PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ SẮT VÀ HỢP CHẤT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUY ĐỔI GIẢI BÀI TẬP VỀ SẮT,HỢP CHẤT CỦA SẮT VÀ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀITẬP HÓA HỌC HỮU CƠ 11”PHẦN I. MỞ ĐẦUI-LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.- Căn cứ vào tình hình kỹ năng giải bài tập[r]

Kinh nghiÖm gi¶ng d¹yHoµng Anh Ngä – Tr-êng THPT Tiªn L÷PHẦN I. MỞ ĐẦUI-LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.- Căn cứ vào tình hình kỹ năng giải bài tập trắc nghiệm của học sinh còn yếu kém.- Đây là loại bài tập phổ biến trong chương trình học phổ thông; chương trình thi đại học – caođẳng và tốt n[r]

Tài liệu Hóa học vô cơ,Tài liệu Hóa học vô cơ 12 Lớp A1: Chuyên đề sắt và hợp chất bài tập (N2) Tài liệu Hóa học vô cơ 12 Lớp A1: Chuyên đề sắt và hợp chất bài tập (N2)Tài liệu Hóa học vô cơ 12 Lớp A1: Chuyên đề sắt và hợp chất bài tập (N2)

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP NHÔM
VÀ HỢP CHẤT CỦA NHÔM
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Để hệ thống, nắm chắc kiến thức thì việc giải các bài tập hoá học là cách tốt nhất giúp thí sinh hoàn thành chủ động chiếm lĩnh kiến thức bài học, qua đó các em làm tốt bài thi của mình. Qua thực tiễn giảng dạy, tôi đã rút ra m[r]

Cuốn tài liệu Phương pháp giải bài tập sắt và oxit sắt gồm 2 phần chính. Phần định luật và phần bài tập. Phần đầu tác giả nêu các định luật để vận dụng vào giải một bài toán hóa. Các phương pháp đó gồm: Định luật bảo toàn khối lượng, bảo toàn nguyên tố, bảo toàn electron. Phần này là phần cơ bản nhấ[r]

Chuyên đề sắt và hợp chất bài tập (N2)

TÀI LIỆU HÓA HỌC VÔ CƠ 12 LỚP A1 CHUYÊN ĐỀ SẮT VÀ HỢP CHẤT BÀI TẬP (N2) Dạng 2: BT về oxit săt ́ + HNO3 (H2SO4 đặc, nóng) α β M0 (1) hỗn hợp rắn (M, MxOy) (2) M+n + N (S ) m gam m1 gam (n: max) Dạng 3: BT khać Câu 1: Để m gam bột Fe trong không khí một thời[r]

Tổng hợp Những bài tập cơ bản và nâng cao hay dành cho ôn thi đại học về chủ đề Sắt và hợp chất của Sắt có đáp án.
Phân hóa bài tập cụ thể, rõ ràng theo từng chuyên đề, từng dạng.
Đưa ra các phương pháp giải nhanh, mẹo và dễ hiểu.

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ĐẶC TRƯNG VỀ NHÔM VÀ HỢP CHẤT
Dạng 1: Phản ứng của Nhôm và hợp chất với dung dịch H
+
Câu 1: Cho 7,8 gam hỗn hợp Mg và Al tác dụng hết với dung dịch HCl dư sau phản ứng thấy khối lượng
dung dịch tăng thêm 7 gam. Số mol HCl đã tham gia phản ứng là:

[r]

A. Fe 3 O 4 .B. Fe.C. FeO.Câu 5: Ở nhiệt độ thường, dung dịch FeCl 2 tác dụng được với kim loạiD. Fe 2 O 3 .A. Cu.B. Ag.C. Au.D. Zn.Câu 6: Dung dịch FeSO 4 và dung dịch CuSO 4 đều tác dụng được vớiA. Ag.B. Fe.C. Cu.D. Zn.Câu 7: Hai dung dịch đều tác dụng được với Fe làC. HCl và CaCl 2 .D. MgCl2 và F[r]

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NĂM 2014 VỀ CÁC PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ÁP DỤNG GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1
2. KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: 2
2.1. Khách thể nghiên cứu: 2
2.2. Đối tượng nghiên cứu: 2
3. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: 2
4. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ[r]

Tên SKKN: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ AMIN, AMINO AXIT VÀ PEPTIT.
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
1 Trong bộ môn Hóa học, ngoài việc trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản về cấu tạo, tính chất của các nguyên tử, các đơn chất, hợp chất thì bài tập giúp cho học sinh củng cố kiến thức hóa học vững vàng[r]

Câu 23. (A-12) 9: Hỗn hợp X gồm Fe3O4 và Al có tỉ lệ mol tương ứng 1 : 3. Thực hiện phản ứng nhiệtnhôm X (không có không khí) đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được hỗn hợp gồmA. Al, Fe, Fe3O4 và Al2O3.B. Al2O3, Fe và Fe3O4.C. Al2O3 và Fe.D. Al, Fe và Al2O3.Câu 24. (B-14): Nung hỗn hợp gồm 0,12[r]