8.4.1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA PHƯƠNG PHÁP

nhằm nâng cao chất lƣợng giáo dục, giúp học sinh phát triển các kĩ năng họctập.Ngày 6/12/2005, tại Hà Nội, Công ty Intel Việt Nam và bộ Giáo dục vàĐao tạo đã chính thức công bố triển khai chƣơng trình « Intel teach to thefuture - Dạy học cho tƣơng lai » tại Việt Nam, sau khi áp dụng thử nghiệm từnăm[r]

trên thế giới. Hoa Kỳ là quốc gia sản xuất đậu nành lớn nhất, rồi đến Brazil,Argentina, Trung Quốc và Ấn Độ. Nước ta nằm sát Trung Quốc, có quan hệgiao lưu nhiều mặt từ lâu đời, nên có nhiều khả năng biết đến cây đậu nành từrất sớm. [20]1.1.2 Sơ lược về đậu nànhĐậu nành (tên khoa học Glycine max) là[r]

01-01-2010. Kế thừa các quy định của pháp luật hình sự tr-ớc đây, Luật này vẫnĐiều này phản ánh ph-ơng châm đấu tranh phòng, chống tội phạm và kết quảtiếp tục đề cập đến vấn đề phạm tội có tính chất chuyên nghiệp; cụ thể là: trongthực tiễn đấu tranh phòng ngừa và chống tội phạm trên đất n-ớc ta; đồn[r]

Hệ thống giáo dục – đào tạo ở Việt Nam được chia thành các cấp bậc như sau:1.Giáo dục cấp nhà trẻ mẫu giáo Là nơi giữ trẻ không bắt buộc dành cho trẻ dưới độ tuổi đi học chính thức (dưới 6 tuổi). Nhà trẻ và mẫu giáo dành cho trẻ dưới 6 tuổi (thậm chí trẻ mới sinh vài tháng đã vào nhà trẻ) mục đích[r]

LỜI CẢM ƠN
Tôi xin chân thành cảm ơn Trường Đại học SPKT Hưng Yên, Viên khoa học, Đại học Bách khoa Hà Nội đã tạo điều kiện cho tôi trong quá trình làm luận văn.
Tôi xin chân thành cám ơn GS.TS. Phạm Minh Tuấn đã hướng dẫn tôi hết sức tận tình và chu đáo về mặt chuyên môn để tôi có thể thực hiện và[r]

4,3Thủ côngNăng suất thực tế của máy trộn: NTT = kt.ktg.Nkt = 0,85,0,8.2 = 1,36(m3/h)Năng suất 1 Ca : NTT.8 = 1,36.8 = 10,88 (m3/Ca)Vậy chọn 2 máy trộn BêTông cho công trình,3.1.4. Chọn cẩu.Thùng đổ được chọn là loại thùng đổ của Hòa Phát với cỡ dung tích thùng là 0,9(m³) với các kích[r]

MỞ ĐẦU1
1. Lý do chọn đề tài1
2. Mục đích nghiên cứu3
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu3
4. Giả thuyết khoa học3
5. Nhiệm vụ nghiên cứu4
6. Giới hạn đề tài4
7. Ý nghĩa khoa học của đề tài4
8. Phương pháp nghiên cứu5
9. Cấu trúc của luận văn5
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG[r]

Chƣơng 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂMTƢƠNG TÁC1.1. TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU1.1.1. Dạy học theo quan điểm tƣơng táctrên thế giớiDạy học theo quan điểm tƣơng tác trên thế giới từ xƣa tới nay đã đƣợc nghiêncứu, đề cập ở các góc độ, mức độ nhƣ sau:- Mead(1[r]

1. LLDH ĐH với tư cách một khoa học giáo dục
2. Qóa trình dạy học đại học và các nguyên tắc DHĐH
3. Cơ sở tâm lý học dạy học
4. Cơ sở giáo dục học và LLDH
5. Nội dung dạy học đại học
6. Các phương pháp hình thức tổ chức dạy học đại học
7. Phương tiện dạy học đại học
8. Lập kế hoạch dạy học đại học[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 4
CHƯƠNG 1. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CÔNG TY THAN QUANG HANH 5
1.1. Quá trình hình thành và phát triển của Công Ty than Quang Hanh 5
1.2.Vị trí địa lý, khí hậu, địa chất, thủy văn 7
1.2.1. Vị trí, địa lý 7
1.2.2. Khí hậu 8
1.2.3. Địa chất 8
1.2.4. Thủy văn 8
1.3. Tình hình khai thác[r]

