VẬN ĐỘNG KIẾN TẠO

Khu vực miền Trung là nơi có đặc điểm địa chất phức tạp và gánh chịu nhiềuthiên tai như lũ lụt, hạn hán, các tai biến địa chất tai hoạt động đang gây ra nhữnghậu quả nghiêm trọng. Ở khu vực tỉnh Quảng Nam, người dân địa phương thườngxuyên phải gánh chịu tác động của thiên tai: lũ lụt, hạn hán, sạt l[r]

Thuyết kiến tạo mảng và quan hệ của nó với các hoạt động
động đất núi lửa
Thập kỉ 60 của thế kỉ XX là thời kì Cách Mạng trong địa chất học bởi sự ra đời của học thuyết kiến tạo mảng.Trái Đất của chúng ta là một hành tinh có thạch quyển và luôn vận động, được cấu thành từ các mảng khác nhau cơ động[r]

1.1.5. Năng lực tiếp cận kiến thứcTheo từ điển Tiếng Việt, tiếp cận (động từ) có nghĩa là ở gần, ở liền kề; tiến sátgần; đến gần để tiếp xúc; từng bước, bằng những phương pháp nhất định, tìm hiểu mộtđối tượng nghiên cứu nào đó. Tiếp cận (danh từ) có nghĩa là cách thức, phương pháplàm việc hay suy ng[r]

hình đồi núi bị bào mòn, hạ thấp+ Sau đó do tác động của vận động tạo núi AnpoHimalaya địa hình được nâng lên nhưng cường độnâng không mạnh.Trả lời- Lịch sử hình thành và phát triển lãnh thổ nước ta rất lâu dài và phức tạp gồmnhiều giai đoạn khác nhau với nhiều pha nâng lên và hạ xuống.- Tron[r]

mẽ trong thời kì đổi mới. Có thể nói, tinh thần hạt nhân của nghịch dị là tiếng nói tự dodân chủ. Cảm quan nghịch dị gắn với việc kiến tạo những hình tượng lệch chuẩn, gắn vớinhu cầu phê phán cái lạc hậu, cái xấu.Văn học đương đại Việt Nam là một bức tranh đa chiều, phức tạp và đầy màu sắc.Đó[r]

Nêu đặc điểm chung của địa hình nước ta. Nêu đặc điểm chung của địa hình nước ta.Trả lời- Đồi núi là hộ phận quan trọng nhất của cấu trúc địa hình Việt Nam.+ Đồi núi chiếm 3/4 diện tích lãnh thổ, nhưng chủ yếu là đồi núi thấp. Địa hình thấp dưới 1000m chiếm 85% diện tích. Núi cao trên 2000m chỉ c[r]

vận động nâng, hạ, các chấn tâm động đất, sự dịch chuyển khốixác định bởi số liệu đo GPS. Các diện mạo trên địa hình nhưđường sống núi gấp khúc, các vách bóc mòn, facet tam giác,rãnh xói, mương xói, trượt đất, lở đá, nứt đất gián tiếp phản ánhhoạt động kiến tạo hiện đại.4) Một số loại[r]

Giai đoạn này diễn ra trong hai đại Cổ sinh và Trung sinh, kéo dài 500 triệu năm ... Giai đoạn cổ kiến tạo Giai đoạn này diễn ra trong hai đại Cổ sinh và Trung sinh, kéo dài 500 triệu năm và cách ngày nay ít nhất là 65 triệu năm. Trong giai đoạn này có rất nhiều cuộc vận động tạo núi lớn (Ca-lê-đ[r]

Lãnh thổ nước ta đã được tạo lập vững chắc từ sau giai đoạn Cổ kiến tạo... Lãnh thổ nước ta đã được tạo lập vững chắc từ sau giai đoạn Cổ kiến tạo. Trải qua hàng chục triệu năm không được nâng lên, các vùng núi bị ngoại lực bào mòn, phá hủy tạo nên những bề mặt san bằng cổ, thấp và thoải.Đến Tân[r]

Trình bày lịch sử phát triển của tự nhiên nước ta. Trình bày lịch sử phát triển của tự nhiên nước ta.Trả lờiLịch sử phát triển của tự nhiên Việt Nam có thể chia làm ba giai đoạn lớn:- Giai đoạn Tiền Cambri (tạo lập nền móng sơ khai của lãnh thổ):+ Cách ngày nay ít nhất khoảng 570 triệu năm. Khi đ[r]

