GIÁO TRÌNH MĨ THUẬT BÚT SÁP

GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 4 THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN
Mĩ thuật: Lớp 4
TIẾT 1: VẼ TRANG TRÍ
MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I Mục tiêu:
Biết cách pha các màu da cam, xanh lá cây và tím
Nhận biết được các cặp màu bổ túc
Pha được các màu theo hướng dẫn
Tập pha được các màu d[r]

TRANG 1 MÔN :MĨ THUẬT LỚP : 3 TRANG 2 MĨ THUẬT VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM TÌM CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI TÌM CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI 3 2 TRANG 3 MĨ THUẬT VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO[r]

1. Các nguyên tắc và yêu cầu thực hiện các HĐGD
Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục
lớp 2, 3 theo mô hình trường học mới – VNEN.

2. Thực hành tổ chức một số HĐGD lớp 2, lớp 3 theo
mô hình trường học mới – VNEN.

3. Thực hiện bước đầu các HĐGD: Đạo đức, Âm nhạc,[r]

A – PHẦN THỨ NHẤT

1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

Như chúng ta đã biết dạy Mĩ thuật không nhằm đào tạo các em trở thành hoạ sĩ, nếu như việc dạy Toán, Tiếng Việt ở trường không nhằm đào tạo học sinh thành những nhà chuyên môn, thì việc dạy Mĩ thuật cũng không nhằm mục đích đào tạo học sinh thành những nh[r]

+Vẽ được hình dáng con vật+Vẽ được màu.*Đối với học sinh khá, giỏi:+Vẽ được con vật rõ đặc điểm, sinh động.+Vẽ được hình ảnh phụ phù hợp với nội dung.+Sắp xếp hình vẽ cân đối.+Vẽ màu phù hợp, màu có đậm, có nhạt.Giờ học Mĩ Thuật đến đây kết thúcChào quý thầy côVà các em học sinhGiáo viên Mĩ t[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LUYỆN TẬP SỬ DỤNG YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ Cho đề bài sau: Con trâu ở làng quê Việt Nam 1. Tìm hiểu đề: - Xác định đối tượng thuyết minh; - Xác định thao tác thuyết minh: giới thiệu, trình bày, giải thích[r]

Con người sống giữa thiên nhiên “đầy ắp” ngôn ngữ tạo hình, đường nét, hình khối,màu sắc của cỏ cây, hoa lá, mây trời, muôn thú tất cả đều lung linh, đẹp đẽ. Chúng không chỉ cho ta vật chất để sống mà từ cái đẹp đó đã đem lại cho con người những xúc cảm, tình cảm yêu đời, yêu người.
Cuộc sống[r]

giáo án mĩ thuật vnen cả năm theo chuẩn kiến thức kỹ năng , giáo án vnen , giao an vnen tieu hoc , giáo án vnen
giáo án mĩ thuật vnen cả năm theo chuẩn kiến thức kỹ năng , giáo án vnen , giao an vnen tieu hoc , giáo án vnen

... (Phát huy tính tích cực sáng tạo tiết dạy phân môn vẽ tranh môn mĩ thuật lớp 6) Trang 10 SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, môn mĩ thuật Tiết 22 22: Vẽ tranh... SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, môn mĩ thuật vẽ đề tài[r]

1.Lời giới thiệu.
Trong môn học Mĩ thuật, đây là một môn năng khiếu, đòi hỏi các em phải có tính sáng tạo, độc lập trong học tập. Vì thế, làm thế nào để các em chủ động trong học tập là điều mà những giáo viên như tôi luôn trăn trở.
1. 1 Thuận lợi:
Môn Mĩ thuật là môn học nghệ thuật, thu[r]

I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức.
Trẻ biết tên gọi, màu sắc một số loại rau,củ,quả.
Trẻ biết cầm bút, ngồi đúng tư thế, khi tô màu không để bị chườm ra ngoài. Trẻ biết chọn màu để tô.
2. Kỹ năng.
Rèn kỹ năng cầm bút cho trẻ.
Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3. Giáo dục.
Trẻ hứ[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. CƠ SỞ LÍ LUẬN.
Vẽ theo mẫu là một phân môn quan trọng, còn có thể nói là xương sống, trọng tâm và là nòng cốt của bộ môn mĩ thuật. Hơn nữa, với môn mĩ thuật ở tiểu học chúng ta đang hướng dẫn học sinh cảm thụ mĩ thuật ở mức cảm tính thì phân môn vẽ theo mẫu lại đóng vai trò quan trọ[r]

Giáo án mĩ thuật lớp 5 theo chuẩn đan mạch (4 cột)Giáo án mĩ thuật lớp 5 theo chuẩn đan mạch (4 cột)Giáo án mĩ thuật lớp 5 theo chuẩn đan mạch (4 cột)Giáo án mĩ thuật lớp 5 theo chuẩn đan mạch (4 cột)Giáo án mĩ thuật lớp 5 theo chuẩn đan mạch (4 cột)Giáo án mĩ thuật lớp 5 theo chuẩn đan mạch (4 cột)[r]

TIẾT 2: TIẾT 5 PPCT
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ , ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( T1)

IMỤC TIÊU:
HS biết được: tác dụng của sách vở đồ dùng học tập .Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách
vở đồ dùng học tập Giữ gìn sách vở, đồ dùng cho bản thân
HS khá giỏi Biết nhắ[r]

Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ t[r]

Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giá[r]

Giáo án Đan Mạch môn Mĩ thuật 1 full
Giáo án Đan Mạch môn Mĩ thuật 1Giáo án Đan Mạch môn Mĩ thuật 1Giáo án Đan Mạch môn Mĩ thuật 1Giáo án Đan Mạch môn Mĩ thuật 1Giáo án Đan Mạch môn Mĩ thuật 1Giáo án Đan Mạch môn Mĩ thuật 1Giáo án Đan Mạch môn Mĩ thuật 1Giáo án Đan Mạch môn Mĩ thuật 1Giáo án Đan Mạc[r]

SKKN Một số biện pháp chỉ đạo trong công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường Mầm non Bình Minh buôn Tuôr A xã Đray Sáp huyện Krông Ana Tỉnh Đăk LăkSKKN Một số biện pháp chỉ đạo trong công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường Mầm non Bình Minh buôn Tuôr A xã Đray Sáp huyện Krông[r]

[r]

Từ thuở xa xưa, Khi sáng tạo ra được những ký tự, con người đã luôn khao khát lưu lại bằng văn bản những cuộc phiêu lưu như là một bằng chứng thể hiện khả năng chinh phục thiên nhiên, cuộc sống để lại cho thế hệ sau. Để làm được điề[r]