Bước sang năm 1960, Đảng ta, nhân dân ta đón đợi những sự kiện quantrọng sẽ xãy ra: Đảng ta tròn 30 tuổi, Chủ tịch Hồ Chí Minh bảy mươi tuổi,nước Việt Nam dân chủ cộng hòa mười lăm tuổi, miền Bắc bắt tay vào thựchiện kế hoạch 5 năm, miền Nam dành được nhiều tháng lợi. Nhân dân cảnước đang hồ hởi và[r]
- Noi dung:(2,03)+ Nhan thuc dung ve mot thoi quen tot dep; thay dugc y nghia, vai tro va neu dugcsuy nghT ve mot thoi quen tudng nhu nho be ay trong cuoc song cua moi ca nhan,cua ngudi Viet Nam trong nhjp song hien nay, tir do cd nhung lien he can thiet...- Hinh thuc: la mot do[r]
MỤC LỤCA. PHẦN MỞ ĐẦU2B. PHẦN NỘI DUNG3CHƯƠNG I: VĂN HÓA – MỸ HỌC – MỸ THUẬT31.1 Văn hóa là gì?31.2 Mỹ học là gì?71.3 Mỹ thuật là gì?9CHƯƠNG II: MỐI QUAN HỆ GIỮA VĂN HÓA – MỸ HỌC – MỸ THUẬT QUA TÁC PHẨM MỸ THUẬT VIỆT NAM92.1 Một số tác phẩm mỹ thuật tiêu biểu92.1.1 Tác phẩm”Tát nước đồng chiêm” (sơ[r]
chuyen de ve cong nghe san xuat bia, giai doan dun soi voi hoa hops la rat quan trong, day la nghie cuu moi ve qua trinh dun soi o cong doan nau bia mot trong nhung cong doan rat quan trong den chat luong cua bia thanh pham
nhằm đẩy mạnh cách mạng xã hội chủ nghĩa ở miền Bắc và đấu tranh thống nhấtnước nhà.Do sự quan tâm của Đảng và sự cố gắng của nhân dân, cuối năm1958, các tỉnh miền xuôi đã căn bản xóa song nạn mù chữ; hàng chục vạn ngƣờiđƣợc bổ túc văn hóa. Những thành tích ấy tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát t[r]
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đề tài “Phụ nữ Bắc Ninh với kháng chiến chống Mỹ ” không phải là một đề tài hoàn toàn mới mà đã được nghiên cứu, t́ìm hiểu. Tuy nhiên, các tác phẩm nghiên cứu mới chỉ đề cập đến một vài khía cạnh của vấn đề hoặc còn tản mạn ở nhiều cuốn sách khác nhau nên chưa mang tín[r]
Kiểm tra bài cũ Thế nào là nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí? Trình bày dàn ý chung về kiểu bài này? Thứ , ngày , tháng , năm 2016 Tuần 26 Tiết 118 – Tập làm văn NGHÒ LUAÄN VEÀ TAÙC PHAÅM TRUYEÄN (HOAËC ÑOAÏN TRÍCH)
phải căn cứ vào kiến thức của bài ôn tập mà đa ra những bảng biểuphù hợp, khách quan, chính xác, khoa học1.4. Đối tợng và phạm vi nghiên cứu của đề tàiở đề tài này, đối tợng nghiên cứu của nó không phải là thiết lập toànbộ bảng biểu mang tính hệ thống cho cả tiến trình lịch sử mà chỉ làbớc đầu sử dụ[r]