CÔNG TÁC ĐỘI - SAO -BCH

kế hoạch công tác đội tháng 8kế hoạch công tác đội tháng 8kế hoạch công tác đội tháng 8kế hoạch công tác đội tháng 8kế hoạch công tác đội tháng 8kế hoạch công tác đội tháng 8kế hoạch công tác đội tháng 8kế hoạch công tác đội tháng 8kế hoạch công tác đội tháng 8kế hoạch công tác đội tháng 8kế hoạch c[r]

kế hoạch công tác đội tháng 11kế hoạch công tác đội tháng 11kế hoạch công tác đội tháng 11kế hoạch công tác đội tháng 11kế hoạch công tác đội tháng 11kế hoạch công tác đội tháng 11kế hoạch công tác đội tháng 11kế hoạch công tác đội tháng 11kế hoạch công tác đội tháng 11kế hoạch công tác đội tháng 11[r]

tác tuyên truyền, giáo dục thiếu nhi về truyền thống cách mạng của Đảng, của dân tộc,về hoạt động đạo đức, tư tưởng Hồ Chí Minh, truyền thống của Đoàn, Đội được các chi đội triển khai với nhiều nội dung, hình thức phong phú như: Đội tuyên truyền măng non thường xuyên tuyên truyền nhân những ngày lễ[r]

thống tính toán và điều khiển có khả năng tự động hóa cao, ra quyết định độc lập làm tăng tính hiệu quả, ổnđịnh và độ an toàn.Các hệ thống tính toán hiện đại ngày càng có tính chất hướng người dùng. Ở các thế hệ máy tínhđầu tiên, số người có thể sử dụng máy tính rất hạn chế. Họ đều là chuyên gia về[r]

TRƯỜNG MẦM NON KIM AN
0O0
?
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐIỂM 9 : Bé lên mẫu giáo
Thời gian: 115 2252015


Nhánh 1: Bé lên mẫu giáo(Từ 115 155)
Nhánh 2: Lớp mẫu giáo 3 tuổi của bé (Từ 115 225)[r]

KỊCH BẢN ĐẠI HỘI ĐẠI LIÊN ĐỘI
NĂM HỌC 20162017

Nội dung Lời dẫn Phụ trách Ghi chú
I. PHẦN NGHI THỨC (đội viên làm MC)
Ổn định Trân trọng kính mời quý đại biểu, quý thầy cô và các bạn ổn định để Đại hội được tiến hành.
Ly Nhìn bao quát 1 lượt để đại biểu, thầy cô, các bạn ổn định xong mới t[r]

Thứ 6 ngày 8 tháng 5 năm 2015* Đón trẻ - Trò chuyện – Thể dục sáng: Theo kế hoạch hoạt độngLàm quen với toán: So sánh phát hiện quy tắc sắp xếp sao chép lạiI. Kết quả mong đợi:1. Kiến thức:- Trẻ nhận biết sắp xếp một số quy tắc đơn giản 1-1,1-2, 2 – 1, 1-1-1 ;1-2-1; 2-1-1; để so sánh và phát hiện ra[r]

Em rảo bước đi đến trường với một niềm vui. Vẫn như thường lệ, vào buổi sáng thứ hai, chúng em lại tập trung dưới sân trường để chào cờ.Trước mắt em, một quang cảnh náo nhiệt hiện ra. Em vội lên lớp để cất cặp. Cô tổng phụ trách gọi loa:- Các học sinh xếp ghế dưới sân trường để chào cờ.Các bạn trai[r]

hộ. Xin chân thành cảm ơn.1.2. Lí do vì sao đội mình mang tên nhà thơ Thế LữVâng: Kính thưa quí thầy cô và các bạn như chúng ta đã biết nhà thơ tên khaisinh là Nguyễn Thứ Lễ quê ở xứ Kinh bắc là vùng đất địa – linh – nhân – kiệt nơi nuôidưỡng nhiều hiền tài cho đất nước là một con ngườ[r]

