CHUẨN MỰC KẾ TOÁN QUỐC TẾ SỐ 39 (IAS 39)

Chuẩn mực kế toán quốc tế
Ủy ban chuẩn mực kế toán quốc tế (IASC) thành lậ̣p 1973; Năm
2001 đổ̉i thành Hộ̣i đồ̀ng chuẩn mực kế́ toán quố́c tế́ (IASB)
Với sự tham gia của nhiểu tổ chức thành viên từ nhiều quốc gia trên
thế giới, Uỷ ban chuẩn mực kế toán quốc tế có nhiệm vụ soạn thảo,
ban hành[r]

∏2 = 0 do đó∏ = ∏1.Tôi cho rằng việc áp dụng phí hai phần thì doanh nghiệp dùng nhiều hơn vẫn chỉ phải trả mứcphí như trường đại học. Như vây, sẽ không công bằng cho cấc nhóm khách hàng sử dụng.Đồng thời công ty cũng không đạt hiệu quả cao nhất.Bài 2: Everkleen Pool Services cung cấp dịch vụ bảo dưỡ[r]

BÀI KIỂM TRA HẾT MÔNTHỐNG KÊ KINH DOANHCâu 1: Lý thuyết (2đ).A. Trả lời đúng (Đ), sai (S) cho các câu sau va giải thích tại sao?1. Chỉ tiêu thống kê phản ánh đặc điểm của tổng thể nghiên cứu.Nhận định trên là: Đúng.Giải thích:Chỉ tiêu thống kê phản ánh đặc điểm của toàn bộ tổng thể trong điều kiệnth[r]

TÀI SẢN CỐ ĐỊNH HỮU HÌNHĐƯỢC BIẾU TẶNG, TÀITRỢ (TT 200/2014/TTBTC)Nguyên giá: giá trịtheo đánh giá của HĐgiao nhận hoặc Tổchức định giá chuyênnghiệp + chi phí liênquan trực tiếp16Th.S Hồ Xuân ThủyTÀI SẢN CỐ ĐỊNH HỮU HÌNHĐIỀU CHUYỂN NỘI BỘNguyên giá, số khấu hao lũy kế, giá trị còn lại[r]

c) Từ các tham số của tổng thể mẫu suy luận cho các tham số tương ứng củatổng thể chung.( Đúng)2. Những loại sai số có thể xẩy ra trong điều tra chọn mẫu là:a) Sai số do ghi chép.( Đúng)δ b) Sai số do số lượng đơn vị không đủ lớn.ε c) Sai số do mẫu được chọn không ngẫu nhiên.( Đúng)3. Khi xác định <[r]

Thay chữ số vào dấu * 119. Thay chữ số vào dấu * để được hợp số: ; . Bài giải: Cách 1: Xét xem mỗi số từ 10 đến 19 (từ 30 đến 39) xem số nào có ước khác 1 và chính nó. Cách 2: Dùng bảng số nguyên tố ở cuối sách giáo khoa đề loại bỏ các số nguyên tố trong khoảng từ 10 đến 19 (từ 30 đến 39). ĐS: 10[r]

 REPORTED SPEECH 1.      “ I have something to show you now” -> He told me… 2.       “ I leaving here for Hue tomorrow” -> She said… 3.      &nb[r]

MỤC LỤC
PHẦN I: MẠNG LƯỚI CẤP NƯỚC………………………………………………………………………
CHƯƠNG I. TÍNH TOÁN QUY MÔ CÔNG SUẤT 3
1.1. Lưu lượng nước sinh hoạt cho khu dân cư 3
1.2. Lưu lượng nước cho công nghiệp 4
1.3. Lưu lượng nước cho trường học, bệnh viện 6
1.4. Lưu lượng nước cho tưới cây xanh, rửa đường 7
1.5. Công suất[r]

đặc tính riêng biệt, chúng ta có thể phân biệt hai dạng thiết bị đo phụ thuộc vàođặc tính một cách tổng quát.Ví dụ: Để đo độ dẫn điện chúng ta dùng thiết bị đo dòng điện thuần túyđiện là micro ampe-kế hoặc mili ampe-kế. Nhưng nếu chúng ta dùng thiết bị đocó sự kết hợp mạch điện tử để đ[r]

Bài số 39, Toán lớp 6 trang 79: Tính a) 1 + (-3) + 5 + (-7) + 9 + (-11); Bài 39. Tính: a) 1 + (-3) + 5 + (-7) + 9 + (-11); b) (-2) + 4 + (-6) + 8 + (-10) + 12. Bài giải: Hướng dẫn: Đổi chỗ các số hạng, cộng tất cả các số dương với nhau, các số âm với nhau với cộng hai kết quả vừa tính được ta đượ[r]

TIMES –Thời gian 1/- Hỏi giờ: –        What time is it? / What's the time? 2/- Nói giờ a/. Giờ đúng:                  &nbs[r]

CHƯƠNG 1 Cơ sở lý luận – pháp lý về thi hành án dân sự đối với Công ty cổ phần và Công ty trách nhiệm hữu hạn 4
1.1 Nhận thức chung về hoạt động thi hành án dân sự 4
1.1.1 Khái niệm và bản chất của hoạt động thi hành án dân sự 4
1.1.2 Cơ sở của việc thi hành án dân sự 7
1.2 Thi hành án dân sự đối vớ[r]

Kế toán tài chính- Khoản phải trả đầu kỳ: 14,7- Mua vào trong kỳ: 301,4- Tổng số phải trả: 317,1- Khoản phải trả cuối kỳ: 18,8- Số tiền đã trả cho nhà cung cấp: 297,3Báo cáo LCTT năm 2010I. Hoạt động kinh doanh- Tiền thu từ khách hàng: 517- Chi tiền: Chi phí kinh doanh : 188,5- Số tiền[r]

xét xử, nhân danh Nhà nước để bảo vệ pháp luật. Ở họ cần phải có những tố chất nghềnghiệp nhất định, họ vừa là người thay mặt cho quyền lực nhà nước thông qua hoạtđộng xét xử, vừa phải là công dân gương mẫu trong cuộc sống hằng ngày. Với vị trí vàtrách nhiệm xã hội đặc biệt của mình, đòi hỏi họ phải[r]

... rõ thành phần 37 2.2 .4 .Câu tƣơng hợp nghĩa thành phần 39 2 .3 Cách sửa lỗi thành phần câu 39 2 .3. 1 Câu thiếu thành phần 39 2 .3. 2 Câu thừa thành phần 43 2 .3. 3 Câu. .. liên quan đến thành phần câu, đặc biệt thành phần câu dạy Tiểu học - Đƣa thực trạng mắc lỗi thành phần câu tập làm văn viế[r]

Thực hiện phép tính 73. Thực hiện phép tính: a) 5 . 42 – 18 : 32; b) 33 . 18 – 33 . 12; c) 39 . 213 + 87 . 39; d) 80 – [130 – (12 – 4)2]. Bài giải: a) 5 . 42 – 18 : 32 = 5 . 16 - 18 : 9 = 80 - 2 = 78; b) 33 . 18 – 33 . 12 = 27 . 18 - 27 . 12 = 486 - 324 = 162; Lưu ý. Có thể áp dụng tính chất phân[r]