TÀI LIỆU BÀI 11 TÂY ÂU HẬU THỜI KÌ TRUNG ĐẠI

Tiết 15 – Bài 11GV : Đinh Đức ĐạiTrường THPT Tân Lang – Phù Yên – Sơn LaTIEÁT 15 . BAØI 11. TÂY ÂUTHỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠINỘI DUNG BÀI HỌC:1. Những cuộc phát kiến địa lý.2. Sự nảy sinh chủ nghĩa tư bản.(Đọc thêm)3. Phong trào văn hóa phục hưng4. Cải cách tôn giáo và chiến tranhnông[r]

Ho¹t ®éng bu«n b¸n ë c¸c thµnhBài 11.Tây Âu Thời Trung đại– tiết 151. Các cuộc phát kiến địa lýNguyên nhân nào dẫn đếncác cuộc phát kiến địa lý ?a. Nguyên nhân phát kiến địa lýSự phát triển sản xuấtVốnCon đường buôn bánvớiPhương Đông bị người Ả Rậpvà Thổ Nhĩ Kì Độc chiếmNguyên l[r]

BÀI 11. TÂY ÂU THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠII. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Về kiến thức. Sau khi học xong bài này, học sinh cần:- Trình bày và giải thích được nguyên nhân, điều kiện dẫn tới các cuộc phát kiếnđịa lí.- Trình bày được 4 cuộc phát kiến địa lí lớn.- Phân tích được hệ quả của c[r]

Giáo viên: Phạm Văn ThiệnXuyên mộc: ngày 07/12/2016Bài 11: TÂY ÂU THỜI HẬU KÌTRUNG ĐẠI1. Các cuộc phát kiến địa lý2. Sự nảy sinh chủ nghĩa tư bản ở Tây ÂuBài 11: TÂY ÂU THỜI HẬU KÌTRUNG ĐẠI1. Các cuộc phát kiến địa lýHOẠT ĐỘNG NHÓMNHÓM I[r]

Tiết 1 – Bài 11Giáo viên: Nguyễn Thị LuyTrường THPT ĐIỂU CẢI – Đồng Nai1-NHỮNG PHÁT KIẾN LỚN VỀĐỊA LÍ:a. Nguyên nhân và điều kiện:Tại sao đến thế kỷ XVcon người có thể tiếnhành các cuộc phát kiếnđịa lý?1-NHỮNG PHÁT KIẾN LỚN VỀ ĐỊA LÍ:a. Nguyên nhân và điều kiện:- Do nhu cầu về hương li[r]

Khoá h c Toán 10 - Th y L u Huy ThBÀI 1. GIÁ TR LngChuyên đ 02. Tích vô hNG GIÁC C A 1 GÓC B T KÌ T 00BÀI T P T LUY NGiáo viên: L U HUY THNGng gi a hai Véc –t và ng d ngN 1800 (PH N 1)Các bài t p trong tài li u này đ c biên so n kèm theo bài gi ng Bài 1. Giá[r]

thị trường. Phần bao cấp của Nhà nước về vốn, giá, vật tư, tiền lương… giảm đáng kể.- Kinh tế đối ngoại phát triển mạnh, mở rộng hơn trước về quy mô, hình thức và gópphần quan trọng vào việc thực hiện các mục tiêu kinh tế – xã hội. Từ 1986 đến 1990, hàngxuất khẩu tăng gần 3 lần (từ 439 triệu rúp và[r]

Môn học giới thiệu một cách có hệ thống quá trình hình thành và phát triển của lịch sử nhân loại từ khi hình thành cho đến hết thời kỳ phong kiến, thông qua việc trình bày các quốc gia, các khu vực tiễu biểu, theo trình tự thời gian, bao gồm : (1) Xã hội nguyên thủy, (2) Ai Cập cổ đại, (3) Lưỡng Hà[r]

8 câu hỏi ôn thi cuối kì môn Lịch sử văn minh thế giới:
1. Kiến trúc điêu khắc của Văn minh Ai cập cổ đại.
2. VĂN MINH LƯỠNG HÀ CỔ ĐẠI ( Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc)
3) VĂN MINH Ả RẬP ( Đạo Hồi).
4. VĂN MINH ẤN ĐỘ ( Văn học, tôn giáo).
5.VĂN MINH TRUNG QUỐC (bốn phát minh kỹ thuật, Nho gia).
6.[r]