Cô là người mẹ thứ hai của tôi, như ngọn đèn soi sáng cho chúng tôi mỗi bước đi. Những bài học cô dạy như hành trang giúp tôi vững vàng bay vào đời và chắc rằng tôi sẽ không bao giờ quên được cô với những kỉ niệm ấy.      Guồng quay của thời gian vẫn cứ trôi đi lặng lẽ và âm thầm, có những kỉ ni[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY
TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI




GIÁO ÁN HỘI GIẢNG
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC


Đề tài : Dạy trẻ xem giờ đúng trên đồng hồ
Người dạy : Nguyễn Thị Lan Phương.
Giáo viên lớp: Mẫu giáo lớn A3







Năm học 20142015
GIÁO ÁN[r]

GIÁO ÁN
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4
Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4 5 tuổi
Số lượng trẻ: 20 25 trẻ
Thời gian: 20 25 phút
Giáo viên: Chu Thị Hằng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
Trẻ đếm, nhận biết nhóm có số lư[r]

Câu 1. (1,0 điểm) Hai dòng thơ sau được trích trong những tác phẩm nào? Kể tên những tác phẩm ấy. a. Miệng cười buốt giá. b. Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha Câu 2. (2,0 điểm) Tìm và phân tích giá trị của biện pháp tu từ được[r]

Ví dụ: các con có tất cả bao nhiêu thẻ hình, tay phải các con cầm 2 thẻ hình,tay trái các con cầm 3 thẻ hình, hoặc ngược lại. Sau đó cho trẻ tự tách theoý mình, cuối cùng cho trẻ gộp các thẻ hình lại với nhau.Hoạt động 3: BÉ ĐIỀN Ô TRỐNGCô chia trẻ thành 4 đội, mỗi đội có 1 các bảng, t[r]

I.Giới thiệu chung. Tảo giải là một bài thơ có thể tách thành hai bài tứ tuyệt độc lập và cũng có thể gộp lại thành một bài thống nhất, trọng vẹn. II.Phân tích. 1.Khung cảnh đêm chuyển lao (4 câu đầu) -Thời gian: gà gáy, đêm chưa tan: quá nửa đêm sắp chuyển sang ngày, cảnh vật có sự hoang vắng, lạnh[r]

Năm tháng rồi cũng qua đi, chỉ có thời gian là thước đo tình cảm của con người. Bây giờ tuy đã học lớp 5 – lớp cuối cấp của trường tiểu học, sắp sửa phải tạm biệt mái trường, thầy cô, bạn bè để tiếp bước vào bậc trung học . Nhưng quãng thời gian là năm năm học ở trường, em không sao quên được những[r]

Đầu tiên, tôi xin chân thành cảm ơn thầy cô trong khoa Công Nghệ Thông Tin, trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng đã truyền đạt nhưng kiến thức quý báu cho tôi trong những năm học vừa qua và nhất là đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi được học tập và thực hiện đề tài tốt nghiệp này.
Đặc biệt, tôi xin gửi[r]

Đoạn văn tả về chiếc mũ vải của em. Chiếc mũ vải có ba phần. Chóp mũ hình xoáy trôn ốc. Thân mũ có nhiều hình tam giác cân, cũng có thể gồm nhiều vành, nhiều vòng to nhỏ khác nhau. Bài mẫu tả chiếc mũ vải     Các bạn gái lớp em, trường em hầu như bạn nào cũng đội mũ vải đi học. To nhỏ khác nhau,[r]

MỞ ĐẦUNgay từ đầu những năm 80, tác tử và hệ đa tác tử (Agent và MultiAgentSystem) đã được biết đến với hàng loạt công trình nghiên cứu như là một hướngnghiên cứu mới. Tuy nhiên, chỉ bắt đầu từ khoảng giữa thập niên 90, tác tử và hệ đatác tử mới được thừa nhận rộng rãi và ngay l[r]

Hôm nay, em thấy các bạn mặc quần áo rất đẹp và gọn gàng. Vẻ mặt ai cũng rạng rỡ. Thì ra trường em tổ chức lễ chào cờ đầu tuần. Bây giờ đã là cuối mùa thu đầu mùa đông, tiết trời se se lạnh. Bầu trời trong vắt không một gợn mây đen. Những tia nắng hiếm hoi tìm cách chiếu xuống sân trường. Hàng câ[r]