BÀI 11: TÂY ÂU THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI

BÀI 11. TÂY ÂU THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠII. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Về kiến thức. Sau khi học xong bài này, học sinh cần:- Trình bày và giải thích được nguyên nhân, điều kiện dẫn tới các cuộc phát kiếnđịa lí.- Trình bày được 4 cuộc phát kiến địa lí lớn.- Phân tích được hệ qu[r]

Ho¹t ®éng bu«n b¸n ë c¸c thµnhBài 11.Tây Âu Thời Trung đại– tiết 151. Các cuộc phát kiến địa lýNguyên nhân nào dẫn đếncác cuộc phát kiến địa lý ?a. Nguyên nhân phát kiến địa lýSự phát triển sản xuấtVốnCon đường buôn bánvớiPhương Đông bị người Ả Rậpvà Thổ Nhĩ Kì Độc chiếmNguyên liệuThị[r]

Tiết 15 – Bài 11GV : Đinh Đức ĐạiTrường THPT Tân Lang – Phù Yên – Sơn LaTIEÁT 15 . BAØI 11. TÂY ÂUTHỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠINỘI DUNG BÀI HỌC:1. Những cuộc phát kiến địa lý.2. Sự nảy sinh chủ nghĩa tư bản.(Đọc thêm)3. Phong trào văn hóa phục hưng4. Cải cách tôn giáo và chiến tr[r]

Giáo viên: Phạm Văn ThiệnXuyên mộc: ngày 07/12/2016Bài 11: TÂY ÂU THỜI HẬU KÌTRUNG ĐẠI1. Các cuộc phát kiến địa lý2. Sự nảy sinh chủ nghĩa tư bản ở Tây ÂuBài 11: TÂY ÂU THỜI HẬU KÌTRUNG ĐẠI1. Các cuộc phát kiến địa lýHOẠT ĐỘNG NHÓMNHÓM INHÓM IINHÓM II[r]

Tiết 1 – Bài 11Giáo viên: Nguyễn Thị LuyTrường THPT ĐIỂU CẢI – Đồng Nai1-NHỮNG PHÁT KIẾN LỚN VỀĐỊA LÍ:a. Nguyên nhân và điều kiện:Tại sao đến thế kỷ XVcon người có thể tiếnhành các cuộc phát kiếnđịa lý?1-NHỮNG PHÁT KIẾN LỚN VỀ ĐỊA LÍ:a. Nguyên nhân và điều kiện:- Do nhu cầu về hương li[r]

Môn học giới thiệu một cách có hệ thống quá trình hình thành và phát triển của lịch sử nhân loại từ khi hình thành cho đến hết thời kỳ phong kiến, thông qua việc trình bày các quốc gia, các khu vực tiễu biểu, theo trình tự thời gian, bao gồm : (1) Xã hội nguyên thủy, (2) Ai Cập cổ đại, (3) Lưỡng Hà[r]

Những nguyên nhân có thể xem là chính dẫn đến sự xuất hiện của phong trào văn hóa Phục Hưng. Những nguyên nhân có thể xem là chính dẫn đến sự xuất hiện của phong trào văn hóa Phục Hưng: -  Trong thời hậu kỳ trung đại, bộ mặt kinh tế Tây Âu có nhiều thay đổi, quan hệ sản xuất Tư bản chủ nghĩa hình[r]

Trường Trung học Phổ thôngLý Thái TổCHÀO MỪNGNGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM20-11Nhóm 3Slide 2Nội dung trình bày••••••••••Lời tựaLịch sử hình thành của Nhà giáo Việt Nam 20-11Thơ văn tri ânCảm ơn côDanh ngôn về thầy côCác câu ca dao về Nhà giáoGóc cười

- Về pháp luật dân sự nhà Lê sơ :Hiểu và phân tích được phương pháp bình đẳng – thỏa thuận của pháp luật dân sựnhà Lê sơ thông qua quy định về pháp luật khế ước - hợp đồng.Các điều kiện của khế ước, hợp đồng của pháp luật dân sự nhà Lê sơ.Tài liệu hướng dẫn ôn tập dành cho hình thức Đại học giáo dục[r]

20 kỹ thuật chụp ảnh chân dung phần hậu kỳ (Phần 7)Đăng lúc: Chủ nhật - 07/07/2013 06:12. Đã xem 4059 - Người đăng bài viết: Phạm Hải ĐăngChuyên mục : Chụp ảnh người20 kỹ thuật chụp ảnh chân dung phần hậu kỳ (Phần7)Bài viết sử dụng FS phiên bản cũ, các bạn xem phương pháp làm là chính[r]

