BÀI 37: ĐẶC ĐIỂM SINH VẬT VIỆT NAM

rõng nguyªn sinh-NhiÒu lo¹i c©y-Mäc tù nhiªnrõng nh©n t¹o- C©y thuÇn nhÊt- Do con ngêi trångBài tập củng cốChọn câu trả lờiđúng ?1- Sự đa dạng phong phú của thực vật Việt NamA. Gen di truyềnB. Hệ sinh thái.C. Thành phần loài.D. Tất cả các ý trên.2- Nhân tố nào ảnh hởng đến sự phong phú đa dạSinh [r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NAM SÁCHHỘI THI GIÁO VIÊN GIỎIKIỂM TRA BÀI CŨ? Nước ta có mấy loại đất chính? Trình bày đặc điểm vàgiá trị của đất phù sa.-Nước ta có ba nhóm đất chính: đất feralit, đất mùnnúi cao và đất phù sa.-Đất phù sa: tập trung ở các đồng bằng lớn,có độ phìlớn, tơ[r]

BÀI 1 . Việt Nam trên đường đổi mới và hội nhập
BÀI 2: Vị trí địa lý, phạm vi lãnh
Bài 4 – Lịc sử hình thành và phát triển lãnh thổ Việt Nam
Bài 6: Đất nước nhiều đồi núi
BÀI 8: Thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc của biển
BÀI 9: Thiên nhiên nhiệt đới gió mùa.
BÀI 11 12. Thiên nhiên pân hóa[r]

Việt Nam: Ngày 19-9-2007, phát hiện tại hai xómNậm Chầy, Niêm Ðồng (Mèo Vạc, Hà Giang) xảyra dịch bệnh nhiệt thán đối với người. Tổng số có18 người bị nhiễm dịch bệnh (đã có một trườnghợp tử vong chiều 18-9, tại xóm Nậm Chầy)I. Căn bệnhVi khuẩn Bacillus anthracis. 89 chủng gây bệnhnhiệt thán.[r]

trường, sinh thái... đây là những vấn đề đòi hỏi phải có những thiết chế đủmạnh mới có thể giải quyết được.+ Hệ thống pháp luật thiếu đồng bộ, vẫn còn nhiều lĩnh vực chưaNền kinh tế thị trường định hướng XHCN mà Việt Nam xây dựng làđược điều chỉnh bằng pháp luật; công tác thực thi pháp luật còn thiế[r]

Ngày soạn: 22/8/2015 Ngày dạy: 24/8/2015Lớp 6A
25/8/2015Lớp 6B
27/8/2015Lớp 6C
MỞ ĐẦU SINH HỌC
TIẾT 1- BÀI 1+2
NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC

1. MỤC TIÊU
a. Kiến thức:
- Phân biệt được vật sống và vật không sống qua nhận biết dấu hiệu từ một số đối tượng.[r]

TIẾT 1: ĐẶC ĐIỂM CƠ THỂ SỐNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC

I. Mục tiêu:
Nắm được đặc điểm cơ thể sống , phân biệt vật sống và không sống
Tầm quan trọng của bộ môn Sinh học, nhiệm vụ của nó
Rèn luyện kĩ năng quan sát, so sánh
Giáo dục tinh thần ham học, yêu thích bộ môn, có thái độ bảo vệ và cải tạo[r]

... Chƣơng SO SÁNH TU TỪ ĐỐI VỚI VIỆC HÌNH THÀNH BIỂU TƢỢNG VỀ CÁC CON VẬT CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 37 3.1 So sánh tu từ việc giúp HS tiểu học hình thành biểu tƣợng chim 37 3.2 So sánh tu từ. .. từ việc giúp HS tiểu học hình thành biểu tƣợng cá 39 3.3 So sánh tu từ việc giúp HS tiểu học hình thành biể[r]

