CHUẨN KIẾN THỨC MÔN TOÁN(CT CHUẨN)

Chương I: TÌM HIỂU MẠNG NEURALCác neural, dưới dạng này hoặc dạng khác, biểu diễn một thành phần chung chotất cả các mạng neural.Tính thống nhất này đem lại khả năng chia sẻ các lý thuyết và các thuật toánhọc trong nhiều ứng dụng khác nhau của mạng neural.Các mạng tổ hợp (modular) có thể được xây dự[r]

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ:

HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN


A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Mục tiêu cơ bản của giáo dục nói chung, của nhà trường nói riêng là đào tạo và xây dựng thế hệ học sinh trở thành những con người mới phát triển toàn diện, có đầy đủ phẩm chất đạo đức, năng lực, trí tuệ để[r]

LÝ Ý T TH HU UY YẾ ẾT T P PH HƯ ƯƠ ƠN NG G T TR RÌ ÌN NH H – – B BẤ ẤT T P PH HƯ ƯƠ ƠN NG G T TR RÌ ÌN NH H Đ ĐẠ ẠI I S SỐ Ố B BẬ ẬC C C CA AO O, , P PH HÂ ÂN N T TH HỨ ỨC C H HỮ ỮU U T TỶ Ỷ ( (P PH HẦ ẦN N 1 1) )
1 5 EF Q QU UÂ ÂN N Đ ĐO OÀ ÀN N B BỘ Ộ B BI IN NH H[r]

Trong chương trình toán THPT, mà cụ thể là phân môn Đại số 10, các em học sinh đã được tiếp cận với phương trình chứa ẩn dưới dấu căn và được tiếp cận với một vài cách giải thông thường đối với những bài toán cơ bản đơn giản. Tuy nhiên trong thực tế các bài toán giải phương trình chứa ẩn dưới dấu că[r]

Kinh nghiệm làm bài thi đại học khối A Để bước vào phòng thi tốt, cần phải có quá trình chuẩn bị thật tốt. Dưới đây là một số gợi ý mà bạn đọc có thể tham khảo. * Đối với môn toán: Trước khi làm bài cần phải tìm miền xác định của những hàm số đã cho và đặt điều kiện để phương trình (hay bất phương[r]

ĐỀ THI HỌC KỲ II Năm học : 2009 - 2010 Môn : Toán 8 Thời gian : 90 phútI/ Trắc nghiệm:(3điểm)Câu1:Phương trình bậc nhất một ẩn có dạng : a/ ax + b = 0 (a khác 0) b/ ax = 0 c/ ax + b = 0 (a = 0) d/ ax2 = 0Câu2:Phương trình bậc nhất một ẩn có một nghiệm duy nhất là: a/ x = a.

Phương trình lượng giác là một trong những chủ đề quan trọng của lượng giác trong chương trình THPT. Nhưng nó cũng là một trong những vấn đề mà phần lớn các em học sinh thấy khó tiếp thu và vận dụng. Không thể phủ nhận cách lượng giác hóa một phương trình đại số nhiều lúc khiến cho quá trình giải bà[r]

sáng kiến kinh nghiệm môn toán thpt
Trong chương trình đại số lớp 10 THPT (Kể cả nâng cao và cơ bản) đều có bài: “HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN”. Kiến thức cơ bản của bài học này không nhiều. Đối với học sinh, việc giải hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn là không khó. Các em chỉ cần biết cá[r]

Trong chương trình toán THPT, mà cụ thể là phân môn Đại số 10, các em học sinh đã được tiếp cận với phương trình chứa ẩn dưới dấu căn và được tiếp cận với một vài cách giải thông thường đối với những bài toán cơ bản đơn giản. Tuy nhiên trong thực tế các bài toán giải phương trình chứa ẩn dưới dấu că[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp giải phương trình có ẩn dưới dấu căn ở đại số lớp 10 là tài liệu tham khảo dành cho cả giáo viên và học sinh, giúp giảng dạy và học tập tốt môn toán lớp 10. Xem thêm các thông tin về Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp giải phương trình có ẩn dưới dấu[r]

