REVIEW FROM UNIT 4 TO UNIT 6

CONVERSATION ZONE—REVIEWA. Understand from the ContextComplete the sentences with synonyms of the words in bold. Use thewords provided.1. Mechanical engineering is a prevalent major at this campus. It’s a(n)typical______________degree choice for so many because the school’s program isone of the best[r]

Bộ sách dành cho các em nhỏ học mẫu giáo để học tiếng anh với các câu riêng lẻ, đơn giản giúp các bé làm quen với tiếng anh một cách nhẹ nhàng, gần gũi với các em. Các em có thể học trực tiếp qua các hình ảnh dễ thương, ngộ nghĩnh. Bộ sách gồm các chủ đề như sau:
K.1.1 Look at the Clock, Max
K.1.2[r]

Extra vocabularyFirstAfter thatThenFinally1. Nick is listening to an audio guide to Hoi An. Listen and fill in the gaps.Welcome to Hoi An! Hoi An is famous for its (1)_______ buildings, shops, pagodas andhouses. They're older than in other cities in Viet Nam. The streets are very narrow so it ismore[r]

Bộ sách Scott Foresman reading street gồm các quyển sau:
5.1.1 Learning from Ms Liang
5.1.2 The Challenges of Storm Chasing
5.1.3 Tobys Vacation
5.1.4 Famous Women Athletes
5.1.5 A Nation of Many Colors

5.2.1 Using Special Talents a
5.2.2 Holocaust Rescuers
5.2.3 The Gift
5.2.4 Habitats in Need of[r]

Unit 6:I/ Talk:Thursday, October 17th, 2013Lesson 1: Part 3-4. (Pages 43)baHill StreetLieu Giai StreetUnit 6:I/ Talk:Thursday, October 17th, 2013Lesson 1: Part 3-4. (Pages 43)dcThanh Hai VillageQuang Trung Street

Hãy lập các phân số bằng nhau từ đẳng thức 3 . 4 = 6 . 2. 10. Từ đẳng thức 2 . 3 = 1 . 6 ta có thể lập được các cặp phân số bằng nhau như sau:                       . Hãy lập các phân số bằng nhau từ đẳng thức 3 . 4 = 6 . 2. Hướng dẫn giải. * Chia hai vế của đẳng thức 3 . 4 = 6 . 2 cho 3 . 6, ta[r]

Tìm số đối của mỗi số nguyên sau: 21. Tìm số đối của mỗi số nguyên sau: -4, 6, , , 4. Bài giải: Số đối của các số -4, 6, , , 4 lần lượt là 4, -6, -5, -3, -4.

Điền kí hiệu ∈ hoặc 134. Điền kí hiệu ∈ hoặc  vào ô vuông cho đúng: a) 4  ƯC (12, 18);                          b) 6  ƯC (12, 18); c) 2  ƯC (4, 6, 8);                          d) 4  ƯC (4, 6, 8); e) 80  BC (20, 30);                         g) 60  BC (20, 30); h) 12  BC (4, 6, 8);                 [r]

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC- (nhóm) Y/c quan sát hình 2.2 kể tên - (nhóm) kể tên các dụng cụ đã biết vàcác dụng cụ đã biết, trao đổi tên các chưa biết vào vở ghi ý kiến.dụng cụ chưa biết ?- Thống nhất câu trả lời của các nhóm.- (nhóm) quan sát một số dụng cụ cho - Đại diện nhóm trả lời và chia[r]

Tiết 30 §16 ƯỚC CHUNG VÀ BỘI CHUNG1. Ước chung:Ví dụ: Viết tập hợp các ước của 4 và tập hợp các ước của 6, ta có:Ö(4) = {1; 2; 4}Ö(6) = {1; 2; 3; 6}Các số 1 và 2 vừa là ước của 4, vừa là ước của 6. Ta nói chúng là ước chung của 4 và 6Vậy thế nào là ước chung của hai hay nhiều số Ước chung c[r]

+ Hợp lí, thoải mái, sử dụng, bảo quản.- Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần c, d vàtrả lời các câu hỏi- Gv: Yêu cầu hs điền từ còn thiếu vào chỗchấm. Hs thảo luận với các bạn trong nhómC. Hoạt động luyện tập- Gv: Yêu cầu hs lần lượt hoàn thiện các nội a.dung bài tập sau đó thảo luận với các thànhviên[r]

+ HN -> Ma ni la hướngĐông Nam+ Cu a la Lăm pơ -> BăngGV chia lớp làm 6 nhóm Cốc hướng Bắclàm BT 3 - a.+ Cu a la Lăm pơ -> Ma ni+ Nhóm 1: Hướng baytừ HN -> Viêng Chăn+ Nhóm 2:từ HN -> Gia các ta+ Nhóm 3:từ HN -> Ma ni la+ Nhóm 4: từ Cu a laLăm[r]

Viết các phép chia sau dưới dạng phân số. 4. Viết các phép chia sau dưới dạng phân số. a) 3 : 11 ;                         b) -4 : 7 c) 5 : (-13)                        d) x chia cho 3 (x ∈ Z). Hướng dẫn giải. a)  ; b)  ; c)   ; d)  .