BÀI 30CẤU TRÚC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ 1

- Ete không no 1IIc-c, đơn chức, mạch hở (n ≥ 3)- Ancol no, đơn chức, mạch vòng ( n ≥ 3)- Ete no, đơn chức, mạch vòng ( n ≥ 2)Với bài này ta nên gợi ý để học sinh viết tất cả các đồng phân có thể có và yêucầu học sinh trả lời câu hỏi : đồng phân nào trong các đồng phân vừa viết có khản[r]

1/ Hãy viết phương trình hoá học xảy ra giữa các cặpoxi hoá - khử trên.2/ Với giá trị nào của pH thì phảnứng trên bắtđầu xảy ra theo chiều ngượclại.3/ Tính hằng số cân bằng của phảnứngđã cho.Câu 7:(2,0 điểm)1. So sánh tốc độ phản ứng và viết phương trình hoá học xảy ra dướidạng công th[r]

٦٦thì tất cả các hệ số1.3.2. Tiêu chuẩn sai lệchTrong tỉnh toán thực tế các hệ thống tự động điều chỉnh, thường định ra cácchi tiêu chất lượng nhất định đổi với sai lệch để đánh giá inột hệ thống là tốthoặc là xấu.Tíén chuẩn tích ph àn binh phương sai ỉệdi (ĨSE)Theo tiêu chuẩn ISE, chất lượng của hệ[r]

nước trên vât liêu Fe-bentonit”, Tạp chí Hóa học, 53 (3), tr.367-373.MỞ ĐẦULý do chọn đề tàiBentonit với thành phần chủ yếu là sét smectit với cấu trúc lớp 2:1, có cấu trúcmao quản, bề mặt riêng, dung lượng trao đổi ion lớn, độ bền cơ học và hóa học cao ...nên nó được sử dụng làm xúc t[r]

Bài 5. Phân tử hợp chất hữu cơ A có hai nguyên tố. Bài 5. Phân tử hợp chất hữu cơ A có hai nguyên tố. Khi đốt cháy 3 gam chất A thu được 5,4 gam H20. Hãy xác định công thức phân tử của A, biết khối lượng mol của A là 30 gam. Lời giải: Theo đề bài, chất hữư cơ A chứa 2 nguyên tố, khi đốt cháy A th[r]

dch HNO3 (d), thoỏt ra 0,56 lớt ( ktc) NO (l sn phm kh duy nht). Tớnh giỏ tr ca mVớ d 6: Cho 3 kim loi Al, Fe, Cu vo 2 lớt dung dch HNO 3 phn ng va thu c 1,792 lớt khớ X (ktc)gm N2 v NO2 cú t khi hi so vi He bng 9,25. Nng mol/lớt HNO3 trong dung dch u ?Chng 5: NHểM HALOGENA. TểM TT Lí THUYTI. Cu h[r]

MỞ ĐẦU


LOGICH PHÂN TỬ CỦA VẬT THỂ SỐNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA HÓA SINH HỌC



Hóa sinh học có thể được xem như hóa học của các vật thể sống. Mọi vật thể sống đều được cấu tạo từ những phân tử vô sinh song lại có những tính chất rất đặc biệt mà thế giới vô sinh không có. Đó là:

Tính phức tạp[r]

B. b, cC. a, b, c, dD. bCâu 266: Một loại nước khi đun sôi thấy độ cứng giảm một nửa. Để loại trừ hoàn toàn độ cứng, cần thựchiện:A. Đun nóng nước thật lâuB. Thổi khí CO2 vào nướcC. Xử lý bằng nước vôi trongD. Cho Na2 CO3 hoặc Na3 PO4Câu 267: Phát biểu nào sau đây đúng?A. Polime sản xuất tơ, phải có[r]

Chương 5: HOÁ LẬP THỂChương 6: ĐẠI CƯƠNG VỀ PHẢN ỨNG HOÁ HỮU CƠChương 7: ALKENE - CẤU TRÚC VÀ HOẠT TÍNHChương 8: ALKENE – PHẢN ỨNG VÀ TỔNG HỢPChương 9: ALKYNE – GIỚI THIỆU TỔNG HỢP HỮU CƠChương 10: HỢP CHẤT HỮU CƠ KIM LOẠIChương 11: PHẢN ỨNG CỦA ALKYL HALIDE: PHẢN ỨNG THẾ HÂN HẠCH VÀPHẢN ỨNG[r]

