BÀI GIẢNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CỦA HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

M C L CỤ ỤPh n 1: Các nhóm thu cầ ốBài 1: Kháng sinh1.Nhóm Betalactam2.Nhóm Macrolid3.Nhóm Lincomycin4.Nhóm Tetracyclin5.Nhóm Phenicol6.Nhóm Quinolon7.Nhóm Sulfamid kháng khu n(Nhóm kháng sinh k khí)ẩ ỵBài 2:Thu c ch ng viêmố ố1.Thu c ch ng viêm th ngố[r]

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

Ý Ki ến th ứhaiSau một tai nạn giao thông, chiếc xe “câu cơm” bị hư hại khá nhiều, cần “đại tubổ”. Thường thường thì ai cũng nhờ hai ba thợ máy ước lượng tổn thất và chi phítrước khi đồng ý cho sửaTương tự như vậy, trước một căn bệnh hiểm nghèo, chắc là bệnh nhân c ũng mu ốntìm hiểu thêm trướ[r]

B Ả NG 20 - B Ả NG NGÀY GI Ờ VÀ HUY Ệ T M Ở THEO PHÉP “LINH QUY PHI ĐẰ NG” GIỜ NGÀY DẦN MÃO THÌN TỴ NGỌ MÙI THÂN DẬU GIÁP TÝ Lâm Khấp Chiếu hải Liệt khuyết Ngoại quan Hậu khê Chiếu hải N[r]

B. 30%60%.C. 20%70%.D. rên 50%.72. 01 rong những Điều kiện để ghi nh n 1 ài ản là TSCD:. Có hời hạn ử dụng không quá 01 năm.B. Có giá rị lớn hơn 1.000.000đ.C. ó hời gi n ử dụng rên 1 năm đ ngL.D. không âu nào đ ng.73. Chi phí án hàng là:. Toàn R hi phí phá inh ạo nên giá rị hành phẩm.B. Toàn[r]

Tiền ,tại sau toi ại bần cùng ến như v y hả trời .Buồncho ã h i hông t n dụng nhân t i .Tuyển dụng công chứcểtngười nh v tiền .Kẻ như tôi th hông c : THÂN TH TIỀN v nhưthế bị vứt ra ường trong chuyến t u t c h nh c a giáo dục Việt Na.Tại sao người ta c thể uat g nho Nh t Bản với giá 1,3 triệu[r]

Các kĩ thuật trong thông tin quang có thể cung cấp giải pháp ứng dụng cho hiện tại và tƣơng lai. Thông qua sự phát triển của sợi quang thì kiến trúc mạng viễn thông cũng ngày càng phát triển mạnh mẽ, cung cấp tốc độ rất cao để truy ền dữ liệu có dung lƣợng lớn. Một số thuận lợi của hệ thống thông ti[r]

VII.3419.941.222.020132.749.09431.513.063.621IV/- BẢNG THUYẾT MINH BÁO CÁO TÀI CHÍNH:THUYẾT MINH BÁO CÁO TÀI CHÍNHCho kỳ kế toán từ ngày 01/01/2010 ñ ến ngày 31/12/20101/-ðẶC ðIỂM HOẠT ðỘNG DOANH NGHIỆP1.1/- Hình thức sở hữu vốn- Công ty Cổ phần Lương thực - Thực phẩm Safoco là một xí nghiệp[r]

B Ả NG PHÂN CÔNG: ...........................................................................................................2
1.
Phân tích bài toán.........................................................................................................3
1.1. Xác đ ị nh ki ể u th ự c th ể...........[r]

truyền, 8 ài; chương 3: Di truyền học quần thể, 2 ài; chương 4: Ứng dụng ditruyền học, 3 ài; chương 5: Di truyền học người, 2 bài và 1 bài ôn tập phần ditruyền học. Trong tổng số 23 bài học chỉ có 2 bài thực hành trong phòng thí nghiệm(chiếm 8,7%) thuộc chươ[r]

Qu ng cáo ngoài tr i:ả ờ ƯU ĐIỂM: là cơ hội để nâng cao chỉ số tiếp cận tần suất, tính năng động cao & ảnh hưởng của nó lên khán giả.. Rohto For Kids V.Rohto Cool V.Rohto DryEye New V.Ro[r]

