Trêng tiÓu häc kh¾c niÖm gi¸o viªn gi¶ng d¹y:Nguyễn Thị Hồng Vân TẬP ĐỌC Thứ tư, ngày 8 tháng 9 năm 2010 KIỂM TRA BÀI CŨĐọc bài: Chiếc áo lenCâu chuyện muốn khuyên ta điều gì? TẬP ĐỌC Thứ tư, ngày 8 tháng 9 năm 2010QUẠT CHO BÀ NGỦ Quạt cho bà ngủLUYỆN ĐỌCTÌ[r]
Ông lành như hạt gạo Vì ta mà giữ lấyÔng lành như hạt gạo Vì ta mà giữ lấyBà hiền như suối trong. Một dải dài biên Bà hiền như suối trong. Một dải dài biên cương .cương . Trúc ThôngTrúc Thông TËp ®äcCao B»ng Thứ T, ngày 11 tháng 2 năm 2009Tập đọcCao Bằng Trúc Thôngí1: Gii thiu a th him t[r]
Luyện đọc Tìm hiểu bài trải, lộn xuống Nội dung : Các bạn học sinh chơi đá cầu thật vui . Trò chơi giúp các bạn tinh mắt , dẻo chân ,khoẻ ng ời và học tập tốt hơn .Ngày đẹp lắm bạn ơi Nắng vàng trải khắp nơi Chim ca trong bóng láRa sân ta cùng chơi .Quả cầu giấy xanh xanh Qua c[r]
tập viết, tập làm văn, luyện từ và câu sẽ ít gắn bó với nhau hoặc không hề có thì nay được tậphợp lại xung quanh trục chủ điểm các bài đọc dẫn đến các nhiệm vụ cung cấp kiến thức và rèn kỹnăng gắn bó chặc chẽ với nhau hơn trước. Khi phân tích bài tập đọc lớp 2 trong sách[r]
-Tố Hữu-1. Luyện đọc:2. Tìm hiểu bài:đon, bao nhiêu - bấy nhiêu,-m a phùn, gió bấc, trăm núi, ngàn kheTình cảm thắm thiết, sâu nặng của ng ời chiến sĩ với ng ời mẹ Việt Nam.- chịu th ơng, chịu khó, chiến sĩ yêu n ớc, th ơng mẹ- heo heo, lâm thâm, nỗi, tiền tuyến Chóc c¸c em häc sinh ch[r]
cũng biết đọc diễn cảm nên giọng đọc mẫu của giáo viên có ý nghĩa rất quan trọngtrong việc hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm, nó không những giúp các em cảmnhận được ngay từ đầu cái hay, cái đẹp của tác phẩm mà còn tạo hứng thú trongsuốt giờ học của các em. Chính vì thế, khi dạy,[r]
GV: Vần ung gồm u - ng HS: So sánh ung – ong b)Phát âm và đánh vần (12P) ung ưng súng sừng bông súng sừng hươu Nghỉ giải lao c)Viết bảng con (7P) ung bông súng ưng sừng hươu d)Đọc từ ứng dụng (7P) cây sung củ gừng trung thu vui mừng Tiết 2 3.Luyện tập: a) Luyện đọc bảng – SGK ([r]
Phòng GD & ĐT Kim sơn Trờng TH Văn HảiBài kiểm tra định kỳ giữa kỳ IMôn Tiếng Việt Lớp 3 - Năm học: 2010-2011( Thời gian làm bài 40 phút)(Không kể thời gian đọc thành tiếng và giao đề)Họ và tên học sinh.....................................................................[r]
KIM TRA ĐNH K CI K II Mơn: Ting Vit- Líp 4Năm hc 2009-2010 A. PhÇn ®äc I. Đọc thành tiếng: Bốc thăm, đọc một đoạn của một trong các bài tập đọc sau:1. Bài: Đường đi Sa Pa – Sách Tiếng việt lớp 4, tập 2, trang 102.2. Bài: Trăng ơi… từ đâ[r]
KIM TRA KHO ST NH Kè LN 3 môn Tiếng Việt lớp 3 Họ và tên: Lớp . Bài 1 (Đọc thành tiếng): Giáo viên chọn một số đoạn văn trong các bài tập đọc lớp 3, tập 1(khoảng 60 tiếng) cho học sinh đọc và hỏi thêm từ 1 đến 2 câu hỏi về một số chi tiết tr[r]
KIM TRA KHO ST NH Kè LN 3 môn Tiếng Việt lớp 3 Thời gian: 40 phút (Cho bài tập đọc hiểu, chính tả và làm văn) Họ và tên: Lớp . Bài 1 (Đọc thành tiếng): Giáo viên chọn một số đoạn văn trong các bài tập đọc lớp 3, tập 1 (khoảng 60 tiếng) cho họ[r]
KIM TRA KHO ST NH Kè LN 3 môn Tiếng Việt lớp 3 Thời gian: 40 phút (Cho bài tập đọc hiểu, chính tả và làm văn) Họ và tên: Lớp . Bài 1 (Đọc thành tiếng): Giáo viên chọn một số đoạn văn trong các bài tập đọc lớp 3, tập 1 (khoảng 60 tiếng) cho họ[r]
Môn Tập đọc lớp 5Môn Tập đọc lớp 5GiGiáo viênáo viên: V: Vũ Văn Diệnũ Văn Diện Thứ tThứ tưư ngày 18 tháng 4 năm 2007 ngày 18 tháng 4 năm 2007Tập đọcTập đọc1.Luyện đọc:-Nhịp thơ: 2/2/2 ,2/4, 4/2 4/4Ai về /thăm mẹ quê taChiều nay[r]
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I Lê Văn Tám MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 ----:---- (Năm học: 2009 - 2010) *************@**************Họ và tên học sinh: ……………………………………………………Lớp : ……………. Trường tiểu học Lê Văn Tám. Số báo danh: ……… MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 5 ([r]
-Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn học sinh đối với ngôi trường ?-Hướng dẫn học thuộc lòng : -Nhận xét, cho điểm.3.Củng cố : Em hãy nói lên tình cảm của em về ngôi trường em học ? -Nhận xét tiết học.4.Dặn dò- HTL bài thơ.-2 em đọc khổ 1. Lớp đọc thầm.-Mùa hè cái trống cũng ngh[r]
HĐ 2 :HD HS luyện tập-GV lượt bớt các bài tập đồng dạng (Chọn các bài 1, 2d, 5, 6)-HS làm việc độc lập lần lượt giải quyết các bài tập theo trình tự cácbước sau :+Đọc bài tập+Xác đònh các yêu cầu bài tập+L àmbài – trình bày kết quả*Tiến hành hoạt động cụ thể-Bàùi tập 1 :T[r]