hóa cần phải ược khảo sát ở cả ba cấp ộ ó trong sự phân tích vận hành văn hóatừ nhiều phối cảnh khác nhau”.Trong bất kỳ tổ chức nào, hoạt ộng giao tiếp luôn có ý nghĩa kết nối các cánhân giữa các nhóm, cho ph ép thông tin li ên quan ến công việc chảy trong nh ânviên, tạo iều kiện cho s ự phối[r]
M Ở ĐẨU Cá chim vây vàng (Trachinotus blochii) là loài cá n ổi, rộng muối, có thể nuôi v ới mật độ cao, cá cũng sử dụng tốt thức ăn công nghiệp, sinh trưởng nhanh và có giá tr ị kinh tế nên đã trở thành đối tư ợng nuôi hấp dẫn ở nhiều nước thuộc châu Á – Thái Bình D ương (Lan & CTV, 20[r]
“Người Việt nhìn chung sử dụng tiếng Anh rất tốt, nhất là các bạn trẻ. Tôi đã gặp nhiều bạn mặc dù chưa ra nước ngoài bao giờ nhưng có thể sử dụng tiếng Anh vô cùng chuẩn, tôi rất ngạc nhiên và thán phục. Trình độ tiế[r]
Đề thi giữa học kì 1 lớp 1 môn Tiếng Việt năm 2015 A. PHẦN ĐỌC : 1.HS đọc thành tiếng các chữ ghi âm, vần. Mỗi HS đọc 6 âm, 6 vần GV đánh dấu vào các âm, vần HS đọc đúng để ghi điểm . iu eo a b[r]
82. Làm tốt giai đoạn chuẩn bị (Pre-reading)2.1. Giới thiệu chủ điểmTrong ớp có nhiều đối tượng học inh nên tôi phải uy nghĩ cách dẫn dắthọc inh ào bài một cách nhẹ nhàng. Tôi giới thi u tổng quát ề nội dung bàibằng cách ử d ng các d ki n có iên qu n đến nội dung củ bài để học inhdễ hiểu à dễ tiếp c[r]
window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Cách làm ốc len xào dừa rất đơn giản chị em nhé! Nguyên liệu: - 1 kg Ốc len - 1/2 kg dừa nạo - 5 cọng sả đập dập - 1 muỗng canh tỏi băm - Ngò gai (mùi tàu), rau răm, ớt Cách làm: B[r]
Trò chơi: Nhận biết số lượng-Chuẩn bị bài học sau.Nhận xét tiết học.Trường Tiểu học số 2 Phú BàiKế hoạch bài học lớp 1AGV: Lê Thị VyThứ tư ngày 25 tháng 09 năm 2013Học vần:Bài 24:q - qu giA.Mục tiêu:- Nhận biết được âm q và chữ q, âm qu và chữ qu, âm gi và chữ gi.- Đọc đư[r]
- Đọc -hiểu tác phẩm văn học theo thể loại truyện kí.1-Kiến thức:- Nhận biết được mối quan hệ giữa ngôn ngữ chung và lời nói cá nhân.- Nhận biết được những biểu hiện của lời nói cá nhân trong ngôn ngữ chung.2- Kỹ năng:- Biết tuân thủ quy tắc chung của ngôn ngữ.- Biết vận dụng linh hoạt, sáng[r]
A. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tàiNước ta đang bước vào thời kỳ hội nhập kinh tế. Để đất nước ngày càngphát triển thì giáo dục và đào tạo phải gánh vác một trách nhiệm vô cùng tolớn. Đó là phải đào tạo cho đất nước một đội ngũ nhân lực hùng hậu để đápứng nhu cầu phát triển và hội nhập. Đây là điều mà[r]
giáo án chi tiết về tập đọc 1 mái nhà chung của lớp 3 I)Mục tiêu 1)Kiến thức: HS hiểu được nghĩa của một số từ ngữ trong bài: dím, gấc, cầu vồng. HS hiểu được nội dung của bài thơ: Mỗi vật đều có mái nhà riêng nhưng đều sống chung dưới một mái nhà, đó là trái đất. Vì thế cần yêu thương và bảo vệ m[r]
Quê hương là nguồn cảm hứng vô tận của nhiều nhà thơ Việt Nam và đặc biệt là Tế Hanh – một tác giả có mặt trong phong trào Thơ mới và sau cách mạng vẫn tiếp tục sáng tác dồi dào. Ông được biết đến qua những bài thơ về quê hương miền Nam yêu thương với tình cảm chân thành và vô cùng sâu lắng Ta có[r]
Anh Dũng cao 1,7 mét, nặng 75 kg. Anh to khoẻ và hùng dũng. Cặp mắt anh sáng ngời, ngực nở, chân tay rắn chắc, màu da rám nắng như sơn mài. Bài mẫu tả chú bộ đội Anh Dũng là con trai yêu quý của bác Hải. Sau khi tốt nghiệp trường Đại học Kĩ thuật Quân sự, anh Dũng ra công tác ở quần đảo Trường[r]
Tiếp nhận văn học, văn nghệ không đơn giản như ta đón nhận một vật trao tay, đó thực sự là một quá trình khổ công nhưng đầy thú vị. Sau mỗi lần đọc lại, chiêm nghiệm lại về một bài thơ hay ta lại tìm ra được một hạt ngọc của tình cảm, của nghệ thuật. “Tiếng nói của văn nghệ”, tiếng nói của[r]
Thực tế phương pháp dạy tập đọc ở nhà trường hiện nay chưa chú trọng đến cách dạy học sinh ghép âm vần theo hình thức xuôi - ngược, hầu như chỉ dạy học sinh cách ghép xuôi, cho nên để đọc được các vần có cấu trúc: Âm chính + âm cuối -> vần [ac, im..] theo phương pháp nhà trường thì các em phải có đủ[r]
Hình 35 minh họa một phần các nhiệt kế 1. Hình 35 minh họa một phần các nhiệt kế (tính theo độ C): a) Viết và đọc nhiệt độ ở các nhiệt kế. b) Trong hai nhiệt kế a và b, nhiệt độ nào cao hơn ? Bài giải: a) -30 đọc là âm 3 độ; -20 đọc là âm 2 độ; 00 đọc là 0 độ; 20 đọc là 2 độ; 30 đọc là 3 độ b)[r]
ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 NĂM 2014 - TH QUẢNG TIẾN I/Kiểm tra viết II. Kiểm tra đọc ( 10 điểm) 1/Đọc thành tiếng ( 7 điểm) 2/ Đọc hiểu ( 3 điểm) Câu 1: Nối cột A với cột B cho hợp nghĩa. [r]
tá t hqu n t ọng ủ giá dụầ4. Kết quả thu đư c qua khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đềnghiên c u:- Qu quá t ình thhiện đề tài và á dụngộtgi i há , iệnhá “Một số kinh nghiệm về công tác bồi dưỡng chuyên môn chogiáo viên”* Về giáo viên :- S u khi tht ng thọhiện những iện há t ên tấtá đồng h[r]
Chẳng cần nghĩ ngợi lâu la gì, Cao Bá Quát lấy cảnh mìnhđang bị trói, đối lại luôn:Trời nắng chang người trói người.Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012Hai vế đối trong bài chính tả viết như thế nào?Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ô li.Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012l eo lẻol âu lara lệnhchang changThứ[r]