CHỦ TỊCH HỒ CH MINH VỚI VẤN ĐỀ BỒI DƯ&.DOC

được cách trả lời các câu hỏi lí thuyết khó, chỉ còn 1 em duy nhất còn chưa thậtchắc chắn khi trả lời dạng câu hỏi kết hợp chứng minh- giải thích. Kết quả quađiểm số của kì thi cho thấy các e đã có sự tiến bộ rõ rệt: 9/10 em có điểm bài thikhảo sát chất lượng học sinh giỏi lần 3 từ 10 điểm trở lên([r]

Thành phố Hồ Chí Minh - 2013LỜI CẢM ƠNLuận văn được hoàn thành ngoài sự cố gắng nỗ lực của bản thân, tôi còn được sựđộng viên giúp đỡ của thầy cô, học sinh, gia đình và bạn bè.Đầu tiên, tôi xin cám ơn chân thành và sâu sắc nhất đến TS. Nguyễn Thị KimThành, cô đã tận tình chỉ dẫn tôi trong suốt quá t[r]

học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh ở trường Đại học kĩ thuật y tế Hải Dươnghiện nay.1.2.1. Tình hình vận dụng quan điểm lịch sử - cụ thể vào dạy học môn Tư tưởngHồ Chí Minh ở các trường Đại học, cao đẳng hiện nayQua thông tin và số liệu khảo sát của các nhà nghiên cứu trong một sốnăm gần đây cho th[r]

Môn học trang bị cho người học những hiểu biết cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ
Chí Minh; phân tích, đánh giá những đóng góp to lớn của Chủ tịch Hồ Chí Minh trên hai phương
diện lý luận và thực tiễn đối với sự nghiệp giải phóng dân tộc của nhân dân Việt Nam, góp phần
vào cuộc đấu tranh chung c[r]

  ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN STT Tên bài Tác giả Đề tài nghị luân Luận đề nghị luận (Luận điểm chính) Kiểu[r]

82. Sự biến đổi khí hậu, nguyên nhân và biện pháp khắc phục.Để có được một buổi ngoại khóa thật sự bổ ích không những chỉ truyềnthụ kiến thức cho học sinh một cách thụ động mà bản thân các em cũng đượctham gia tìm tòi nội dung thông qua việc thực hiện dự án và trả lời câu hỏiđịnh hướng mà chúng tôi[r]

+Đạo đức CM là nhằm giải phóng và đem lại hạnh phúc, tự do cho con người, đó là đạo đức củanhững con người được giải phóng. Vì vậy tu dưỡng đạo đức phải gắn liền với hoạt động thựctiễn, trên tinh thần tự giác, tự nguyện, dựa vào lương tâm và trách nhiệm của mỗi người- Nói đi đôi với làm, phải nêu gư[r]

Lấy việc thống nhất lợi ích tối cao của dân tộc, của các tầng lớp nhân dânlàm cơ sở củng cố và không ngừng mở rộng mặt trận.Bốn là, đoàn kết lâu dài, chặt chẽ, chân thành, thân ái, giúp đỡ nhau cùngtiến bộ. Đoàn kết phải gắn với đấu tranh, đấu tranh để tăng cường đoànkết. Phương châm là “cầu đồng tồ[r]

trong cộng đồng, nhằm thực hiện các mục tiêu mà tổ chức đặt ra khi nói đếnhoạt động quản lý người ta thường nhắc tới ý tưởng sâu sắc của Các Mác:“Một nhạc sĩ vĩ cầm thì tự điều khiển mình, còn dàn nhạc thì cần có nhạctrưởng” [9, 480]. Đã có nhiều nhà khoa học nghiên cứu về quản lý dưới cácgóc độ khá[r]

Cung cấp cho sinh viên những kiến thức căn bản củatư tưởng HCM về vấn đề dân tộc và cách mạng giảiphóng dân tộc. Thứ nhất là những luận giải củaHCM về vấn đề dân tộc mà thực chất là vấn đề dântộc thuộc địa và mối quan hệ giữa vấn đề dân tộc vàvấn đề giai cấp. Thứ hai, HCM[r]

Đề bài: Phân tích giá trị lịch sử của bản Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh. Gợi ý 1. Mở bài - Giới thiệu kết cấu bản Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh. - Nhấn mạnh "phần tuyên ngôn&[r]

Soạn bài luyện tập về cách sửa chữa văn bản Câu 1. a. Ở câu đầu, Chủ tịch Hồ Chí Minh thêm cụm từ: dù phải kinh qua gian khổ, hi sinh nhiều hơn nữa, song… Câu cuối từ thăm hỏi được thay thế bằng từ chúc mừng và[r]

nước cho người kế nhiệm.Tháng 7-2009 Chủ tịch Trung Quốc Hồ Cẩm Đào đã có chuyến thăm cấp nhànước tới nước Mỹ. Trong cuộc hội đàm với Chủ tịch Trung Quốc, Tổng thốngObama đã cho rằng “hợp tác tránh đối đầu” sẽ là nền tảng chính giúp quan hệ haibên lên phía trước. Cả hai ông đều[r]

Soạn bài online- Thuế Máu Giá trị nhân đạo của chủ tịch Hồ Chí Minh trong đoạn trích "Thuế Máu" trích "Bản án chế độ thực dân Pháp"  Chủ tịch Hồ Chí Minh đã để lại cho dân[r]

thượng lưu hồ, với cấp hạt bồi lắng nhỏ dần từ cửa hồ về xuôi, bồi lắng có tác độnglà trơn dần các địa hình khúc khuỷu vùng đáy và hình thành một nêm bồi tích nổi rõtrên nền đáy, kéo dài đến khoảng giữa hồ, nơi mặt cắt ngang rộng nhất và có thể caođến trên mực nước[r]

Đề bài: Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Không có gì quý hơn độc lập, tự do”. Em hãy bàn luân câu nói trên. Bài làm  Trong khi đế quốc Mĩ dùng mọi cách th[r]

Môn học gồm có ba nội dung lớn. Trƣớc hết là phƣơng pháp luận về chính trị học, bao
gồm những cách tiếp cận khác nhau trong nhận thức về chính trị học; những mối quan hệ
cơ bản của chính trị học và tiếp cận chính trị học theo phƣơng pháp luận mácxít. Thứ hai
là một số vấn đề phƣơng pháp luận của Hồ[r]

TÁC GIA HỒ CHÍ MINH I. Cuộc đời (1890- 1969) + Quê quán: Nam Đàn, Nghệ An > Giàu truyền thống yêu nước. + Xuất thân: gia đình nhà nho yêu nước. + Học vấn: thủa bé học chữ H&aacut[r]

thành đã cho phép dòng điện của Hòa Bình đi khắp mọi miền đất nước.Việc đắp đập ngăn sông tạo hồ chứa đã làm thay đổi sâu sắc chếđộ thủy văn - thủy lực của dòng sông Đà và sông Hồng. Tốc độ dòngchảy khi vào hồ bị giảm đột ngột, nước từ trạng thái động chuyển sangtrạng thái tĩnh làm ảnh hưởng[r]

Trong hợp đồng bảo hiểm bao hai bên chỉ thoả thuận với nhau những vấn đềchung nh: tên hàng đợc bảo hiểm, loại tàu chở hàng, cách tính giá trị bảo hiểm, số17tiền bảo hiểm tối đa cho mỗi chuyến và điều kiện bảo hiểm, cách thức thanh toánphí bảo hiểm và tiền bồi thờng cấp chứng từ bảo hiểm.Hợp đ[r]