TIET 52 - BAI 2 GIA TRI CUA 1 BIEU THUC DAI SO

Câu 1: Căn cứ vào nơi kí sinh hãy so sánh giun kim và giun móc cảu, xem loài giun nào nguy hiếm hơn? Loài giun nào dễ phòng chống hơn? Câu 2: Đặc điểm đặc trưng nhất của ngành Giun tròn là gì? Câu 3: Ở nước ta, qua điều tra thấy tỉ lệ mắc bệnh giun đũa cao, tại sao? Câu 1: Căn cứ vào nơi kí sinh[r]

BÀI TẬP 1, 2, 3 SGK TRANG 52 SINH HỌC 7Câu 1: Căn cứ vào nơi kí sinh hãy so sánh giun kim và giun móc cảu, xem loài giun nàonguy hiếm hơn? Loài giun nào dễ phòng chống hơn?Hướng dẫn trả lời:So sánh giun kim và giun móc câu- Giun kim kí sinh trong ruột già của người, giun[r]

Bài 3. Cho hình 52. Hãy so sánh: Bài 3. Cho hình 52. Hãy so sánh:  a)  và . b)  và  Giải a)Ta có  là góc ngoài của   BAI. Nên   >   (1) b)  > ( Góc ngoài của ∆ CAI) Từ (1) và (2) ta có:   +  >  +  => > .  

Tính rồi so sánh kết quả tính: Tính rồi so sánh kết quả tính: a) 5 : 0,5 và 5 x 2                            b) 3 : 0,2 và 3 x 5   52 : 0,5 và 52 x 2                              18 : 0,25 và 18 x 4 Hướng dẫn giải: a) 5 : 0,5 = 5 x 2 = 10                            b) 3 : 0,2 = 3 x 5 = 15   52 :[r]

Sinh viên: Trịnh Ngân HàLớp: Sư Phạm Toán K1317- Thông qua việc giải quyết vấn đề góp phần hình thành ở các em nếp nghĩ,làm việc sáng tạo, độc lập, sự nhanh nhạy và linh hoạt. Về lâu dài, hoạt động họctập sẽ hình thành ở HS những năng lực khác nhau, trong đó, có năng lực phát hiệnvà giải quyết vấn đ[r]

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1
1.Đặt vấn đề 1
2.Mục tiêu nghiên cứu 1
3. Nội dung nghiên cứu 1
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2
5.Phương pháp nghiên cứu 2
6.Dự kiến kết quả và sản phẩm 2
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CỦA THÀNH PHỐ LÀO CAI, TỈNH LÀO CAI 3
1.Vị trí 3
2.Phạm vi,[r]

Khoảng cách giữa hai bên sông A và B 52. Khoảng cách giữa hai bên sông A và B là 30 km. Một canô đi từ bến A đến bến B, nghỉ 40 phút ở bến B rồi quay lại bến A. Kể từ lúc khởi hành đến khi về tời bến A hết tất cả 6 giờ. Hãy tìm vận tốc của canô trong nước yên lặng, biết rằng vận tốc của nước chảy[r]

Tính rồi so sánh giá trị của (a+b) +c và a + (b+c): Tính rồi so sánh giá trị của (a+b) +c và a + (b+c):  Nhận xét: Phép cộng có tính chất kết hợp: Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của hai số còn lại. (a+b) +c = a+ (b+c) Hướng dẫn giải:

Trong trò chơi bắn bi vào các hình tròn vẽ trên mặt đất (h.52), 81. Trong trò chơi bắn bi vào các hình tròn vẽ trên mặt đất (h.52), bạn Sơn bắn được ba viên điểm 5, một viên điểm 0 và hai viên điểm -2; bạn Dũng bắn được hai viên điểm 10, một viên điểm -2 và ba viên điểm -4. Hỏi bạn nào được điểm[r]

Xem hình 36: Bài 52. Xem hình 36: Hãy điền vào chỗ trống (...) để chứng minh định lí: "Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau".GT: ...KL: ... Tương tự hãy chứng minh  Hướng dẫn giải:Giả thiết  đối đỉnh với . Kết luận:  Chứng minh: 

Cho hình bình hành ABCD. Gọi E là điểm đối xứng với D qua điểm A, gọi F là điểm đối xứng với D qua điểm C. Chứng minh rằng điểm E đối xứng với điểm F qua điểm B. 52. Cho hình bình hành ABCD. Gọi E là điểm đối xứng với D qua điểm A, gọi F là điểm đối xứng với D qua điểm C. Chứng minh rằng điểm E đ[r]

Chứng minh rằng 52. Chứng minh rằng (5n + 2)2 – 4 chia hết cho 5 với mọi số nguyên n. Bài giải: Ta có : (5n + 2)2 – 4 = (5n + 2)2 – 22                               = (5n + 2 - 2)(5n + 2 + 2)                                = 5n(5n + 4) Vì 5 5 nên 5n(5n + 4) 5 ∀n ∈ Z.

Biết rằng với x = 4 thì hàm số y = 3x + b có giá trị là 11. Tìm b. Vẽ đồ thị của hàm số với giá trị b vừa tìm được. 18. a) Biết rằng với x = 4 thì hàm số y = 3x + b có giá trị là 11. Tìm b. Vẽ đồ thị của hàm số với giá trị b vừa tìm được. b) Biết rằng đồ thị của hàm số y = ax + 5 đi qua điểm A (-[r]

Đồ thị của hàm số y = 19. Đồ thị của hàm số y = √3 x + √3 được vẽ bằng compa và thước thẳng (h.8). Hãy tìm hiểu cách vẽ đó rồi nêu lại các bước thực hiện. Áp dụng: Vẽ đồ thị của hàm số y = √5 x + √5 bằng compa và thước thẳng. Hướng dẫn. Tìm điểm trên trục tung có tung độ bằng √5. Bài giải: Hình[r]

Trục căn thức ở mẫu với giả thiết các biểu thức chữ đều có nghĩa: Bài 52. Trục căn thức ở mẫu với giả thiết các biểu thức chữ đều có nghĩa: . Hướng dẫn giải: ĐS: 

Tính:a) 15,32 + 41,69 + 8,44;b) 27,05 + 9,38 + 11,23 Tính: a) 15,32 + 41,69 + 8,44; b) 27,05 + 9,38 + 11,23 Hướng dẫn giải: a)                   b) 

Tính tuổi thọ của nhà bác học 52. Tính tuổi thọ của nhà bác học Ác-si-mét, biết rằng ông sinh năm -287 và mất năm -212. Bài giải: -212 - (-287) = -212 + 287 = 287 - 212 = 75.

Tính nhẩm bằng cách nhân thừa số này, chia thừa số kia cho cùng một số thích hợp 52. a) Tính nhẩm bằng cách nhân thừa số này, chia thừa số kia cho cùng một số thích hợp: 14 . 50;              16 . 25      b) Tính nhẩm bằng cách nhân cả số bị chia và số chia với cùng một dố thích hợp:  2100 : 50; [r]