Đây là giai đoạn tương đối ngắn, diễn ra trong đại Tân sinh... Giaiđoạn tân kiến tạo Đây là giai đoạn tương đối ngắn, diễn ra trong đại Tân sinh và là một giai đoạn rất quan trọng đối với nước ta cũng như thế giới. Tại Việt Nam, vận động Tân kiến tạo (vận động Hi-ma-lay-a) diễn ra cách ngày nay k[r]

MỤC LỤCLời cảm ơn ....................................................................................................................... iDanh mục các chữ cái viết tắt ......................................................................................... iiMục lục ...............................[r]

mang tính xã hội, qua sử dụng ngôn ngữ - nói và viết – các cơ hội học tập được tạora và kiến thức được xây dựng”[5]. Các tác giả cũng đồng tình với quan điểm dạyhọc hiện nay, cho rằng việc dạy văn cần phối hợp các kĩ năng đọc, viết và nói; kếthợp giảng dạy ngữ văn với các môn học khác trong chương t[r]

Địa hình nước ta biến đổi do những nhân tố chủ yếu nào ? Địa hình nước ta hình thành và biến đổi do những nhân tố chủ yếu nào ? Trả lời. Địa hình nước ta hình thành và biến đổi do các nhân tố : - Hoạt động tân kiến tạo. - Ngoại lực, nhất là trong điều kiện nhiệt đới ẩm gió mùa. - Hoạt động của co[r]

Chƣơng 3. Một số đề xuất dạy học chủ đề dãy số ở trường phổ thôngtheo quan điểm kiến tạoChƣơng 4. Thực nghiệm sư phạm-4-TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Nguyễn Ngọc Bảo, Ngô Hiệu (1995), Tổ chức hoạt động dạy học ở trườngTrung học. NXB GD, Hà nội.2. Nguyễn Ngọc Bảo (1995). Phát triển tính tích cực, tính tự lực[r]

Chào mừng qthầy côđến dự giờGiáoviên:lớpNguyễn Thị LàithămKiểm tra miệng1) Lịch sử phát triển của tự nhiên Việt Nam chia làmmấy giai đoạn? (3đ)Nêu ý nghĩa của giai đoạn tân kiến tạo đối với sự pháttriển lãnh thổ nước ta? (5đ)2) Kể tên một số khoáng sản ở nước ta mà em biết? (2đ)ĐÁP ÁN1) * Chi[r]

Giả thuyết 4: Các yếu tố như văn hóa xã hội, tôn giáo, gia đình và cộng đồngLGBT có tác động đến quá trình hình thành và làm thay đổi các quan điểmnhận thức và thái độ đối với HNĐG và CĐGT.Giả thuyết 4 dựa trên logic của lý thuyết Sự kiến tạo xã hội về thực tại của hai tácgiả Berger và Luckma[r]

- Dựng lại các kiểu đá nguyên thuỷ.- Chẩn đoán các tiêu chí địa tư thế Dấu hiệu trầm tích nguyên thuỷ Dấu hiệu cấu tạo thứ sinh (hướng đổ của thế chẻ và nếp uốn,hướng mặt cấu tạo).- Các phương pháp dựng lại chuổi liên tục (cấu tạo phân lớp, cấu tạo trầmtích giả và thật, dò tìm bản lề nếp uốn, xác[r]

• Kết quả của các chuyển động kiến tạo mới làđể lại nhiều dấu vết trên hình thái đòa hình ,cảnh quan nhân văn hiện đại . Nghiên cứu cácchuyển động kiến tạo mới chủ yếu dựa vào mộtsố phương pháp như : PP Lòch Sử , PP Trắc Đòa ,PP Đòa Mạo …+ PP Lòch Sử :• Phương pháp này dựa trên cơ sở n[r]

Vận dụng phương pháp trực quan định hướng quan điểm kiến tạo trọng dạy học môn toán lớp 2 tại trường tiểu học việt nam singapore Vận dụng phương pháp trực quan định hướng quan điểm kiến tạo trọng dạy học môn toán lớp 2 tại trường tiểu học việt nam singapore Vận dụng phương pháp trực quan định hướng[r]