UNIT3 (CONT'') PASIVE GERUND AND INFINITIVE + Ẽ

④1. I have _________________________ tuna.a bag of2. Please bring me _________________________ coffee.a can of3. Let’s buy _________________________ flour.a cup of4. We need _________________________ water.a glass ofC. Choose the wrong words and correct them.1. They buy three pieces on bread._______[r]

6.Go/to meet7.To have8.To learn9.Not to feed10.To have missed/go11. To put/ keep12.To read ( reading) answer13. To give/ see/ not to forget14. To pick/ to handle15. To do/ wait/ to let16.To learn17. To carry( obliged to do: Bịbắt buộc làm gì)18. To thank19. Being invited( appreciatedoing: đánh giá c[r]

Cho x=3610, y=1810. Tính x+y; x-y; x*y, x/y? (theo hệ nhị phân)14. Tính giá trị của các biểu thức logic sau:NOT(DT>8) AND (KV=3) AND (DIEM>16) OR (DT>8) AND (KV=1) AND(DIEM>15)Tính khi: DT=6, KV=3, DIEM=7?15. Virus tin học là gì? Cách phòng tránh?BÀI TẬP CHƯ[r]

MỞ ĐẦU
Giáo dục sức khỏe, phòng bệnh, điều trị và phục hồi chức năng là bốn yếu tố cơ bản trong chiến lược chăm sóc sức khỏe toàn diện cho nhân dân của Đảng và Nhà nước Việt Nam. Chuyên ngành Vật lý trị liệu Phục hồi chức năng ở Việt Nam bắt đầu hình thành từ sau ngày hòa bình lập lại 1945 nhưng đ[r]

trị rất nhỏ đến rất lớn thì hệ số công suất của mạchA. không đổi.B. tăng lên rồi giảm xuống.C. giảm.D. tăng.Bài 41: Đặt điện áp xoay chiều ổn định vào đoạn mạch nối tiếp gồm biến trở R và tụđiện C. Khi tăng dần điện trở của biến trở từ giá trị rất nhỏ đến rất lớn thì nhiệt lượngtỏa ra trên biến trở[r]

ẽ biểu đồ khí hậu ba trạm Hà Giang, Hà Nội, Lạng Sơn theo bảng số liệu (SGK trang 143). Vẽ biểu đồ khí hậu ba trạm Hà Giang, Hà Nội, Lạng Sơn theo bảng số liệu (SGK trang 143). Tính nhiệt độ trung bình năm và tổng lượng mưa năm của các trạm đã cho.Trả lời- Vẽ biểu đồ: (trạm Hà Hội) Tương tự như[r]

Các l nh c ệ ơ b n trong AutoCad ả
1L nh Line ệ : v ẽ đườ ẳ ng th ng
Command : l_Space
+Nh p to ậ ạ độ đi m ể đầ ủ u tiên c a đườ ẳ ng th ng (specìfy fítst point)
+Nh p to ậ ạ độ đi m ti p theo c a ể ế ủ đườ ẳ ng th ng (specify next point)
Các cách nh p to ậ ạ độ ộ m t đi m: ể
_Cách 1 : nh p b ng pi[r]

phích nhựa, sách vở, đờng, nớc khoáng, siêu điện, sắn khô...đều có mặt ở rấtnhiều các điểm bán buôn và bán lẻ trên thị trờng, đặc biệt trong trung tâm thànhphố thì con số các cửa hàng bán các mặt hàng trên là rất lớn. Các điểm bán sảnphẩm không thuộc công ty đều đa ra những phơng thức bán hàng có nh[r]

trung, v.v...đất trồng lúa không tập trung mà phân tán xen kẽ với đất câytrồng khác hoặc với đất lâm nghiệp. ậ đây không có những điều kiện thuậnlợi về đất, nớc, thời tiết, khí hậu, giao thông vận tải v.v... cho việc phát triểnsản xuất các vùng sản xuất lúa tập trung, có tỷ suất hàng hoá cao.Năng su[r]

3. Sự thu nhận thức ănv Chấtdinh dưỡng là yêu cầu chủ yếu cho sự sống, vì nócần thiết cho hoạt động duy trì, cho sinh trưởng và cho sựsinh sản. Việc tìm kiếm, thu nhận thức ăn tuỳ thuộc vàotập tính cuả mỗi loài động vật. Đó là điểm khác nhau cănbản giữa giới động vật và thực vật.v Thu nhận th[r]

gdx= x .F = N gdBiên độ điện áp tín hiệu đầu ra lớn gấp N lần so với biên độ điện áp tín hiệuvào bộ lọc tối u.Tín hiệu ở đầu ra có cực đại phụ, trong trờng hợp đã xét cực đại phụ nhỏ gấpN lần so với cực đại chính.Tín hiệu ở đầu ra của bộ lọc tối u đạt giá trị cực đại tại thời đIểm gd=N=xHiện nay dạ[r]

Giáo án lớp 3A hay nhất, soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, soạn theo chương trình giảm tải của Bộ GD. Được cập nhật mới nhất, đã chỉnh sửa mới nhất vào cuối năm học này. Rất kỹ, rất hay Giáo án lớp 3A được soạn theo hướng học dễ hiểu.