GTLN_GTNN CỦA CÁC BT CÓ ĐIỀU KIỆN

CHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG ĐIỀU KIỆN CÓ NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI ĐỂ GIẢI TOÁN
Với nhiều dạng toán (như tìm GTLN, GTNN, timgf giá trị của biến để biểu thức có giá trị nguyên..) nếu khéo léo sử dụng điều kiện có nghiệm của phương trình bậc hai thì sẽ cho ta một lời giải ngắn gọn. Trong chuyên đề này[r]

Từ các kết quả trên, xác định GTLN (GTNN) của hàm số , giả sử làGiải phương trìnhđể tìm nghiệmNêu kết luận cho bài toán để hoàn tất bài toán.Cách 2:••••••Xác định điều kiện để bất phương trình :được thỏa mãnGiải điều kiện vừa tìm để xác định các giá trị của thỏa điều kiện vừa nêuXác định điều[r]

Khảo sát sự biến thiên của hàm số. Lập bảng biến thiên.. Vẽ đồ thị.Dạng 2.Biến đổi đồ thị dựa vào tính chẵn lẻ của hàm số.Ứng dụng của đồ thị hàm số ddeer biện luận về số nghiệm củaphương trình.Dạng 3.Tìm giá trị lớn nhất (GTLN) và giá trị nhỏ nhất (GTNN).Tìm điều kiện của tham số trong các b[r]

của hàm số- Học sinh nhớ được các dấu hiệu nhận biết các điểm cực trị của hàm số- Học sinh nhớ được phương trình hoành độ giao điểm của 2 đồ thị hàm số- Học sinh nhớ được các giới hạn cơ bản, và đặc điểm của các hàm số+ Thông hiểu- Học sinh vẽ được đồ thị hàm số- Học sinh viết được phương trình tiếp[r]

quyết bài toán được tiến hành theo trình tự sau đây :B1. Phân tích bài toán, lựa chọn cách tiếp cận theo thứ tự ưu tiên :4Kĩ thuật đồng bậc => Xem một biến là x, y hoặc z => Đưa dần về mộtbiến => Đặt ẩn phụ t = h (x, y, z...).Cần lưu ý nếu đặt ẩn phụ t = h (x, y, z...) thì phải[r]

−∞-3222+∞yDạng 2.Ứng dụng khảo sát hàm sốVào bài toán biện luận số nghiệm của phương trình.Vào bài toán tìm giá trị lớn nhất (GTLN) và giá trị nhỏ nhất(GTNN).Vào bài toán tìm điều kiện của tham số trong bất phương trình.Bài 1.a) Cho hàm số y = x + 1 + x + 3 + 2x −1 .4www.etcgroup.edu.vn | 096[r]

Khóa học Toán Cơ bản và Nâng cao 10 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNGFacebook: LyHung9504. GIÁ TRỊ LỚN NHẤT và GIÁ TRỊ NHỎ NHẤTThầy Đặng Việt Hùng [ĐVH]Ví dụ 1: [ĐVH]. Cho x, y là 2 số dương thỏa x + y = 1 . Tìm GTNN của A = x 2 + y 2Lời giải:2222Ta có x + m ≥ 2mx và y + m ≥ 2 ym, (m > 0)Suy ra x[r]

c→0c→+∞nên ta có f ( c) ≥ 26 ⇒ P ≥ 26. Đẳng thức xảy ra khi c = 1, a = b = 2.Vậy GTNN của P bằng 26.Ví dụ 21.Lời giải.Ví dụ 22.Lời giải.Nguyễn Tất Thu-GV Trường Chuyên Lương Thế Vinh143Bài tậpBài tập 1. Cho x, y là các số thực thỏa mãn điều kiện x + y = x + 2 +trị nhỏ nhất và giá trị lớn nhất[r]

Ngµy So¹n;......................Ngµy gi¶ng:.......................Líp:.....................Tiết: 18ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT Ch¬ng 1I/ Mục tiêu:+ Về kiến thức: Đánh giá việc nắm vững các khái niệm đồng biến, nghịch biến,GTLN, GTNN và khảo sát hàm số của học sinh.+ Về kĩ năng: Đánh giá việc vận dụng[r]

Hướng dẫn giải bài tập•BÀI GIẢNGCác bài tậpứng dụng tam thức bậc haiHướng dẫn giải bài tập•BÀI GIẢNGBài toán 1: Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của biểu thứcHD giải: Trường hợpthìcó thể tìm được GTLN, GTNN bằng phương pháp tam thức bậc haiTìm giá trị của y để phương trình (1) có nghiệmcó nghiệ[r]

