LT&C LỚP 2: TỪ TRÁI NGHĨA. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

Lấy c|c điểm O, A, B, C1; C2 sao choOA  x , OB  y , OC1  OC2  z vàBOC1  C1OA  1200 ; AOC2  C2OB  600Ta có: AB 2  x 2  y 2  2 xy cos1200 AB  x2  y 2  xy . Tương tự suy ra:BC1  y 2  z 2  yz , C1 A  z 2  x2[r]

Điền dấu "+" hoặc "-" vào chỗ trống để được kết quả đúng: 19. Điền dấu "+" hoặc "-" vào chỗ trống để được kết quả đúng: a) 0 < ...2;          b) ...15 < 0;              c) ...10 < ...6;      d)...3 < ...9 (Chú ý: Có thể có nhiều đáp số) Bài giải: a) 0 < + 2;                        [r]

Bài 3. Cho 0 < α < . Xác định dấu của các giá trị lượng giác < π/2. Bài 3. Cho 0 < α < . Xác định dấu của các giá trị lượng giác a) sin(α - π);                 b) cos( - α) c) tan(α + π);                d) cot(α + ) Hướng dẫn giải: Với 0 < α < : a) sin(α - π) < 0;              b) c[r]

Điền chữ số vào dấu * để: 104. Điền chữ số vào dấu * để: a)  chia hết cho 3; b)  chia hết cho 9; c)  chia hết cho cả 3 và 5; d)  chia hết cho cả 2, 3, 5, 9. (Trong một số có nhiều dấu *, các dấu * không nhất thiết thay bởi các chữ số giống nhau). Bài giải: a) Hãy điền chư số vào dấu * để tổng 5 +[r]

Tam thức bậc hai (một ẩn) là đa thức có dạng f(x)... 1. Tam thức bậc hai (một ẩn) là đa thức có dạng f(x) = ax2 + bx  + c trong đó x là biến a, b, c là các số đã cho, với a ≠ 0. Định lí. Cho tam thức bậc hai f(x) = ax2 + bx  + c (a ≠ 0)                        có biệt thức    ∆ = b2 – 4ac. - Nếu ∆[r]

Giải và biện luận phương trình dạng ax + b = 0 Lý thuyết phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai Tóm tắt lý thuyết 1. Giải và biện luận phương trình dạng ax + b = 0 (1) a≠ 0 : (1) có nghiệm duy nhất x = . a = 0; b ≠ 0; (1) vô nghiệm. a=0; b = 0: (1) nghiệm đúng với mọi x ∈ R. Ghi chú:[r]

Lập bảng xét dấu các biểu thức sau... 2. Lập bảng xét dấu các biểu thức sau a) f(x) = (3x2 – 10x + 3)(4x – 5); b) f(x) = (3x2 – 4x)(2x2 – x – 1); c) f(x) = (4x2 – 1)(- 8x2 + x – 3)(2x + 9); d) f(x) =  Hướng dẫn. a) 3x2 – 10x + 3 = 0    <=>    x1 = , x2 = 3     Bảng xét dấu:     Kết luận: f[r]

Câu 1. Tìm dấu hai chấm trong đoạn văn sau. Dấu đó dùng làm gì ?Câu 2. Trong mẩu chuyện sau có một số ô trống. Ô nào cần điền dấu chấm, ô nào cần điền dấu hai chấm.Câu 3. Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi "bằng gì ?' và gạch dưới các bộ phận đó. Câu 1. Tìm dấu hai chấm trong đoạn văn sau. Dấu[r]

gì ?”?”thườngthường bắtbắt đầuđầu bằngbằng từtừ gì“bằng”?Thứ năm ngày 26 tháng 4 năm 2012Luyện từ và câuĐặt và trả lời câu hỏi “Bằng gì”Dấu chấm, dấu hai chấm.Bài 1:Bài 2:Bài 3:Dấu hai chấm dùng để :+ Dẫn lời nói, lời kể của nhân vật.+ Giải thích cho sự việc đứng trước nó.Bộ phậ[r]

Trong mỗi hình 30.1 a, b, c, d... 2. Trong mỗi hình 30.1 a, b, c, d cả hai vật A, B đều bị nhiệm điện và được treo bằng các sợi chỉ mảnh. Hãy ghi dấu điện tích (+ hay - ) cho vật chưa ghi dấu. Hướng dẫn giải: Hai điện tích cùng dấu thì đẩy nhau. Hai điện tích trái dấu thì hút nhau.

