BÀI GIẢNG TIẾT 35: TAM GIÁC CÂN

phía chân tròi xa thắp nơi bình minh hồng tươi đang hắt nh ừng tia nắng hình d ẻ qu ạt xuông m ặt n ước.Biển gợi sóng êm ả lấp lánh như được cát vàng. Nơi ấy, một ngày mới bắt đầu thật yên ả và thanh bình.Tôi rất thích được chạy trên cát. Từng hạt cát mịn màng, mát rượi lùi lại d ưới đôi chân c ủa t[r]

vuông góc với đường thẳng AC cắt AC tại I. Chứng minh rằng MH = NIc) Gọi O là giao điểm của MH và NI. Chứng minh rằng MON là tam giác cân.Bài 12: Cho ABC cân tại A, đường cao AH. Gọi G là trọng tâm ABC . Trên tia đối của HG lấyđiểm E sao cho EH = HGa) Chứng minh rằng BG = CG[r]

Bài 47. Trong cách hình 116,117,118 tam giác nào là tam giác cân, tam giác nào là tam giác đều? Vì sao? Bài 47. Trong cách hình 116,117,118 tam giác nào là tam giác cân, tam giác nào là tam giác đều? Vì sao? Giải: Hình 116. Ta có: ∆ABD cân vì có AB=AD. ∆ACE cân vì AC=AE(do AB=AD,BC=DE nên AB+BC+[r]

Khóa học Toán học cơ bản và Nâng cao 10 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNGFacebook: LyHung9511. KĨ THUẬT XỬ LÍ HÌNH THANGThầy Đặng Việt Hùng [ĐVH]Ví dụ 1: [ĐVH]. Cho hình thang vuông ABCD tại A, B với AD // BC, AD = 2BC = 2AB. Biết M(–1; −2) là 2trung điểm của AC và G  − ; −2  là trọng tâm tam giác ABC. Tìm[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

Bài 41 Tìm dấu hiệu nhận biết hai tam giác cân đồng dạng. Bài 41 Tìm dấu hiệu nhận biết hai tam giác cân đồng dạng. Giải:  Từ trường hợp 1 ta có: - Nếu cạnh bên và cạnh dáy của tam giác cân này tỉ lệ với cạnh bên và cạnh đáy của tam giác cân kia thì hai tam giác đó đồng dạng. Từ trường hợp 2 và 3[r]

Bài 49.
a) Tình các góc ở đáy của một tam giác cân viết góc ở đỉnh là 40 Bài 49.  a) Tình các góc ở đáy của một tam giác cân viết góc ở đỉnh là 400 b) Tính góc ở đỉnh của một tam giác cân biết góc ở đáy bằng 400 Giải: a) Gọi ABC là tam giác cân đã cho và góc ở định =400 Ta có +2=1800 2=  1800 -[r]

Đề bài: Thuy ết minh v ềcon trâu – v ăn m ẫul ớp 8Trâu Vi ệt Nam có ngu ồn g ốc t ừtrâu r ừng thu ần ch ủng, thu ộc nhóm trâu đầm l ầy. Lông màu xám ho ặcxám đe n, thân hình v ạm v ỡ, th ấp ng ắn b ụng to, mông đốc , b ầu vú nh ơ, sừng có hình l ưỡi li ềm.Ngày xưa, người ta phân biệt trâu làn[r]

Bài 24. Tính diện tích tam giác cân có cạnh đáy bằng a và cạnh bên bằng b. Bài 24. Tính diện tích tam giác cân có cạnh đáy bằng a và cạnh bên bằng b. Hướng dẫn giải: Gọi h là chiều cao của tam giác cân có đáy là a và cạnh bên là b. Theo định lý Pitago ta có  h2 = b2 -  =  h =  Nên S =  ah =  a.  [r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Trong lúc có nhiều khuyến cáo tập trung về nguy cơ bệnh tật và tử vong ở người béo phì, nghiên cứu của các nhà khoa học Canada tại ĐH St. Michael ở TP Toronto cảnh báo rằng tình trạng thiếu cân có thể gây bệnh tật dẫn đến tử vong thậm[r]