VĂN MẪU LỚP 11BÀI VIẾT SỐ 1 ĐỀ 2ĐỀ BÀI: BÀY TỎ Ý KIẾN CỦA MÌNH VỀ VẤN ĐỀ MÀ TÁC GIẢ THÂN NHÂNTRUNG ĐÃ NÊU TRONG "BÀI KÍ ĐỀ DANH TIẾN SĨ KHOA NHÂM TUẤT,NIÊN HIỆU ĐẠI BẢO THỨ BA - 1442BÀI LÀM:Thế hệ ngày nay, chắc nhiều người biết Thân Nhân Trung viết bài văn cho tấm biađầu[r]

D. 6 : 3 : 3 : 1Câu 28: Ở một loài thực vật, gen A quy định cây cao, gen a quy định cây thấp; gen B quy định quả tròn, gen bquy định quả quả dài; các cặp gen này cùng nằm trên một cặp NST thường. Lai phân tích cây thân cao, quả trònthu được F1 có tỷ lệ 35% thân cao, quả dài : 35% thân thấp, quả tròn[r]

doanh nghiệp có hiệu quả.Trong nền kinh tế thị trờng và nhất là trong xu thế hội nhập về kinh tếhiện nay, sự cạnh tranh diễn ra rất gay gắt. Các doanh nghiệp muốn tồn tại,đứng vững trên thị trờng, muốn sản phẩm của mình có thể cạnh tranh đợcvới sản phẩm của các doanh nghiệp khác thì không còn cách n[r]

Chuyên đề cung cấp cho học viên những kiến thức cơ bản về chế độ phong kiến Tây Âu từ
giai đoạn sơ kỳ (thế kỷ VX) đến giai đoạn trung kỳ (thế kỷ XXV) và giai đoạn hậu kỳ (XVXVII).
Trong đó, tập trung phân tích các yếu tố tác động đến sự hình thành chế độ phong kiến
Tây Âu, đặc trưng cơ bản của chế đ[r]

Bài 1. Dân cư trên thế giới thường sinh sống chủ yếu ở những khu vực nào ? Tại sao ? Bài 1. Dân cư trên thế giới thường sinh sống chủ yếu ở những khu vực nào ? Tại sao ? Trả lời: Dân cư trên thế giới tập trung ở các khu vực Nam Á, Đông Nam Á, Đông Á, Tây Âu, ven vịnh Ghi-nê, đông bắc Hoa Kì, nam[r]

Sự đối lập về chính trị và kinh tế giữa hai khối nước: Tây Âu tư bản chủ nghĩa và Đông Âu xã hội chủ nghĩa thể hiện như thế nào? Sự đối lập về chính trị và kinh tế giữa hai khối nước: Tây Âu tư bản chủ nghĩa và Đông Âu xã hội chủ nghĩa thể hiện như thế nào? Trả lời: - Nước Đức bị chia cắt: CHLB Đ[r]

c ần thi ết nh ất để ưu tiên th ời gian cho nó. Ví d ụ b ạn cần 3h để lên l ớp vào bu ổi sáng, nh ữngvi ệc còn l ại hãy t ập trung làm h ết trong bu ổi chi ều và bu ổi tối, b ạn hãy dành nó để ngh ĩ ng ơivà th ư gi ản. B ạn s ẽ th ấy một ngày trôi qua không vô v ị và t ẻ nh ạt đâ u, hãy làm n[r]

Phụ thuộcCác lãnh địa phong kiếnTây Âu được hình thànhvào thời gian nào? Em hiểuthế nào lãnh địa?Đặc điểm của lãnh địaphong kiến Tây Âu?Lãnh địa phong kiếnLâu đài phong kiến ở ĐứcNhóm1:Đời sống chính trị ở các lãnh địa?Nhóm2:Nêuđịa?đặc trưng kinh tế của lãnhNhóm3:Miêu

toàn đồng tình với những hạn chế trong báo cáo đẫ nêu (nếu có)Phát huy những kết quả đã đạt đợc và khắc phục những tồn tại. Để tiếptục thực hiện tốt trong năm tới nhân dân thôn nhà cầnSát cánh hơn nữa cùng với Ban Công tác Mặt trận, Ban vận động ở khudân c phát huy truyền thống yêu nớc, tinh thần tự[r]

 Vẽ đường biểu diễn sựthay đổi nhiệt độ của băngphiến theo thời gian khinóng chảy.Trục nằm ngang: Là trụcthời gian.+ Mỗi vạch nằm trêntrục này biểu thị 1 phút.+ Gốc của trục thờigian ghi phút 0.Trục thẳng đứng: Là trụcnhiệt độ.+ Mỗi vạch nằm trêntrục này biểu thị 1oC.63+ Gốc của trục nhiệtđộ ghi[r]