DẠY CÁCH PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO HỌC SINH BẬC THPT SKKN LỚP 10

NG B X MINH ICHI B TRNG TIU HCNG CNG SN VIT NAM Minh i, ngy 14 thỏng 03 nm 2010nghị quyết đại hội chi bộ(nhiệm kì: 2010 - 2012) - i hi chi b tiểu học Minh Đài nhim k 2010 2012 ó hp ngy 14 tháng03 năm 2010. i hi cú mt l 21/ 21 ng viờn.- i hi nghe bỏo cỏo tng kt nhim k va qua v ra phng hng nhimv ca[r]

Tiết 01 Đại số 9Ngày soạn:20/08/2009Ngày dạy:24/08/2009Lớp: 9A§1. C¨n bËc haiI. Mơc tiªu.- N¾m ®ỵc ®Þnh nghÜa ,ký hiƯu vỊ c¨n bËc hai sè häc cđa sè kh«ng ©m .- BiÕt ®ỵc liªn hƯ cđa phÐp khai ph¬ng víi quan hƯ thø tù vµ dïng liªn hƯ nµy ®Ĩ so s¸nh cac sè .II. Chn bÞ.- Hs «n l¹i ®Þnh ngh[r]

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT + GDĐT: Giáo dục đào tạo.+ BGH: Ban giám hiệu.+ CL: Chuyên lý.+ HQC: Hệ qui chiếu.+ NC: Nâng cao.+ SKKN: Sáng kiến kinh nghiệm.+ NXB-GD: Nhà xuất bản giáo dục.1I. ĐẶT VẤN ĐỀNăm học 2013-2014, năm học bản lề thực hiện mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Na[r]

bằng điểm số); định kì thống kê kết quả học tập, báo cáo lên cấp trên và ghi vào phiếu phối hợp của học sinh. Đối với những nơi có điều kiện (có giáo viên tiếng Anh thuộc biên chế của trường,…), có thể bố trí dạy thí điểm tiếng Anh 4 tiết/tuần cho học sinh lớp 3 (sử dụng giáo trình Let[r]

học tập bộ môn của học sinh, vừa tiến hành rút kinh nghiệm qua mỗi tiết dạy, tôithiết nghĩ phải từng bước điều chỉnh phương pháp dạy học của mình cho phùhợp với đối tượng học sinh khối 10 nhằm nâng cao chất lượng dạy - học bộmôn. Tôi đã thực hiện"phương pháp sử dụn[r]

Trong chương trình môn toán lớp 10 bậc THPT, học sinh được học về dấu của nhị thức bậc nhất và dấu của tam thức bậc hai. Qua đó đưa đến việc xác định nghiệm của bất phương trình, đặc biệt đối với những bất phương trình phức tạp (có dạng tích các nhị thức và tam thức bậc hai) thì công việc này quả là[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀNăm học 2013-2014, năm học bản lề thực hiện mục tiêu đổi mới cănbản và toàn diện giáo dục Việt Nam theo Nghị quyết Đại hội lần thứ XI củaĐảng. Căn cứ vào tình hình, yêu cầu của ngành giáo dục thành phố và chỉ đạocủa Bộ GDĐT. Giáo dục trung học thành phố đề ra phương hướng nhiệm v[r]

1. MƠ ĐẦU1.1. Lí do chọn đề tàiKhu công nghiệp mới Lọc hóa dầu Nghi Sơn mỗi ngày có đến 10-15nghìn công nhân làm việc trong môi trường lao động việc xảy ra các chấnthương trong lao động là điều không tránh khỏi. Trường THCS và THPTNghi Sơn thuộc Khu công nghiệp Lọc hóa dầu Nghi Sơn, nên hầu h[r]

Giáo viên dạy thêm phải đạt trình độ chuẩn đào tạo theo cấp học tương ứng, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ từ khá trở lên, được giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh tín nhiệm và được Hiệu trưởng chấp thuận. 1.2. Người dạy của cơ sở ngoài nhà trường mở lớp dạy thêm[r]

GIÁO ÁN GIẢNG DẠYTuần: 5. Tiết:12 Trường: THPT Hoàng DiệuNgày soạn: 2/9/2009 Giáo viên: Mã Bính Mai§ 3: MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶPI. Mục tiêu:1. Về kiến thức: Giúp học sinhBiết dạng và cách giải các phương trình bậc nhất và các phương trình đưa về dạng phương trình