BAI2: VẼ NÉT THẲNG

Thơm,ngon, mát,bổ, ngọt lành ai ơi?Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2011Mĩ thuậtBài 6:1- Quan sát, nhận xét.Cuống quảThân quảQuả có những phần nào?Thø s¸u, ngày 4 th¸ng 11 n¨m 2011Mĩ thuậtBài 10:1 – quan sát, nhận xét2 - Cách vẽBước1: Vẽ phác hình quả (bằng nét cong khép kín) vào giấ[r]

Các l nh c ệ ơ b n trong AutoCad ả
1L nh Line ệ : v ẽ đườ ẳ ng th ng
Command : l_Space
+Nh p to ậ ạ độ đi m ể đầ ủ u tiên c a đườ ẳ ng th ng (specìfy fítst point)
+Nh p to ậ ạ độ đi m ti p theo c a ể ế ủ đườ ẳ ng th ng (specify next point)
Các cách nh p to ậ ạ độ ộ m t đi m: ể
_Cách 1 : nh p b ng pi[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. CƠ SỞ LÍ LUẬN.
Vẽ theo mẫu là một phân môn quan trọng, còn có thể nói là xương sống, trọng tâm và là nòng cốt của bộ môn mĩ thuật. Hơn nữa, với môn mĩ thuật ở tiểu học chúng ta đang hướng dẫn học sinh cảm thụ mĩ thuật ở mức cảm tính thì phân môn vẽ theo mẫu lại đóng vai trò quan trọ[r]

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:1.Kiến thức:Trẻ biết vẽ chân dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo,để tạo thành bức chân dung theo ý tưởng của trẻ.2. Kỹ năng:Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên.3. Giáo dục:- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, g[r]

*Hot ng 2. Cỏch vẽ cái chai :* B1 : Vẽ phác khung hình chung, kẻ trục đối xứngchia các bộ phận của cái chai.* B2 : Nhìn mẫu phác nét thẳng các bộ phận cáichai.* B3 : Sửa hình tẩy các nét thừa cho gần giốngmẫu.* B4 : Trang trí và vẽ màu theo ý thích .* B1 : V[r]

SKKN Vận dụng nét vẽ đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy học mĩ thuật ở tiểu họcSKKN Vận dụng nét vẽ đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy học mĩ thuật ở tiểu họcSKKN Vận dụng nét vẽ đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy học mĩ thuật ở tiểu họcSKKN Vận dụng nét vẽ đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy[r]

Cách tô mầu vào dòng chữ nét đều.HäC TËPBước 1 : - Chọn mầu tô vào dòng chữ.Bước 2: - Tô mầu xung quanh chữ trước,- Tô mầu ở giữa sau.( Tô đều mầu)Bước 3 : - Chọn mầu tô vào nền( Khác mầu chữ)HäC TËPQuan sátvẽ củasinhlớp trướctrướcQuansátbàibàivẽhọccủalớp

Trƣờng phái hội hoạ Trừu tượng Biểu hiện (mĩ thuật hiện đại) xuất hiện ở
châu Âu và Mĩ cuối thế kỷ XIXđầu XX, theo xu hƣớng không biểu tả trực tiếp
các hình tƣợng bằng hình vẽ có nội dung cụ thể.

Thông điệp nghệ thuật đƣợc diễn đạt qua ngôn ngữ “phi hình thể”, biểu
hiện cảm xúc trên tra[r]

Mặt bằng là hình chiếu của 1 tầng ngôi nhà lên mặt phẳng (phần này thường cao 1m so với cao độ tầng nhà đó). Phần mặt bằng dùng để bố trí các vật dụng và chia vùng các phòng, lối đi lại được bố trí trong phạm vi 1 tầng của ngôi nhà.

Ví dụ, mặt bằng tầng trệt là bản vẽ nhìn từ trên xuống bố trí các[r]

Vẽ đồ thị hàm số. 4. Vẽ đồ thị hàm số. a)                         b)  Hướng dẫn. a) Hình a.                                               b) Hình b (đường gấp khúc liền nét).                              