Doanh nghiệp có đòn bẩy hoạt động cao thì rủi ro trongkinh doanh càng caoCác yếu tố chủ yếu gây ra rủi ro cho DN là sự thay đổidoanh thu và chi phíĐòn bẩy hoạt động chỉ khuếch đại ảnh hưởng của cácyếu tố này lên lợi nhuậnĐộ bẩy của DN bản thân không tạo ra rủi ro, nó chỉ tácđộng làm gia tăng rủi ro[r]

+ Mục tiêu và nội dung bài lên lớp quyết định phương pháp dạy học của bài lên lớpvà hình thức tổ chức hoạt động của giáo viên và học sinh trong giờ học.Mối quan hệ có quy luật giữa các thành tố của bài học làm cho cấu trúc của bào họcđược chặt chẽ, trọn vẹn và đa dạng.1.4. Nhu c[r]

“Sản xuất Cellulose (xen-lu-lô) bằng công nghệ vi sinh” thì tâm sự: “Em đam mê nghiên cứu về cácloại vi khuẩn từ năm lớp 6 và mong muốn chế tạo ra được một sản phẩm áp dụng công nghệ sinh họctiên tiến để tạo ra các sản phẩm phục vụ cho đời sống con người. Tham gia hội thi, em đã bước đầubiết cách ng[r]

hiện của tác phẩm. Ngô Giáp ðậu là cháu bốn ñời của Học tốn công Ngô Thì Chívà Trung Phủ công Ngô Thì Du, các ñồng tác giả của Hoàng Lê Nhất thống chí.Bài tựa ông viết ñầu cuốn sách cho thấy ông biết rõ giá trị của tác phẩm ấy và rấtmong muốn ñược nối chí cha ông trong việc trước tác thể loại[r]

thường bắt gặp (D/c Phong trào hiến máu nhân đạo, tiếp sức mùa thi của học sinh,sinh viên).- Phê phán hiện tượng tiêu cực của thanh niên học sinh trong việc sử dụng thờigian vào những trò chơi vô bổ.- Đưa ra một số giải pháp để sử dụng thời gian hiệu quả, tránh việc sử dụng thờigian tiêu cực.+ Nêu p[r]

Cán bộ phòng vật tư (với sự hỗ trợ của nhân viên kỹ thuật) căn cứ vào kế hoạch tiếnđộ thi công của từng dự án đã được các bên phê duyệt, để tính toán chi tiết số m2 sàn, cầuthang, sân chơi, số km đường giao thông, đường ống… cần hoàn thành trong kỳ. Kết hợpvới bảng phân bổ kết cấu (thể hiện yêu cầu[r]

thước đo- Rèn luyện kỹ năng dựng góc trên mặt đất- Hoạt động góc- ĐàmThước- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng xác định khoảng thoại, vấnthẳng, ê ke,cách giữa hai điểm trong đó có một địa điểmđáp.bảng phụkhông tới được- Hoạt độngnhóm- Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài- ĐàmThướctoán về vẽ hình[r]

Kiểm tra bài cũCâu 1: Nhà nước Văn Lang ra đời đểa. Giải quyết mâu thuẫn giữa người giàu vàngười nghèo.b. Tập hợp nhân dân chống lũ lụtc. Tập hợp nhân dân chống ngoại xâm giảiquyết các xung độtd. Tất cả các lý do trên.Câu 2:Kinh đô của nước Văn Lang đóng tại:a. Đông Sơnb. Thăng Longc. Cổ Load[r]

Cần hãm khi sự cố ngoài hoặc khi có sai số lớn của các BI:pKhi dòng điện qua đối tượng tăng lên hơn nữa, qua ngưỡng quá tải à đếngiai đoạn sự cố ngoài à dòng cân bằng đạt giá trị rất lớn, bảo vệ có thể tácđộng nhầm à cần hãm mạnh hơn à chính là đoạn c với độ hãm (độ dốc) caohơn đáp ứng yêu cầ[r]