Câu 24: Đốt cháy 0,282g hợp chất hữu cơ và cho các sản phẩm sinh ra đi qua các bình đựngCaCl2 khan và KOH, thấy bình CaCl2 tăng thêm 0,194g, bình KOH tăng thêm 0,8g. Mặt khácđốt 0,186g chất hữu cơ đó thu được 22,4ml N2 (đkc). Tìm CTPT của hợp chất hữu cơ biết rằngtrong phân tử c[r]

2.3. Các giải pháp sử dụng để giải quyết vấn đề:“ Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 9 giải các bài tập về phần Hóahọc hữu cơ thường gặp ở cấp THCS”Dạng 1: Viết công thức cấu tạo của các hợp chất hữu cơ:Nguyên tắc cơ bản để viết công thức cấu tạoPhải đảm bảo hóa t[r]

Các bài toán chứng minh bất đẳng thức hoc tỡm gi tr lnnht v nh nht ca biu thc rất đa dạng và phong phú. Cả lý luậnvà thực tiễn dạy học đều chứng tỏ chúng rất có hiệu quả trongviệc phát triển t duy cho học sinh .Bi toỏn chng minh bt ng thc hoc tỡm gi tr ln nht v nh nhtca biu thc l mt trong nhng ni du[r]

Lời mở đầuThuốc thử hữư cơ có nhiều ứng dụng trong hoá học phân tích, nó đã được sử dụng trong phương pháp trọng lượng, chuẩn độ, trắc quang và trong các phép phân tích công cụ khác. Ngày nay, nghiên cứu thuốc thử hữu cơ hầu như có mặt khắp các phương pháp phân tích. Nó hổ trợ cho việc tách, chiết,[r]

5. Nguyen Thi Minh Thuy, Tran Thi Kim Chi, Le Anh Tu andNguyen Quang Liem, 6th International workshop on advancedmaterials science and nanotechnology, MEP-P22, pp. 322 (1012),“Influence of the preparing conditions on the opticalcharacteristics CuInS2/ZnS nanoparticles”.6. Nguyễn Thị Minh Thủy, Trần[r]

học và kiến thức cơ sở về tin học - viễn thông, bƣớc đầu nghiên cứu tƣơngđối kỹ lƣỡng và có hệ thống những đặc điểm cơ bản của thuật ngữ tin học viễn thông tiếng Việt trên phƣơng diện cấu tạo, nội dung ngữ nghĩa và sựhoạt động. Luận án sẽ giới thiệu các phƣơng thức cơ bản tạo thành thuậtngữ tin học[r]

Tiết 7CẤU TẠO VỎ NGUYÊN TỬ (tiết 1)I. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Hs biết các electron chuyển động rất nhanh xung quanh hạt nhân nguyên tửkhông theo những quỹ đạo xác định, tạo nên vỏ nguyên tử.- HS nêu được trong nguyên tử, các electron có mức năng lượng gần bằngnhau được xếp vào một lớp- H[r]

BÀI 1. Dựa vào định lý Virian. Hãy tính năng lượng của dao động tử phi điều hòa có thể năng Ut =ax4
BÀI 2. Coi các dao động của nguyên tử của vật rắn là phi điều hòa có thế năng

a) Tìm năng lượng trung bình của năng lượng nói trên.
b) Tìm nhiệt dung riêng Cv
Câu 4: Tìm nhiệt dung riêng tự do của[r]

Bài 1. Viết công thức cấu tạo đầy đủ và thu gọn của các chất hữu cơ có công thức phân tử sau Bài 1. Viết công thức cấu tạo đầy đủ và thu gọn của các chất hữu cơ có công thức phân tử sau : C3H8 ; C3H6 ; C3H4. HS tự giải.

+o+o+o+o+o+o+o+o+o+o+Hình II.1. Quá trình tạo liên kết giữa các phân tử trong phản ứng sol-gel. [20]Cơ sở của quá trình sol-gel chế tạo các ôxit dựa trên hai quá trình thuỷ phânvà ngưng tụ các tiền chất ban đầu. Bằng cách điều chỉnh tốc độ giữa hai phản ứngthuỷ phân và ngưng tụ ta sẽ thu được[r]

1.1.1 Cấu phần (component)Cấu phần là một chương trình hay một tập hợp các chương trình có thể được biên dịch và thực thi. Đó là khép kín, do đó, nó cung cấp chức năng mạch lạc. Nó là tự triển khai để nó có thể được cài đặt và thực hiện trong một môi trường người dùng cuối. Nó có thể đượ[r]