Vẽ màu vào dòng chữ nét đềuHoạt động 4: Nhận xét, đánh giá-Cách chọn màu-Cách tô màu.-Tô màu hoàn thành dòng chữ

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNGTRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁMCUỘC THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG E-LEARNINGMôn: Tin học lớp 4Bài giảng: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNGTác giả: Lê Thị Minh TuyềnĐiện thoại: 0904095292Email: leminhtuyen85@gmail.comTháng 9, 2015Câu 1: Em chọn công cụ nào trong các công cụ[r]

I PHẦN 1: KIẾN THỨC PHẦN MỀM CAD
1 Chuyên đề lệnh tắt.
2 Chuyên đề nét vẽ nét in.
3 Dimstyle – Tỉ lệ bản vẽ
4 Bí quyết vẽ nhanh.
5 Chuyên đề Xref.
6 Bí quyết dùng Layout.
7 Chuyên đề Block Dynamic.
8 Chuyên đề Block Attribute.
9 Chuyên đề Sheet Set

II PHẦN 2: KIẾN THỨC CHUYÊN NGÀNH HOẠ VI[r]

May mà có đám quan quân xô tới cứu. Biết không có Mã Lương thì hỏng hết việc, hắn đành thả cậu ra, dùng vàng bạc dụ dỗ và hứa gả công chúa cho. Mã Lương hiểu rõ tâm địa xấu xa của hắn nhưng vẫn vờ đồng ý. Tên vua mừng rỡ, trả lại bút thần cho cậu. Sợ vẽ núi có nhiều thú dữ, tên vua ra lệnh cho Mã[r]

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Vẽ đàn cá bơi
Đối tượng: 5 – 6 tuổi
Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền
Đơn vị: Trường Mầm non Hoa Sen – TP. Vinh, tỉnh Nghệ An

I. MỤC ĐÍCH:
 Kiến thức: Trẻ nhận biết đặc điểm, màu sắc, hình dạng của con cá.
Biết đàn cá có nhiều con với hình dáng[r]

- Vẽ màu ở xung quanh trớc, ởgiữa sau.- Thay đổi hớng nét vẽ đểbài vẽ sinh động hơn.- Tùy theo từng loại màu cócách đa nét vẽ khác nhau.Bài 28: Vẽ trang tríVẽ màu vào hình có sẵnKhi vẽ màu có thể chọn những màu sắc khácnhau và vẽ theo cả[r]

Giáo án Mầm non - Phát triển thẩm mỹ: Vẽ đoàn tàu bài giảng giúp trẻ biết tên gọi, đặc điểm của đoàn tàu; sử dụng các nét cơ bản để vẽ đoàn tàu; nói lên ý tưởng tạo hình của mình; trưng bày sản phẩm cho đẹp.

I. TÓM TẮT ĐỀ TÀIĐổi mới phương pháp dạy học có ý nghĩa quan trọng trong việc nâng caochất lượng dạy học. Việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực phối hợpvới việc sử dụng linh hoạt các đồ dùng dạy học trong tất cả các tiết dạy học Mĩthuật là rất câ[r]

hoa)1. Quan saùt – Nhận xeùt.1. Quan saùt – Nhận xeùt.122. Cách vẽ.Bíc 1Bíc 2Phác khung hình chung, Vẽ phác bằng nét thẳriêng từng vật mẫu.Bíc 3 Vẽ bằng nét cong.Bíc 4 Vẽ màu.1

1. TRUNG TÂM TIN HỌC NGOẠI TRI THỨC VIỆT BÀI TẬP CHƯƠNG III Bài 1 Sử dụng lệnh Line và toạ độ tương đối vẽ các hình Hình 1.a – 1.f Hình 1.a Hình 1.b Hình 1.c Hình 1.d Hình 1.e Hình 1.f Bài 2 Sử dụng lệnh Line và toạ độ cực tương đối vẽ các Hình 2.a – 2.b Hình 2.a Hình 2.b ĐC: 39E2 TT ĐẠI HỌC THƯƠNG[r]