Phòng GD - ĐT Giao Thuỷ GV: Nguyễn Thị NgaGiáo án đại số 8Tiết 42: Phơng trình bậc nhất một ẩn và cách giảiI. Mục tiêu bài dạy- Học sinh nắm đợc khái niệm phơng trình bậc nhất một ẩn.- Nắm vững quy tắc chuyển vế, quy tắc nhân và vận dụng thành thạo chúng để giảI các phơng trình bậc nhất một ẩn.- Rèn[r]

- Ôn tập phơng trình tích, cách đa phơng trình về phơng trình tích và cách giải tìm tập nghiệm.- Làm bài tập trong SBT.- Đọc nghiên cứu trớc bài: phơng trình chứa ẩn ở mẫu.20Trờng:THCS Vĩnh Tờng GV: Trần Thị Phi NgaGiáo án:Đại số 8 Năm học 2009-2010Soạn: .Giảng: tiết 48: phơng trình chứa ẩn ở mẫuI.M[r]

- Ôn tập phơng trình tích, cách đa phơng trình về phơng trình tích và cách giải tìm tập nghiệm.- Làm bài tập trong SBT.- Đọc nghiên cứu trớc bài: phơng trình chứa ẩn ở mẫu.20Trờng:THCS Vĩnh Tờng GV: Trần Thị Phi NgaGiáo án:Đại số 8 Năm học 2009-2010Soạn: .Giảng: tiết 48: phơng trình chứa ẩn ở mẫuI.M[r]

Nguyến Tất Thu 0918927276 or 01699257507 http://www.toanthpt.net Trường THPT Lê Hồng Phong – Biên Hòa – ðồng Nai 1 Trong các phần trước chúng ta ñã ñi xét một số dạng hệ mà có ñường lối giải tổng quát. Trong phần này chúng ta ñi xét một số hệ mà không có ñường lối giải tổng quát. ðể tìm lời giải của[r]

“Ngọc” ẩn! Khi cậu quý tử chào đời, chị H. kiểm tra “súng ống” của con ngay và giật mình khi không thấy hai viên “ngọc” của con đâu. Đây chính là bệnh tinh hoàn ẩn. Trẻ sinh thiếu tháng hoặc thiếu cân có nguy cơ mắc tật này cao hơn những trẻ khác. Tinh hoàn ẩn là bệnh lý hay gặp hơn cả (so với lạc[r]

22x − 9 + 2x − 1x − 9 + 2x − 1TH1: x = 4 thỏa mãn đk bài toán=>x = 4 là một nghiệm của pt√TH2: Quy đồng ta được: x2 − 9 + 2x − 1 = x + 2(2)Đêm (1) cộng (2) ta được:x2 − 9 = x − 1 ⇔ x2 − 9 = x2 − 2x − 1 ⇔ x = 5 (TMĐK)Vậy pt có 2 nghiệm là x = 4; x = 5♥ Bài 6 ♥Giải phương trình sau :6x3 + 15x2[r]

Chương 5. ẨN GIẤU THÔNG TIN
5.1. TỔNG QUAN VỀ ẨN GIẤU TIN
5.1.1. Khái niệm “Ẩn giấu tin”.
“Ẩn giấu tin”, tiếng Hy lạp là “Steganography”, tiếng Anh: Covered Writing.
“Ẩn giấu tin“ được hiểu là nhúng mẩu tin mật vào một vật mang tin khác, sao cho mắt thường khó phát hiện ra mẩu tin m[r]

Trường TTGDTX Quang Bình Giáo án đại số 9 Ngày Giảng:……………………………………………………………………………………………Chương III – HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN.TIẾT 81 .Bài 1. PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN A./ Mục tiêu:-Nắm được định nghĩa phương trình bậc nhất hai ẩn, nghiệm và cách giải phương trình bậc nhất hai ẩn. Nắm[r]

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐẶT ẨN PHỤ DẠNG 1I. Phương pháp:Phương pháp dùng ẩn phụ dạng 1 là việc sử dụng 1 ẩn phụ để chuyển phương trình ban đầu thành 1 phương trình với 1 ẩn phụ.Ta lưu ý các phép đặt ẩn phụ thường gặp sau:Dạng 1: Phương trình Khi đó đặt điều kiện t>0, ta được: Mở rộng: Nếu đặt điều[r]