất nào sau đây ?A. AgNO3B. FeSO4C. Fe2(SO4)3D. C[r]

Cuốn tài liệu Phương pháp giải bài tập sắt và oxit sắt gồm 2 phần chính. Phần định luật và phần bài tập. Phần đầu tác giả nêu các định luật để vận dụng vào giải một bài toán hóa. Các phương pháp đó gồm: Định luật bảo toàn khối lượng, bảo toàn nguyên tố, bảo toàn electron. Phần này là phần cơ bản nhấ[r]

HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VỀ SẮT :1 Các phương pháp dùng trong giải toán :Bảo toàn khối lượngBảo toàn nguyên tốBảo toàn electronPhương pháp quy đổiPhương pháp ion electron ( electron biến đổi )Dùng công thức tính nhanh2Phương pháp tìm CTPT của oxit sắt : tìm tỉ lệ số mol của Fe ( nguyên tử ) và O ( ng[r]

bài tập hay có nhiều dạng hay gặp trong đề thi đại học và thptqg gần đây sắt và hợp chất của sắt một chuyên đề quan trọng trong chương trình thpt hóa học có thể liên hệ mình để lấy đáp án nhé nếu các bạn lười search

Chương 7 Mô hình mạng
lưới đ ờư ng
• Bài toán tìm Bài toán tìm đường đi ngắn nhất
Phương pháp thế vị
• Bài toán đường y dâ loa
• Bài toán tìm luồng cực đại
Bài toán tìm đường
đi ng
ắn
n
h
ất
• Ví d
ụ 7.1.
M
ỗi n
gy gy y à
y côn
g t
y xâ
y d
ự
n
g
Vĩnh Th
ạnh c
ần ph
ải v
ận chuy
ển v
ữa
bê tông t
ừ[r]

– Khí thế hiên ngang hành động quả quyết mạnh mẽ phi thường xách búa, ra tay sức mạnh ghê gớm gần nhưthần kỳ làm lở núi non, đánh tan năm,bảy đống, đập bể mấy trăm hòn.– Miêu tả công việc đập đá.– Khắc họa con người cách mạng với khí thế hiên ngang, lẫm liệt, sừng sững giữa trời.– Giọng thơ thể hiện[r]

thủy phân nguyên liệu thô.+ Thông số công nghệ: Nhiệ độ : 30 -350C ộươ đối: 95%Nếu lệch khỏi khoảng nhiệt này, sẽ cản trở koji nấm mốc phát triển và kết quảtạo ra koji chấ lượng kém bởi s xâm nhập của vi sinh vật không mong muốn.Nấm mốc koji Miso nên sản xuất nhi u amylase dạng thủy phân thay thế[r]

4. Hạt nhân nào có năng lượng liên kết riêng lớn nhất? 4. Hạt nhân nào có năng lượng liên kết riêng lớn nhất? A. Heli. B. Cacbon. C. Sắt. D. Urani. Trả lời: Trong số các hạt nhân heli, cacbon, sắt, urani thì sắt có năng lượng liên kết riêng lớn nhất vì sắt là hạt nhân trung bình. >>>>> Luyện thi[r]

A. 240 ml.B. 80 ml.C. 320 ml.D. 160 ml.Câu 6. (CĐ-11) 10: Hoà tan hoàn toàn hỗn hợp X gồm 0,2 mol Fe và 0,2 mol Fe2O3 vào dung dịch axitH2SO4 loãng (dư), thu được 2,24 lít khí (đktc) và dung dịch Y. Cho lượng dư dung dịch NaOH vào dungdịch Y, sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được m gam kết tủa.[r]

Quặng erythriteQuặng skutteruditeHọ Phlatin• Trong thiên nhiên có thể tồn tại dạng kim loại họ platin, trong đóthường có lẫn một lượng nhỏ sắt và đồng.• Quặng platin độc lập thường tồn tại dưới dạng platin asenua(PtAs2)•ttrong khi đó quặng platin đi kèm với palađi và niken thườngtồn tạ[r]

Chuyên đề: Phương pháp giải bài tập phản ứng tạo hỗn hợp muối sắtNêu phương pháp các dạng bài tập phản ứng tạo hỗn hợp muối sắt, chuyên đề dùng để bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa các lớp 8;9 trung học cơ sở; trong chuyên đề có một số bài tập có kết hợp dữ kiện bài toán với các định luật bảo toàn để[r]

Trang thiết bị của ngành hiện nay còn thiếu rất nhiều, những cái hiện cócũ kỹ, lạc hậu gây khó khăn cho hoạt động kinh doanh vì đầu máy cần phảităng cờng sức kéo, nhng đầu máy mà Việt Nam nhập của Liên Xô cũ, sức kéoyếu, khấu hao hết phụ tùng thay thế không có ngành cần nhập khẩu đầu máymới để thay[r]

II . Bài tập vận dụng
Những kiến thức cơ bản trên sẽ trở nên dễ nhớ hơn khi các bạn thường xuyên vận dụng để giải quyết các bài tập tương tự:

Bài 1
Nguyên tử A có tổng số hạt là 52, trong đó số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 16. Tính số hạt từng loại.

Bài 2
Nguyên tử B có tổng s[r]

dụ một lô ngô được chở từ nước ngoài về Việt Nam, dọc đường ngô bị ngấmnước và bắt đầu thối, nếu cố mang về Việt Nam thì ngô sẽ thối hết, tức là sẽchắc chắn xảy ra tổn thất toàn bộ thạc sạ.+ Dạng thứ hai là xét tài chính thì coi là tổn thất toàn bộ, ví dụ vậnchuyển sắt th[r]

ứng oxi hóa – khử trong thực tiễn.GV dựng phương pháp đàm thoại gợi mởđể HS tìm được những phản ứng oxi hóa –khử có ý nghĩa trong tự nhiên, trong đờisống và sản xuất hóa học.4.Củng cố :Nhắc lại nội dung bài vừa học:- Thế nào là chất khử, chất oxi hóa.- Thế nào là quá trình khử, quá trình oxi hóa.- T[r]