BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM DÃY SỐ- CẤP SỐ CỘNG- CẤP SỐ NHÂN

Giáo án ĐS và GT 11GV Nguyễn Văn HiềnNgày soạn: 12.12.2015Ngày dạy: 14.12.2015Tuần: 17Tiết: 45ÔN TẬP CHƯƠNG IIIA/. Mục tiêu: Thông qua nội dung làm bài tập, giúp học củng cố:1. Kiến thức:• Định nghĩa cấp số nhân và số hạng tổng quát của cấp số nhân.• Tính chất các[r]

- Làm các BT sau trong SBT GT 11: Bài: 3.1 -> 3.5 (Tr 112-113); 4.1 -> 4.9 (Tr120121); 1.5, 1.6, 1.11, 1.12, 1.13 (Tr148 - 149); 2.5->2.7 (Tr 158 - 159); 3.5 -> 3.11 (Tr164-165); 1, 2 (Tr 165); 8, 9 (Tr166); 13, 14 (Tr167);Bài: 2.1 -> 2.18 (Tr 197-198); 3.1 -&g[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

hệ thống các kiến thức và các dạng bài tập cho học sinh. Với ý định đó, trongsáng kiến kinh nghiệm (SKKN) này tôi muốn đưa ra hệ thống về lý thuyết cũngnhư một số dạng bài tập thuộc chương trình ôn thi học sinh giỏi các cấp về bàitoán nhiệt hóa học để học sinh có thể hiểu[r]

cực nhanh trên máy tính, số công dân có nhiều số CCCD và số công dân đượccấp trùng số sẽ được hệ thống phát hiện. Tuy nhiên, việc cấp lại CCCD chỉ phải
4
tiến hành đối với số ít công dân đã bị cấp trùng số. Còn đối với số công dân cónhiều số[r]

SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh phát huy vai trò tự học nhằm nâng cao chất lượng bộ môn lịch sử cấp THCSSKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh phát huy vai trò tự học nhằm nâng cao chất lượng bộ môn lịch sử cấp THCSSKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh phát huy vai trò tự học nhằm nâng cao chất[r]

bài tập cấp thoát nước
Bài 4:
a. Xác định đồng hồ đo nước cho khu chung cư ( nhà tập thể). Biết số thiết bị vệ sinh của các nhà vệ sinh trong khu chung cư : 60 hố xí, 50 chậu giặt, 100 hương sen tắm, 40 chậu rửa mặt, 30 âu tiểu treo tường.
b. Xác định đồng hồ đo nước cho khu khám bệnh. Biết số th[r]

Cho dãy số sau: 1, 1, 2, 3, 5, 8 33. Cho dãy số sau: 1, 1, 2, 3, 5, 8 Trong dãy số trên, mỗi số (kể từ số thứ ba) bằng tổng của hai số liền trước. Hãy viết tiếp bốn số nữa của dãy số. Bài giải: Số thứ bảy là: 5 + 8 = 13; Số thứ tám là: 8 + 13 = 21. Số thứ chín là: 13 + 21 = 34; Số thứ mười là: 21[r]

Tuần 1Tiết 1 Luyện tập về Tập hợpNgày soạn: ………………I. Mục tiêu: Rèn HS kỉ năng viết tập hợp, viết tập hợp con của một tập hợp cho trước, sử dụng đúng, chính xác các kí hiệu . Sự khác nhau giữa tập hợp Biết tìm số phần tử của một tập hợp được viết dưới dạng dãy số có quy luật. Vận dụng kiến thức to[r]

Trong đó δi là sai số ngẫu nhiên.3.2. Thành phần thời vụBiến động thời vụ là sự biến động của hiện tượng có tính chất lặp đi lặp lại trong từngthời gian nhất định của năm. Thí dụ: Sản xuất nông nghiệp phụ thuộc vào thời vụ. Trong cácngành khác như công nghiệp, xây dựng, giao thông vận tải, dịch vụ,[r]

91.3. Một số phƣơng trình sai phân tuyến tính đơn giản131.4. Phƣơng trình sai phân phi tuyến tính và tuyến tính hóa231.5. Một số phƣơng trình sai phân phi tuyến tính thƣờng gặp24Chƣơng 2: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA PHƢƠNG TRÌNH SAI PHÂN292.1. Giải hệ phƣơng trình sai phân tuyến tính