VĂN MẪU LỚP 11BÀI VIẾT SỐ 1 ĐỀ 2ĐỀ BÀI: BÀY TỎ Ý KIẾN CỦA MÌNH VỀ VẤN ĐỀ MÀ TÁC GIẢ THÂN NHÂNTRUNG ĐÃ NÊU TRONG "BÀI KÍ ĐỀ DANH TIẾN SĨ KHOA NHÂM TUẤT,NIÊN HIỆU ĐẠI BẢO THỨ BA - 1442BÀI LÀM:Thế hệ ngày nay, chắc nhiều người biết Thân Nhân Trung viết bài văn cho tấm biađầu[r]

Trường Trung học Phổ thôngLý Thái TổCHÀO MỪNGNGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM20-11Nhóm 3Slide 2Nội dung trình bày••••••••••Lời tựaLịch sử hình thành của Nhà giáo Việt Nam 20-11Thơ văn tri ânCảm ơn côDanh ngôn về thầy côCác câu ca dao về Nhà giáoGóc cười

doanh nghiệp có hiệu quả.Trong nền kinh tế thị trờng và nhất là trong xu thế hội nhập về kinh tếhiện nay, sự cạnh tranh diễn ra rất gay gắt. Các doanh nghiệp muốn tồn tại,đứng vững trên thị trờng, muốn sản phẩm của mình có thể cạnh tranh đợcvới sản phẩm của các doanh nghiệp khác thì không còn cách n[r]

Hiểu được số phận của nàng Tiểu Thanh - người con gái tài hoa bạc mệnh, số phận của nàng cũng đại diện cho số phận của người phụ nữ trong xã hội lúc bấy giờ. 1.  Vì sao Nguyễn Du lại đồng cảm với số phận của Tiểu Thanh? Nguyễn Du đồng cảm với Tiểu Thanh vì cho rằng mình cùng hội cùng thuyền với[r]

Việt Nam nằm trong vùng nhiệt đới gió mùa, là một trong năm ổ bão của khu vực châu Á Thái Bình Dương, thường xuyên phải đối mặt với nhiều loại hình thiên tai khốc liệt. Trong hơn65 năm qua, thiên tai đã xảy ra ở hầu khắp các khu vực trên cả nước, gây nhiều tổn[r]

kiến thức ngắn gọn giáo dục công dân bài 13 lớp 11, dùng cho thi hcj kì, kiểm tra 1 tiết, ôn thi trung học phổ thông quốc gia ban xã hội, có dẫn chứng, đẩy đủ ý cần thiết, hay, ngắn gọn , dễ hiểu, dễ nhớ

NhiÖt liÖt chµo mõng c¸cthÇy c« vÒ dù chuyªn ®ÒtiÕng viÖtPh©n m«n: LuyÖn tõvµ c©ulíp 3A4Kiểm tra bài cũBài tập:Tìm hình ảnh so sánh trongcâu văn sau:Cầu Thê Húc cong congnh một con tômnối vào đền Ngọc Sơn.Thứ năm ngày 17 thnág 9năm 2009Luyện từ và câuMở rộng vốn từ : Gia đìnhÔn tập câu: Ai là[r]

1. Những bài ca dao đư­ợc giới thiệu trong bài này tiêu biểu cho tiếng cư­ời giải trí, tiếng cư­ời tự trào và tiếng cư­ời châm biếm, phê phán xã hội. 2. Tiếng cư­ời tự trào (tự cư­ời mình) là tiếng cư­ời lạc quan yêu đời của ngư­ời lao động. Họ đã lấy chính cái nghèo của mình để tự trào một cách[r]

T ƯLI ỆU CHO BÀI NLXH V ỀÝ CHÍ, NGH Ị L ỰC VÀ TH ỬTHÁCHTrong cu ộc s ống không nên so sánh, m ột ng ườ i lái chi ếc xe Mercedes-Benz giá 4 t ỷ, nh ưng h ọcó th ểvay ngân hàngt ới 20 t ỷ, cu ộc s ống c ủa h ọth ực s ựđa ng r ất kh ốn đố n . M ột ng ườ i đi chi ếc xe Volkswagen 500 tri <[r]

Bài tập dánh cho sv và GV dạy thêm môn toán 11. Bài tập đại soo11 chương 3.
Tài lieuj gom pp quy nạp, đại cương dãy số, cp so cong và cap só nhan.
Giáo trình dánh cho sv và GV dạy thêm môn toán 11. Bài tập đại soo11 chương 3.

CA DAO HÀI HƯỚC I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Những bài ca dao đư­ợc giới thiệu trong bài này tiêu biểu cho tiếng cư­ời giải trí, tiếng cư­ời tự trào và tiếng cư­ời châm biếm, phê phán xã hội. 2. Tiếng cư­ời tự trào (tự cư­ời mình) là tiếng cư­ời lạc quan yêu đời[r]