 Bài toán thương hiệu luôn luôn là bài toán của mọi thời đại có thể sản phẩm dịch vụ bạn tốt nhưng nếuthương hiệu của bạn chưa có chỗ đứng trên thị trường thì công việc kinh doanh các sản phẩm dịch vụ đó ítnhiều sẽ bị ảnh hưởng.PHONE: 0462.946.956 – MOBILE: 0915.852.256 – 0985.852.256 – 0914.048.25[r]

Câu 1. Những từ ngữ và câu đặt trong dấu ngoặc kép dưới đây là lời của ai ? Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép, Câu 2. Trong đoạn văn trên, khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập ? Khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm ? Câu 3. Trong khổ thơ sau, từ lầu được dùng với ý nghĩa gì ? D[r]

CÁC DẠNG TOÁN LUYỆN THI VÀO LỚP 10A.CĂN THỨC VÀ BIẾN ĐỔI CĂN THỨC D.1.Kiến thức cơ bảnA.1.1.Căn bậc haia.Căn bậc hai số họcVới số dương a, số được gọi là căn bậc hai số học của aSố 0 cũng được gọi là căn bậc hai số học của 0Một cách tổng quát: b.So sánh các căn bậc hai số học Với hai số a và b[r]

Giáo án Chính ả Nghe viết Ông tổ nghề thêu Lớp 3 Tiếng việt
A. Mục tiêu
1. Kiến thức
Nghe – viết chính xác đoạn 1 trong truyện Ông tổ nghề thêu.
Làm đúng bài tập điền các âm hoặc dấu thanh dễ lẫn: trch; dấu hỏidấu ngã.
2. Kĩ năng
Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Phân biệt được các âm, dấ[r]

Tính chất của đẳng thức: A. Tóm tắt kiến thức: 1. Tính chất của đẳng thức: với mọi số nguyên a, b, c ta có: Nếu a = b thì a + c = b + c. Nếu a + c = b + c thì a = b. Nếu a = b thì b = a. 2. Quy tắc chuyển vế: khi chuyển một số hạng từ vế này sang vế kia của một đẳng thức, ta phải đổi dấu số hạng[r]

Câu 1.Chủ ĩa Mác Lênin là?A. Lí thuyết về xã hội của CacMac, Angghen.B. Hệ thố qua điểm và học thuyết khoa học của C.Mac, Angghen, và sự phát triển của Lênin.C. Hệ thống chủ thuyết chính trị của CacMac và Lênin.D. Học thuyết bàn về kinh tế t bản chủ ĩa.Câu 2.Xét về lịch sử hình thành và giá trị t t[r]

Câu 1. Tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn sau, Câu 2. Có thể đặt những lời nói trực tiếp trong đoạn văn ở bài tập 1 xuống dòng, sau dấu gạch ngang đầu dòng không ? Vì sao ?,Câu 3. Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào trong các câu sau ? Câu 1. Tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn sau :Có lần, cô gi[r]

Với điều kiện a,c trái dấu có a.c 0Nên phơng trình có hai nghiệm phân biệt, điều này mâu thuẫn với giả thiếtphơng trình vô nghiệm.Vậy phơng trình vô nghiệm thì a,c phải cùng dấu.a) $x ẻ R, x 2 Ê 0 là mệnh đề đúng.b/ " n ẻ N , n 2 ạ n là mệnh đề sai.