2. Thí nghiệm kiểm tra3. Công thức tính độ lớn của lực đẩy Ác-simétFA= dlỏng . VTrong đó: dLỏng là trọng lượng riêng của chất3lỏng( N/m )3V là thể tích phần chất lỏng bị chiếm chỗ(m )Vật lí 8-Tiết 13- LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉTHOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG NHÓM ĐÔI TRẢ LỜICÂU HỎI C5, C6 /VBTC5: Một th[r]

Tiết: 2+3 (PPCT tiết: 10+11)
Môn: Tập đọc
Bài: Bím tóc đuôi sam
I. MỤC TIÊU:
1. Đọc
Đọc trơn được cả bài.
Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
Biết phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật.
2. Hiểu
Hiểu nghĩa các từ khó: bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê[r]

nghĩa là đứng đầu hay vì chúng mà chẳng sợ yếu đuối. Lạicũng có nghĩa là tán thán, hay sanh danh xưng. Giới nầyThích NhÜ ñi‹n dÎch21làm cho thân khNu ý chuyển đổi làm lành. Ở nơi đó lìaviệc giết hại, cũng chẳng thủ dục tà hạnh v.v... Đây là 3loại giới thuộc về thân, xa rời nói dối, nói phá hoại, nói[r]

phẩmC- cảnấmvà tảođềucó lợinhuộm, thuốc…D- Tất cả các đáp án trên đều đúng.Dặn dòHọc bài,làm bài tập(SGK)Tìm hiểu các bài tậpkhó(SGK Sinh 6) đểtiết sau chữa bài tập.Chóc c¸c emvỗ tayhäc tèt.

biển:Tài nguyên vô tận: cá, tôm, cua, rong biển, ..Một số có nguy cơ tuyệt chủng do con người sử dụngcông cụ hủy diệtTài nguyên khí hậu, cảnh quan:- Gồm: Thời tiết, khí hậu và đòa hình cảnh quan- Nền tảng phát triển du lòch, đem lại sự hưởng thụ về tinh thầntâm lý cho con người và duy trì trạng thái[r]

Bài vi ết s ố3 l ớp 10 đề 5: Em hãy k ểl ại 1 chuy ếngi ảngo ại mà em ấn t ượn g nh ất?Cuộc sống ta luôn đối mặt với những bộn bề, những khó khăn và cả những thử thách. Có những lúc ai đó sẽ nghĩđến những phút giây chán chường. Những lúc chán nản và bỏ cuộc. Nhưng Có nhiều người lại tì[r]

giáo án bài 35 sinh học 11. Hoocmon ở thực vật. bài 35, hoocmon ở thực vật. giáo án bài 35 sinh học 11 cơ bản. hoocmon ở thực vật. Các loại hoocmon ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở thực vật. Các loại hoocmon ảnh hưởnng đến thực vật

không hợp lí hoặc nhấm lẫn sẽ gây khó khăn cho chế tạo, thậm chí có th ể chế tạohỏng sản phẩm (phế phẩm ).N hững yêu cầu kĩ th u ậ t đổi với từng loại chi tiết có khác nhau nên cẩn có sựlựa chọn để ghi vào bản vẽ. Thông thường cần ghi vào bản vẽ những yêu cầu kĩ th u ậ tcó ảnh hưởng đến khả n ăn g l[r]

B Ả NG PHÂN CÔNG: ...........................................................................................................2
1.
Phân tích bài toán.........................................................................................................3
1.1. Xác đ ị nh ki ể u th ự c th ể...........[r]

2) Nhúng cho chìm vật vào bình tràn đầy nước cho nước tràn ra cốcB, lúc này đòn cân lệch về bên phải3) Đổ nước từ cốc B vào cốc A và vẫn giữ cho vật chìm trong bìnhtràn, lúc này đòn cân thăng bằngBài tiếp theo: Giải bài C1,C2,C3 ,C4,C5,C6 ,C7,C8,C9 trang 43,44,45 SGK Lý 8: Sự nổi