TẢ CẢNH VẬT 2

Soạn bài luyện tập kết hợp tự sự với miêu tả nội tâm I. Phần bài học Những câu thơ miêu tả cảnh sắc bên ngoài và những câu thơ miêu tả tâm trạng bên trong của Thúy Kiều. “Trước lầu Ngưng B&[r]

I. ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN MIÊU TẢ 1. Văn miêu tả là loại văn giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh…. làm cho đối tượng miêu tả như hiện lên t[r]

ND : các biện pháp ngăn ngừa nạn đóiCâu chủ đề : câu 4Câu 1 : Cấm nấu rợu làm bánh để không tốn ngũ cốcCâu 2 : San sẻ thức ăn giữa các vùngCâu 3 : Tăng gia trồng trọtCâu 4 : khẳng định lại câu chủ đềc*Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trờng học. Chúng thẳng tay chém giết những ngờiyêu nớc, thơng[r]

II. Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1, Giới thiệu bài2, Giảng bàiHD hs làm bài tập* Bài 1. Đọc đoạn văn sau: Hoa mận vừa tàn thì mùa xuân đến. Vờn cây lại đềy tiếng chim và bóng chim bay nhảy. Những thím chích chòe nhanh nhảu. Nhứng chú khớu lắm điều. Nhứng[r]

* Nội dung – Yêu cầu: Miêu tả là dùng lời văn có hình ảnh, làm hiện ra trước mắt người đọc bức tranh cụ thể về một cảnh, một người, một vật đã làm ta chú ý và cảm xúc sâu sắc. Người tả phải nắm vững cảnh, vật mình định tả có những nét gì nổi bật, đặc sắc và diễn tả lại bằng từ ngữ giàu sức gợi cả[r]

chân, thiện, mỹ.Theo em, nhân vật người anh đáng tráchhay đáng yêu ?- Người anh đáng trách nhưng cũng đángcảm thông vì những tính xấu chỉ là nhấtthời- Người anh đã hối hận, day dứt, nhận ra Trả lờitâm hồn trong sáng của em và hiểu đố kị,ghen ghét là tính xấu người anh vẫn là-> Thành công nghệ[r]

+Đoạn 1: Tả sự đổi sắc của sông Hơng từlúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn.+Đoạn 2: Tả hoạt động của con ngời bên bờ sông, trên mặt sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn.- Kết bài: sự thức dậy của Huế sau hoanghôn.*Lời giải: +Bài văn miêu tả buổi sáng trên thành phố Hồ Chí Minh theo trìn[r]

* Bài tập 1: (16) GV treo bảng phụ có nội dung bài 1: *&* Biên soạn: Nguyễn Thị ThuyênGiáo án lớp 3 - Trờng TH Vũ Xá- PGD&ĐT Lục Nam- Bắc Giang *&* :a- Trông kìa máy tuốt Máy tròn quay tít Rung triệu vì sao Núi thóc dần cao Đầy sân hợp tác Máy không biết mệt Thóc vàng xôn xao[r]

  Viết một bài văn miêu tả nhân vật thầy Ha-men và chú bé Phrăng trong buổi học cuối cùng bằng

Nhạc trời reo vangTiếng diều xanh lúaUốn cong tre làng ( Trần Đăng Khoa)Khoanh tròn vào chữ cái tr ớc câu trả lời đúng :Câu 1: a, Trong bài thơ, tác giả thấy cánh diều giống những vật gì?A. Trăng vàng, chiếc thuyền, hạt cau, lỡi liềm.B. Trăng vàng, chiếc thuyền, sông Ngân.C. Trăng vàng, chiếc thuyền[r]

Ôn tập Ngữ Văn 9 Các biện pháp tu từI. Hệ thống lý thuyết1- So sánh : là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tơng đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.- Mô hình cấu tạo đầy đủ của một phép so sánh gồm:+ Vế A( nêu tên sự vật, sự việc đợc so sánh)+ Vế B ( nê[r]

Bằng những hiểu biết của em về “Truyện Kiều”, hãy trình bày về nghệ thuật miêu tả và khắc hoạ tính cách nhân vật của Nguyễn Du.    I/ Tìm hiểu đề    – Đề yêu cầu phân tích m[r]

24Tập làmvănÔn tập về tả cây cốiTit 53, thi gian: 40 phỳtI. Mục tiêu,1- Củng cố kiến thức về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả. Những giác quan sử dụng để quan sát. Những biện pháp t từ đợc sử dụng trong bài văn: cỏc hỡnh nh so sỏnh, nhõn hoỏ tỏc gi ó s dng t cõy[r]

bài 1 đọc và tìm các phần trong bài văn bài 2 thứ tự miêu tả trong bài văn có gì khác với bài quang cảnh ngày mùa mà em đã học Tập làm văn: Cấu tạo của bài văn tả cảnh I: Nhận xét  Bài tập 1: Bài văn Hoàng hôn trên sông Hương có ba phần: a)     Mở bài (từ đầu đền trong thành phố vốn hằng ngày đã[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ IIMÔN NGỮ VĂN LỚP 6Người soạn: Bạch Thị Thảo; Nguyễn Thị NhungI/ Phần Tiếng ViệtA. Các phép tu từ: So sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ- Nắm được định nghĩa và các kiểu so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hóan dụ.- Phân biệt được các phép tu từ trên.- Thuộc 1 số dẫn chứng.Cụ thể1. So sánh-[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN VĂN LỚP 6 NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 1   Câu 1 (2,0 điểm)         a/ Ẩn dụ là gì? Cho 1 ví dụ?         b/ Nêu những kiểu ẩn dụ thường gặp?   Câu 2 (2,0 điểm)   a/ Chép thuộc lòng 2 khổ thơ trong bài thơ “Đêm nay[r]

THI HỌC KỲ II******Lớp: 6./…… Môn: NGỮ VĂN 6Tên:……………………………. Thời gian: 45 phútĐiểm Lời phêĐỀ:I. Lý thuyết: ( 2 đ )1.Nhân hóa là gì? ( 1 đ)2. Tìm phép nhân hóa trong câu sau và cho biết nó thuộc loại kiểu nhân hóa nào? ( 1 đ )“ Dọc sườn núi, những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những c[r]

TẢ ĐỒ VẬT

A. KIẾN THỨC CẦN NHỚ

I. LƯU Ý
Để làm tốt bài văn miêu tả các đồ vật đơn giản, gần gũi với cuộc sống xung quanh, các em cần phải:
- Xác định rõ đồ vật cần được miêu tả là vật gì.  Quan sát kĩ đồ vật sẽ tả để tìm ra nét nổi bật riêng của đồ vật đó về hình dáng, màu sắc, cấu tạo, c[r]

... tập lại kiến thức văn miêu tả Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 3,4: ÔN TẬP VĂN HỌC HIỆN ĐẠI A Mục tiêu học: Học xong HS cần đạt : Kiến thức: - Hiểu :Sâu , kỹ nội dung văn Kĩ năng: - Rèn cách đọc văn bản:... - Về nhà ôn tập lại kiến thức văn tả cảnh, văn tả người Đào Linh Lam - THCS QK Giáo án ôn tập h[r]

- HS đọc các từ khó- GV đọc, HS viết bài- GV đọc, HS soát lại bài- Chấm bài+ Chấm vở 5 - 7 bài+ Nhận xét tuyên dương những HS viết đúngchính tả, trình bày đúng các khổ thơ.BÀI TẬP 2 Tìm và viết các từ :b) Chứa tiếng bắt đầu bằng v hoặc d, có nghĩanhư sau:- Màu của cánh đồng lúa chín. ([r]