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài thực tập. 1
2. Đối tượng, phạm vi và phương pháp thực hiện chuyên đề thực tập. 1
3. Muc tiêu và nội dung của chuyên đề. 2
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CHUNG VỀ CƠ SỞ THỰC TẬP 3
1 Giới thiệu về cơ sở thực tập 3
2 Lịch sử thành lập 3
3 Chức năng và nhiệm vụ 3
4 Cơ cấu[r]

viên đẹp, cảnh quan sư phạm hài hồ, xanh, sạch, đẹp và an tồn.Tháng 11 năm 2011, nhà trường đã vinh dự được đón nhận Quyết định cơngnhận trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2007 - 2011 của UBND tỉnhDakLakk. Chuẩn giai đoạn I, trong các tiêu chuẩn, tiêu chuẩn rất quan trọng là vềcơ sở vật ch[r]

trong đó đặc biệt coi trọng các phương pháp sau: thống kê, so sánh, phân tích, đánh giá, tổng hợp,khảo sát thực tiễn,… nhằm xem xét vấn đề một cách toàn diện.6. Kết cấu của luận vănNgoài phần mở đầu, kết luận và danh mục tài liệu tham khảo, nội dung của luận văn gồm 3chương:Chương 1: Một số v[r]

LỜI CẢM ƠN

Trong thời gian làm đồ án tốt nghiệp, chúng em đã nhận được nhiều sự giúp đỡ, đóng góp ý kiến, động viên và chỉ bảo nhiệt tình của thầy cô giáo trong Khoa Công Nghệ Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh cs Thanh Hóa.
Chúng em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô đã giúp chúng em c[r]

Tài liệu trong hồ sơ vụ án thể hiện:22Tại biên bản lấy lời khai ngày 20/4/2008, anh C khai có nội dung vào cuối năm2006 anh đã dùng tiền của bố để sửa nhà. Tại phiên hòa giải ngày 24/6/2008, chị Q, anhSơn cũng đã tự nguyện thanh toán khoản tiền 24.944.160 đồng là tiền sửa chữa xây dựngcho anh[r]

thủy phân nguyên liệu thô.+ Thông số công nghệ: Nhiệ độ : 30 -350C ộươ đối: 95%Nếu lệch khỏi khoảng nhiệt này, sẽ cản trở koji nấm mốc phát triển và kết quảtạo ra koji chấ lượng kém bởi s xâm nhập của vi sinh vật không mong muốn.Nấm mốc koji Miso nên sản xuất nhi u amylase dạng thủy phân thay thế[r]

MỤC LỤC

Lời mở đầu 1
I. Giới thiệu khái quát về khách sạn Dân Chủ 2
1. Sự hình thành và phát triển 2
2. Chức năng và nhiệm vụ của khách sạn 4
3. Cơ cấu tổ chức tại khách sạn Dân Chủ 4
4. Hệ thống cơ sở vật chất kỹ thuật của khách sạn Dân chủ 5
4.1. Cơ sở vật chất kỹ thuật tại bộ phận buồng 5
4.2. C[r]

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 1
CÁC THUẬT NGỮ VÀ TỪ VIẾT TẮT 3
DANH MỤC BẢNG BIỂU 4
DANH MỤC HÌNH ẢNH 4
Chương 1: Tổng quan về đa dạng sinh học 5
1.1. Đa dạng sinh học là gì? 5
1.2. Vai trò của đa dạng sinh học 5
1.3. Đặc trưng của đa dạng sinh học ở Việt Nam 5
1.4. Một số bức xúc về ĐDSH ở Việt Nam 6
Chương 2[r]

2. Mục đích nghiên cứuTrọng tâm của luận văn là đi vào nghiên cứu “Một số phương pháp giải bài toánphương trình đạo hàm riêng biên trị”. Ở đây, tôi không có tham vọng trình bày đầyđủ tất cả các phương pháp giải, do thời gian nghiên cứu còn hạn chế, mà chỉ quantâm đến một số phương pháp thường dùng t[r]

61,7253. Phương pháp lựa chọn địa điểm sản xuất kinh doanh củaVinamilk đối với nhà máy Tiên SơnNhận xét:Lựa chọn địa điểm sản xuất tại Bắc Ninh với điểm số 78,5 caohơn Hà Giang 61,725.Nhờ lợi thế về vị trí địa lý, địa hình, khí hậu, văn hóa xã hội vàtình hình kinh tế (đã nêu ở phần trên) giúp cho cô[r]