MỤC LỤC
BẢNG KÊ CHỮ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 2
3. Mục tiêu nghiên cứu 2
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 3
5. Phương pháp nghiên cứu 3
6. Bố cục của bài báo cáo 4
Chương 1 KHÁI QUÁT VỀ UBND PHƯỜNG BỒ ĐỀ VÀ BỘ PHẬN MỘT CỬA 5
1.1. Khái quát về UBND phường Bồ[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN VẬT LÍ 7
I:QUANG HỌC
Tiết :1 Bài 1: Nhận biết ASNguồn sáng và vật sáng
Tiết: 2 Bài 2:Sự truyền AS
Tiết:3 Bài: 3 Ứng dụng định luật truyền thẳng AS
Tiết:4 Bài 4:Định luật phản xạ AS
Tiết:5 Bài:5 Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
Tiết:6 Bài 6:TH và kiểm tra TH:Quan sát và[r]

... cứu đánh giá đặc điểm ngoại hình suất sinh sản giống gà Từ thực tế đề tài “ Đặc điểm ngoại hình khả sinh sản nhóm gà Nòi Trà Vinh Bình Định ” thực Mục tiêu: Khảo sát đặc điểm ngoại hình đánh giá... .34 4.2 Khả sản xuất trứng gà Nòi sinh sản 37 4.2.1 Khả sản xuất trứng nhóm gà Nòi Trà Vinh Bình Đ[r]

III.Phát triển qua biến thái: Có mấy kiểu phát triển qua biến thái?III.Phát triển qua biến thái:Có 2 kiểu phát triển qua biến thái là:Phát triển qua biến thái hoàn toàn. Phát triển qua biến thái không hoàn toàn.III.Phát triển qua biến thái:Biến thái khônghoàn toànBiến thái hoàn toànPhim phát tri[r]

tớitốc đ đ ng g p trung ình vào mực nước iểnd ng trung ình toàn c u của ăng Greenland rất c khả năng đã gia tăng từ ,09mm năm lên đến , mm năm trong khi Nam Cực con số này đã tăng từ 0,08mm năm lên đến ,4 mm năm Tính trung ình trong cả giai đoạn-2010, tốc đđ ng g p t ng c ng của ăng hai khu vực này[r]

Bi tp 1 :Đốt cháy hoàn toàn 0,3 g hợp chất hữucơ A thuđợc 224 cm3 khí cacbonic(đktc) và0,18g nc. Lậpcông thức phân tử của A.Biết tỉ khốiBi 2 (BT 4 Sgk/119) :của A đối vớit chỏy 4,48 lớt khớ etilen cn phi dựng :hiđrobằng30.a)Bao nhiờulớt khớ oxi?b) Bao nhiờu lớt khụng khớ cha 20%th tớch oxi ?Tớnh th[r]

2. Phát triển qua biến thái không hoàn toàn- Quá trình phát triển củachâu chấu:a. Giai đoạn phôi.b. Giai đoạn hậu phôiChâu chấu non(Ấu trùng)Sinh trưởnglột xác nhiều lầnChâu chấu trưởng thành(Con trưởng thành)Bài 37: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬTIII. Phát triển qua biến thái2. P[r]

ví dụ?BÀI 37 : SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂNỞ ĐỘNG VẬTI. KHÁI NIẾM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁTTRIỂN ĐỘNG VẬT1. Khái niệm về sinh trưởngSinh trưởng ở động vật là sự gia tăngkích thước cũng như khối lượng cơthể theo thời gian.Vídụ: gà con lớn hơn hợp tử,gà trưởngthành lớn hơn gà con.Tốc độ sinhtrưởn[r]

KÍNH CHÀOQUÍ THẦY CÔ GIÁO,VÀ CÁC EM HỌC SINH.Môn: Vật Lí 9GV: MAI BÁ HIẾUCâu 1: Viết công thức tính công suất hao phí do toảnhiệt trên đường dây tải điện?Câu 2: Nêu các cách làm giảm hao phí điện năng khitruyền tải điện năng đi xa? Cách nào sử dụng phổ biếnnhất?Tiết 43 - Bài 37Bài