Viết phương trình đường thẳ_ng BC bi_ết diện tích hình thang bằng 24 và điể_m B có hoành _độ dương.. Tìm D sao cho ABCD là hình thang cân có m_ột đáy là _AB tính di_ện tích hình thang đó[r]

HÀM SỐ BẬC HAIBài 1. Cho (P): y   x 2  4 x  2 và d: y  2 x  3m . Tìm các giá trị m để:a) d cắt (P) tại hai điểm phân biệt.b) d cắt (P) tại một điểm.c) d không cắt (P).Bài tập Chương 2 – Đại số 10 – Ôn tập chươngGV: NGUYỄN DUY TUẤNVnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíd) có[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BÀI TOÁN GIÁ TRỊ LỚN NHẤT GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT TRONG CÁC ĐỀ THI TN THPT QUỐC GIA. ĐỂ NHẰM MỤC ĐÍCH GIÚP CÁC EM HỌC SINH CÓ THỂ HIỂU SÂU SẮC HƠN VỀ CÁC BÀI TOÁN GTLN GTNN TRONG CÁC KÌ THI SẮP TỚI. GIÚP CÁC EM KHÔNG GẶP KHÓ KHĂN KHI GIẢI CÁC ĐỀ THI SẮP TỚI...

Cho hàm số y = f(x) xác định trên tập D. Tóm tắt kiến thức 1. Cho hàm số y = f(x) xác định trên tập D. - Số M là giá trị lớn nhất (GTLN) của hàm số f trên D ⇔  Kí hiệu :  - Số m là giá trị nhỏ nhất (GTNN) của hàm số f trên D ⇔   Kí hiệu:  2. Hàm số liên tục trên một đoạn thì có GTLN và GTNN trên[r]

Các anh chị em lớp 12 ôn thi đại học mại dô mại dô với chuyên đề GTNN GTLN cực hay này. Chỉ với 2000 đồng là có thể tự tin bước vào phòng thi rồi. các anh chị em nhớ ủng hộ tài liệu này nha.Xin chân thành cảm ơn

các dạng bài tập lượng giác có đáp án×bài tập lượng giác cơ bản có đáp án×bai tap phuong trinh luong giac co dap an×bai tap luong giac co ban 11 co dap an×bài tập lượng giác 11có đáp án.Giải các phương trình sau.Tìm GTLN, GTNN của hàm số.Bài tập Tìm TXĐ của hàm số.

Khóa học LTĐH môn Toán - Thầy Lê Bá Trần PhươngChuyên đề 02. Hàm số và các bài toán liên quanMỘT SỐ BÀI TOÁN MỞ ĐẦU VỀ GTLN, GTNNBÀI TẬP TỰ LUYỆNGiáo viên: LÊ BÁ TRẦN PHƢƠNGBài 1.Tìm GTLN, GTNN của hàm số y  x  4  x2 ..Bài 2.Cho x, y, z thuộc [-1;2] và có tổng bằng 0. Tìm GTLN của P  x2 [r]

Tìm tất cả các điểm G sao cho không có bất cứ một đường nào của họ ( Pm ) đi quaBài 13: Hãy lập phương trình của họ parabol ( Pm ) biết họ ( Pm ) luôn đi qua hai điểm cố định Evà F sau đây:a) E( 1 ; 3) và F( 0 ; 1)b) E( 0 ; 2) và F( 3 ; 8)2Bài 14: Cho hàm số f ( x ) = x + ( 2m − 1) x + 3m − 5 , với[r]

Trong số các hình chữ nhật có cùng chu vi 16 cm, hình chữ nhật có diện tích lớn nhất bằng: A.. Trong tất cả các hình chữ nhật có cùng diện tích 48 cm2, hình chữ nhật có chu vi nhỏ nhất b[r]

ự liên hệ và ối xử lẫn nhau” hoặc “giao tiếp là quá trình chuyển giao tư duy và cảm xúc” (L.X.Vưgôtxki) .Từ góc ộ triết học - VHGT ược hiểu “là m ột ho ạt ộng c ủa con ng ườimang tính ng ười nh ất, b ởi ó là m ột d ạng hoạt ộng c ủa ý th ức nhằm góp ph ầntrao ổi, kế thừa, bảo lưu hoặc phát triển các[r]